第一篇：修改后的六村小学 义务教育均衡发展汇报材料2

北冶镇六村小学义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表北冶镇六村小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

北冶镇六村小学位于北冶镇西部偏远山区，始建于一九三九年，当时只有两个教学班，后经四次扩建、改建，于2008年建成教学楼一栋。硬化了3500平方米的操场，使学校面貌焕然一新。学校占地面积10755平方米，总建筑面积1234平方米，生均占地面积54平方米，现有10个教学班，在校学生199人，生均建筑面积6.2平方米，专任教师13人，全部具有专科以上学历，其中本科学历8人，教师学历合格率100%，学历提高率达61.5%，全部获得小学二级以上专业技术职称，校长经过提高培训，持证上岗。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：

北冶镇六村小学服务碾平、司沟二个行政村的学生，学生到学校的距离都不超过1.5公里。199名学生，全部就近方便入学。

一、二年级为单轨，三、四、五、六年级为双规，共10个教学班，平均班额20人。无超大班现象。1、2004—2005学年一年级入学学龄儿童 57人，入学率达100 %，2009—2010学年读完六年义务教育学生57人，巩固率100%。2、2005—2006学年一年级入学学龄儿童 76人，入学率达100 %，2010—2011学年读完六年义务教育学生76人，巩固率100%。3、2006—2007学年一年级入学学龄儿童 76人，入学率达100 %，2011—2012学年读完六年义务教育学生76人，巩固率100%。

4、连续三年无辍学学生，实现了辍学率0%的愿望。

（二）师资水平：

（1）校长参加校长培训，持证上岗，参加校长提高培训，并顺利结业。（2）学校现有专任教师13人，中级职称6人。占教师比例的46%，其中本科学历5人，专科学历 6人，中师学历2人，教师学历合格率达100%。高于规定学历比

例占84%。

（3）学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积10755平方米，生均 54平方米，建筑面积1234平方米，生均6.2平方米。教室总面积600㎡，生均3.02㎡；玻地比1:5；教室地面硬化。照明符合要求。

（2）学校有行政办公室、会议室、教师办公室，信息互通、优势互补，工作环境良好。厕所建筑面积106平方米，男生坑位13个，男生112人，坑位比例达1:10；女生坑位各11个，女生87人，坑位比达1:8，符合规定要求。

（3）学校图书馆中共有5700册，生均28册。

（4）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、美术室、留守儿童之家。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

近年来，我校积极贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受义务教育，保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。学校加强组织领导，健全安全管理组织机构。层层落实安全责任。强化安全教育。把安全隐患消除在萌芽状态。近年来没出现过任何重大安全事故。把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育。五育并举，全面实施素质教育，严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了三操一舞（早操、眼保健操、午间操、校园集体舞）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。广泛开展第二课堂活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第二篇：义务教育均衡发展汇报材料 2

上埠镇中学义务教育均衡发展汇报材料

一、基本情况

上埠镇中学创建于上世纪六十年代。悠久的办学历史，使其拥有了丰厚的文化积淀和形成了优良的教风学风，培养了一大批德、智、体全面发展的有用之才。本校是一所农村初中三类学校，现有六、七、八、九四个年级，共18个班，全校学生共计830人。为全镇8个行政村、5个居委会提供基础教育服务。

近年来，学校各项工作在上级教育、行政主管部门和镇党委、政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“办人民满意的教育”为办学宗旨，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教师队伍素质得到了提高，办学水平和教育质量得到了提升，学校的影响力在日益扩大。学校先后被评为省“现代教育技术示范性学校”、省“中小学信息技术教育装备先进学校”，获省“第二届全民健身运动会优秀组织奖”，还荣获市、县“目标教学先进集体”“文明单位”“素质教育先进学校”“德育教育先进集体”“家庭教育先进集体”等称号。

二、义务教育均衡发展达标情况

在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

（一）在推动教师队伍均衡发展方面。

学校班子齐全，现有校长、副校长4人，书记1人，均取得校长岗位培训合格证。在职教职工71人：专任教师69人,其中本科学历45人，大专学历24人，教师学历合格率达100%。我校以加强师德建设为重点，提高业务素质为主线，力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、1党员活动日、教职工大会和考核等形式，强化师德教育。努力打造一

