第一篇：爱 的 教 育读后感

《 爱 的 教 育 》 读 后 感

爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的 心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目

睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很“口号“，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

对国家崇高的爱让我不禁联想到近期关于日本将钓鱼岛“国有化”事件而引起国内一系列强烈反制，这样的爱大家可以理解。在这关键时期，我们应通过合法的方式理性的表达爱国诉求，以此来实现对祖国崇高的爱。

《爱的教育》中,把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

工程管理部

2012年9月19日

第二篇：《爱教育》读后感

《爱教育》读后感

认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《爱教育》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天，我读了一本书，名为《爱的教育》，里面有很多个爱的故事，马尔科为了寻找自己的母亲，跑遍了七个城市，并最终救活了自己奄奄一息的母亲，母子一家终于团聚到了一起。

一个聋哑女因女老师的指导，会看别人嘴巴的变化而知道别人在说什么，因女老师一字一拼音的耐心教，她会生硬地说话，到最后过上了正常人的生活。

还有卡罗纳把自己最心爱的'扭条小火车送给了自己的好朋友。小男孩为了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的人打起来。后来卡罗纳的母亲意外死亡，老师给卡罗纳一个安慰，让卡罗纳有了生存下去的希望。

一份关心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以让一个人有了生存的机会。我们应该去学着关爱别人。

第三篇：爱的教育的读后感

《爱的教育》的读后感：

最近，我读了一本名叫《爱的教育》的书，读完之后，令我深受感动。

这本书主要讲了作者在学校生活中的一些事，里面还讲了作者的同学——卡隆，见义勇

为和帮助别人的事。

读完这本书，我才觉得自己身在福中不知福，因为在这本书里面讲了许多孩子无书可读、生活困难。而我还常常为学习而唠叨。我还感到了作者的朋友卡隆，那份舍己为人、见义勇

为的精神，真让我佩服！

我真感谢这本书，因为它不仅教会了我一定要努力学习，还教会了我要珍惜时间、不怕

困难和爱护周围的环境，爱惜一草一木。我真希望我能收集多一点这样的好书。

第四篇：《爱的教育》读后感

《爱的教育》读后感

爱，是一个很熟悉的字眼。

在每个人心中都有爱，爱是无私的，爱是博大的。只有生活在爱的海洋，才会享受爱。而我读了爱的教育这本书后，才真领悟了爱的境界。

这部小说所蕴涵散发出的那种深厚的情感力量真大！爱的教育介绍了意大林小孩而安利柯在一个学年十个月所写的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱，使人读后，犹如在爱的怀抱中成长！

你也会发现：只要人人献出一点点爱，世界将会更加美好！

四年级:时光取名叫无心

第五篇：爱的教育读后感（本站推荐）

——读《爱的教育》有感

爱，无处不在我曾经以为《爱的教育》是一本普通的儿童读物，可当我一口气读完它的时候，我必须承认这是一本洗涤心灵的书籍。小说通过一个小学生的日记，以儿童的幽默语言，记录了一年的学习生活里的点点滴滴，展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋的感人画面，正是这些动人的爱，使翻译者夏丐尊先生读后都流下了既惭愧又感激的泪水。

书中宣扬了世间最伟大的爱，生活中处处留下爱的痕迹，同学之爱、姐弟之爱、师生之爱、父子、母子之爱弥漫在安利柯的日记中。做为一名教师，我经常将“爱”字挂在嘴边，也努力地实施于工作之中。可是到底什么是爱？它的力量究竟有多大？这类问题我思考了多少，理解了多少？说句实话，我并没有答案，确切地说，应该是没有去寻求过答案。看了这本书后，我感受到了人与人之间真挚的情感，体会到那种近乎完美的亲子之爱，虽然我没有像夏丐尊先生那样流下眼泪，但是我明白了一点：能在深厚、浓郁的情感怀抱中成长是那样的温暖和甜蜜，在自己与安利柯一起度过的一个学年中，我自己的身心也倍觉温暖，经常一次次地微笑，一次次地感动，一次次地震撼。

全书中蕴含了一种正确的教育思想，指出素质教育的根基是“爱的教育”，对周围一切人和事的爱是做人的根本。在书里我看到了家长和老师对孩子循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在个性上允许孩子自由发展。看到这些，我想到了我身边的孩子们，他们与安利柯一样的纯真、善良，有时也会

闯祸、犯错，我对他们也施与了爱和宽容，同时也赢得了他们对我的真诚爱戴和尊敬，师生之间的爱令我快乐，令我欣慰，是人人想要却用金钱买不到的感觉，但是一想到自己处事时曾经忽略的一些细节，又很心痛、后悔，孩子一次次地抄袭作业，一次次地上课走神，这些都让我非常恼火，次数一多，时间一长，我的“爱”和“宽容”会显得不够用，于是大发雷霆也是常有的事儿，与书中的为人师的态度相比，我会惭愧地低下头，后悔当时的自己脾气那样暴躁，不知有没有吓坏孩子。作业抄袭、上课走神固然是坏习惯，但是我想如果有了真诚地沟通，科学的态度和正确的方法，或许会使孩子有惊人地转变也未可知啊。每每想到这些，我都为当时的急躁，爱心和耐心的缺乏而倍感惭愧。安利柯的身边是一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身患残疾，有的沐浴幸福之中，他们出身不同，性格迥异，但是他们有一共同之处，就是对祖国深深的爱，对亲人真挚的情，我的学生也和他们一样，这是令人敬佩的，所以当他们犯错时，我希望能像书中一样，发挥爱的力量，带领他们走向成功。

书中不能忽略的是“每月例话”，故事虽小，却强烈震撼着人的心灵，引发人的深思，熏陶人的精神，令我有了一种想法，我要把这些故事说给我的学生们听，让他们感受到爱的深沉和伟大。

安利柯的老校长承受丧子之痛，为了教导孩子们要爱国，他儿子牺牲后，他经常带学生看军队，向军旗行礼。安利柯的父亲是一位工程师，他教导孩子不能嘲笑别人，要帮助贫穷和困难的人，胸腔中充满着爱心和同情心，这种教育方式和理念值得欣赏。弟弟的女教师见到学生外套扣子不扣代他们扣好；见学生咳嗽，给他们送药；天冷了，把手套借给他们；学生吵得她很苦，她总是微笑面对。和他们相比，我的爱太少太少，我要向他们致敬，告诉自己要向他们一样真诚地去爱，让爱融入到我们的生命中，围绕在我们的身边。夏丐尊先生把办学校比做挖池塘，他说办好学校的关键是必须有感情，必须有爱，否则就成了没有水的池塘。在爱的旅行中，我们边走边学，投入真诚和热情，去学习如何用爱指引教育，如何用爱追求生活，如何用爱看待世界。

读完全书后，我仍然说不清楚什么是“爱”，也许它本身就没有定义，但我感受到“爱”无所不在，如影随形，是生命中不可或缺的东西。它没有国度之分，没有地域之限，却能让人怦然心动，泪流满面，让人们能用温暖、纯净的眼光看世界。希望有更多的人来阅读《爱的教育》这本书，我相信会有更多的人感受的爱的深厚和凝重，体会到这种美好的情感，在感动中思考自己该如何去学习、工作、生活以及如何去爱身边的人和事。