支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用；青年

教师的“结对子”“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。另外，我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业

务培训以及向更高层次的学历进修；邀请教育专家来我校作专题辅导；选

派老师参加考察学习等等，促进教师队伍的均衡发展。

（二）在学校教育资源均衡方面。

学校校园占地面积29201平方米，生均占地面积46.8平方米。校舍建

筑面积5365平方米，生均校舍面积8.6平方米。学校现有图书19728多册，生均31.6册。学校理化生教学实验仪器均达到农村三类学校标准配备。能

满足日常教学的需要。同时，学校不断加大投入，完善教育教学设备设施。

完善了综合电教室、图书阅览室、校园文化、校园网和信息库，修建和改

造了课件制作室、广播室、阅览室、资料档案室、心理咨询室、教师活动

室、学生乒乓球活动室等。同时，学校力争改善教师办公条件，逐步添置

和更换电脑，使每一位专任教师拥有一台电脑。整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。目前，我校正在进行新校区的建设工作，新校区宿舍楼和食堂主体工程已完工，“逸夫教学楼”工程已

完成两层，这为我校明年秋季开学整体搬迁创造了条件。

（三）在受教育机会均衡方面。

为创建和谐教育，促进教育的均衡发展，学校不断建立和完善了学籍

管理制度，规范教育收费，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管

理，保证了学校服务范围内适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率

为0。

三、开展的主要工作

（一）高度重视，精心准备迎检工作

把迎检当成学校工作中的重中之重，按照县政府、县教育局的统一部

署、根据《江西省义务教育示范县评选细则》的要求，及时制定《上埠镇

中学迎省义务教育示范县评选工作实施方案》，成立以校长为第一责任人的专项领导小组，召开全体教职工动员大会，校长亲自作专题动员报告，专

门部署此项迎检工作。做到全校动员，全校参与，分工明细，落实责任。

制定工作进度日程表表。要求高标准、高质量完成迎检档案资料建设工作，自查、整改工作。真正体现了全员重视，责任落实，人员安排到位，措施

保障得力，工作扎实有效。

经过全体教师的共同努力，各项迎检准备工作准备就绪：高标准、高

质量完成了迎检建档工作，自查、整改工作。校园环境得到明显改善；文

化氛围进一步浓厚。

（二）积极稳妥地推进依法治教工作

1．贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们始终奉行“教育

奠基，科教兴国”的战略思想，把依法办学、科学管理同推进素质教育紧

密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经

济发展的后备人才打下坚实的基础。

2．在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿

童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计

帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保

证小学升初中入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（三）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1．加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了上埠镇中学安全工

作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良

好局面。

2．层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理

预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作

责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学习与教师、班主任与学生、家长签订了《安全责任书》，学校与食堂承包人签订了《安全工作责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学

生、家长职责明确，齐抓共管。

3．强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教

育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会

等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板

报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副

校长进行法律法规知识讲座。

4．重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围

墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐

患。二是努力建设标准化的师生食堂，确保师生饮食卫生安全。按照卫生

监督部门的要求，学校添置了相应设施，完善了管理制度。三是及时消除

学生中的安全隐患，及时收缴学生的危险玩具，对于其他诸如危险游戏等

行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。四是广

泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是

多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5．坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支

持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发

了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预

防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何

重大不安全事故。学校已成功创建成县级平安校园。

（四）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1．抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）加强政治和业务学习，以师德师风教育为中心，继续抓好全体教

师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教

师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中

小学教师职业道德规范》等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利

用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通

过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工

作中投入了更大的热情。

（2）紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面

积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时

继续组织全体教师认真学习了《课程标准》和《芦溪县中小学教学工作常

规》等，从中学习新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学

知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常

开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到市、县参加业务培训，同

时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回

来后都要及时传达先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤

情况。教师出勤情况与职务考核奖金挂钩。

2．加强教学管理，切实提高教学质量

（1）加强教学管理，提高教学质量。严格执行《芦溪县中小学教学工

作常规》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限

度的调动教师的积极性。

（2）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教务处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓

实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。学校用《校务日志》

考核教师平时工作，除认真按课表上课外，还专门把早读课教师到教室督

促学生晨读、中午教师到教室督促学生完成作业情况列入了教务日志。

（3）做好教学质量检测。各年级各学科能把好质量关，扎扎实实完成教学任务。语、数、英做到每章节测验一次，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教务处、教研处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

四、存在问题和以后努力方向

回顾过去，我校做了大量的工作，取得较好的成绩，但我们清醒的看到存在的问题和困难，主要表现：一是新校区建设资金缺口巨大。二是教师年龄偏大。三是音、美艺术类师资薄弱，不利于体艺教学更上一层楼。

今后，我校将以此迎检为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。落实整改措施，扎实工作，狠抓落实，进一步加强领导，调整工作思路，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。

上埠镇中学

第三篇：小学义务教育均衡发展汇报

千阳县张家塬镇中心小学

义务教育均衡县创建工作汇报材料

依据国家义务教育均衡县创建反馈意见，张家塬镇中心小学高度重视，全面研究，深入研讨，全面部署整改工作，确保创建工作高线达标，现将教师队伍方面工作汇报如下：

一、基本情况

张家塬镇位于宝鸡市千阳县千高路沿线，全校占地15502㎡，建筑面积4853.74㎡。9个教学班320名学生，寄宿生81人，女生

人。学校共有专任教师

人，本科

人；高级职称

人，一级教师

人，骨干教师

人，二级教师

人，任玉杰等教育部、省教育厅表彰。专任教师合格率达到100%。入学率、巩固率均达到100%。

二、主要工作

1、抓师德师风，促作风转变。校长与每位教师签订《师德师风责任书》，落实主体责任。本开展师德师风专项教育6次，集中学习《习近平谈治国理政》，开展《梁家河》诵读比赛，感受总书记知青岁月。全体教师撰写十九大精神、梁家河精神等心得体会

篇，2、抓业务培训，促技能提升。全校教师参加公需课、网络培训、校本研修等培训

人次，参加省市县级各类培训

人次。校长做主题报告2次，听评课60节次。

3、抓评教赛讲，促教研教改。学期内开展3轮评教赛讲活动，本培养县级教学能手2名，市级教学能手1名。各学科教研组扎实开展教研活动，结题县级课题3个，立项市级课题1个，县级2个。

三、存在不足和今后努力方向

随着素质教育深入推进，我校教师队伍建设在师德师风、业务技能、专业培训等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是紧缺学科教师人数不足；二是教师综合业务能力有待提升；三是教师队伍结构有待优化。

第四篇：小学义务教育均衡发展汇报材料

XX校2012年

义务教育均衡发展汇报材料

一、基本情况

XX小学坐落XX山脚下。校园依山傍水、景色怡人，占地XX平方米，辖X所村校，共有教师X人，其中男教师X人，女教师X人。中专学历X人，专科学历X人，本科学历X人，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。目前在校学生X人，其中中心校X人。学校教学区、生活区、活动区 布局合理，教育教学设施完善，学校建有图书室，其中图书有11411余册，生均10册以上。学校体育设施、安全设施、卫生设施、教学仪器设备、图书、远程教育设备等基本达到要求。

二、各项指标完成情况：

根据年初所制定的工作计划，经过10月份的自查，已经顺利地完成了2012年均衡教育发展的各项指标：（1）7——12岁适龄儿童入学率达到100%（2）小学毕业率达到100%（3）小学辍学率控制住0.2%以内（4）

15、17周岁的完成率均达到99%和95%（5）初中入学率达到99%

三、主要措施和作法：

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。近年来，上级主管部门在校园建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导

小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校建立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严

格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展;二是规范教学过程，抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，如“向氏武术进校园、书法艺术进课堂”活动。发挥学生的特长，着眼素质，培养能力;四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围;五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力;六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到

“两全”，使全体学生都能得到全面发展;七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

四、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

五、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让社会满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

XXX小学校

二O一二年十一月

第五篇：--小学义务教育均衡发展汇报材料

---小学义务教育均衡发展督导评估自查自评

报告

根据《黔南州县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》和--人民政府教育督导室对申报学校提出的评估要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、基本情况

---中心学校坐落在中国十大名陶之乡——--政府所在地。创建于---年，至今已走过---个春秋。现有教学班---个，学生---名，在编在岗教师---名。校园占地面积---平方米，布局合理，自然有序。近年来，学校的各项工作在各级党委、政府和主管部门的正确领导下，全面贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，积极推进素质教育，以“启蒙养正，明理做人”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改善，教学质量稳步提高，学校管理日趋完善，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。学校多次获得州、县、镇各级政府、部门的表彰，曾多次被县人民政府、黔南州文明建设指导委员会评为文明学校（单位），多次荣获县级、镇级教育质量优秀奖，教育先进工作集体，“五好”基层关工委、“五好”基层党组织，先进党组织等荣誉称号，2013年、2014年学校被评为县“绿色学校”，县“学科渗透法制教育示范校”。

二、义务教育均衡发展达标情况

（一）学校设置与班额

1.学校设臵：我校坐落在---镇---村--组，服务半径为---村、---居委会、外来务工随迁子女等，服务半径范围约7公里，学校有功能齐全的师生住宿设备，能解决较远学生的寄宿需求。

2．规模与班额：全校现有学生--人，--个教学班，生均班额--人，无大班额现象。

3.占地面积：校园占地面积13393平方米，生均占地22.7平方米，绿化面积4813平方米，占校园总面积的35.9%。

（二）校园规划与校舍建设

1．学校规划：学校有校园规划图，教学区、运动区、生活区三区分明，整体协调。

2.校舍建筑面积：学校校舍建筑面积7026平方米，生均11.9平方米，超出评估标准1.32平方米。

3.学生宿舍建筑面积：学校现有寄宿学生---人，男、女生宿舍各一栋，总面积549平方米，生均宿舍面积3.05平方米。

4.辅助用房专用教室：学校拥有电脑教室、音乐教室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、陶艺室、舞蹈室、手工活动室、留守儿童活动室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。5.办公用房：学校办公用房有校长办公室、教导处办公室、少年宫办公室、心理辅导室、教师会议室、教师办公室、少先大队部办公室、卫生保健室、财务办公室。分配合理，便于教师交流研讨。

6.厕所：学校厕所占地面积---平方米，硬化防滑，生均达到0.61平方米，不低于生均0.2平方米，且有防雨防滑设施。

7.食堂：学校学生食堂面积312平方米，生均1.7平方米，食堂管理制度建立健全，工人持证上岗，学生的饮食安全得到有效保障。

（三）设备设施和场地

1.图书：学校图书共有---册，其中学生图书---册，生均21册，教师用书850册，师均26册。

2.教学仪器：学校教学仪器价值达12万元，能够满足开展实验教学活动。

3.每百名学生拥有计算机台数：学校微机室现有微机52台，每百名学生拥有计算机8台，能满足教学需要。

4．班班通配臵：我校已完成了学校班班通招投标工作，现正处于购臵阶段。

5.教育信息化基础设施：学校按照现代远程教育工程的要求，配备远程设备，电信网络覆盖每个办公室、微机室及留守儿童之家，设有留守儿童视频聊天室，装有2部专用亲情电话，为留守儿童与务工父母聊天、通话提供服务。6.音美器材：按照国家教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学仪器配备目录》（教体艺【2002】17号）的要求配臵。

7.体育器材：学校体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺【2008】5号）的要求。

8.体育活动场地：体育场地平整，有篮球场和足球场为一体的运动场所，面积5120平方米，生均体育活动场地面积达到8.69平方米。

（四）学校经费管理与使用

1.学校建设经费：我校的建设经费工程项目包括教学楼、师生宿舍、学生食堂、运动场、学校围墙、校门、学生电教设备、音体美器材、图书、实验器材、学生课桌凳、寄宿学生床铺等全部由县财政和上级投入；牙舟镇党委、镇政府负责划拨学校各类建设用地。

2014-2015年上级部门和牙舟镇党委、镇政府划拨我校建设经费情况如下：

（1）2014年县教育局投入58万元，牙舟镇党委、镇政府划拨建设用地一亩修建我校第二幢学生宿舍暨食堂；2014年1-12月上级拨给我校的各种建设、奖励经费共计14.73万元（其中：镇政府拨校园硬化建设补助款0.3万元、少年宫建设补助款1.5万元、六一活动补助款0.2万元、教师节奖励款0.87万元；县教育局拨围墙翻修建设款6万元、少年宫活动经费5万 元；县环保局奖绿色校园款0.3万元；县妇联支助留守儿童之家办公费0.5万元；县关公委奖励600元）。

2.生均公用经费：县财政局按时足额将生均公用经费拨到学校。

3.校财局管：学校经费由教育局校财局管中心管理，学校开支超过2000元每一笔经费均经校委会或学校教师会议通过，由2-3位教师一起采购，学校报账员按照校财局管中心的要求报账，无违规使用生均公用经费和违反财经纪律现象。

（五）教师配置

1.教师工资：教师工资按照标准足额按时发放。

2.师生比：学校现有教师33人，学生589人，师生比是1：18。

3.教师学历：学校现有教职工33人。其中本科学历5人，专科学历25人，中师学历3人，大专及以上学历的30人，占在岗教师的90.9%；中级教师27人，占在岗教师的81.8%；40岁以下的教师12人占在岗教师人数的36.4%，教师学历合格率达100%。

（六）学校管理

1.依法管理。一是我校积极稳妥地推进依法治教工作。学校结合学校实际，制定学校三年发展规划，明确学校校训及“三风”，促进学生全面发展，同时学生个性特长得以充分体现。

校训：诚信 博爱 励志 自强 校风：民主 和谐 求真 向上 教风：踏实 严谨 创新 进取 学风：乐学 静思 自主 合作

二是我校全面贯彻落实新的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，我们把依法治校、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。多年来，坚持依法保障适龄儿童按时接受义务教育，帮助贫困学童家庭解决困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，小学生入学率、巩固率达到100%。

三是全面实行校长负责制，教师全员聘用，各岗位教师职责明确，以教师发展为本，根据人事制度改革的政策要求，实行评聘任用、考核和奖励相结合的用人体制，提倡人本化的亲情管理。注重发挥工会、教代会的民主监督管理作用，以科学的方法管理学校，以“人本”的思想凝聚人心。建立健全教代会、校务公开制度，强化常规管理。学校的重要事务如办学工作思路，学校的发展改革举措，重大财务支出等都由校务会讨论研究决定，对重大问题的决策，如教师绩效考核、职务任免、财务支出、评优晋级等及时进行公示。

2.教育管理。一是学校各种规章制度齐全，符合学校实际。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账物相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，学校杜绝了乱收费现象，开支合理。建立健全了安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展了消防安全教育和自护自救演练，建立了安全档案，近年内未发生安全事故。

二是努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。坚持德育为首。教学为中心的原则，注重学生良好行为习惯养成教育，扎实抓好课堂教学，加强师生互动，打造高效课堂，培养学生动手实践能力，促进了学生的全面发展。

三是落实新课程理念，开齐课程，开足课时。组织全体教师认真学习新《课程标准》，引导全体教师树立正确的教学观、质量观，不断深化课程改革。重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到县级以上参加业务培训，注重同兄弟学校的业务学习和交流，参会和培训教师回来后及时组织开展二级培训，做到一人学习、全校受益。

3.教师管理。一是加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《镇中心学校教学工作计划》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

二是强化教学过程管理，严格规范备、教、改、辅、考等各个环节，抓实教学流程管理，加强过程督查指导。做好教学质量检测，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结分析，提出改进措施。学校领导全部兼课并经常深入课堂听课，参与教师评课、议课，切实指导教师的教学工作。

4.学生管理。（1）扎实推进德育品牌建设：学校德育工作秉承“五育并举、德育为先”宗旨，谋素质教育全面发展真谛。以爱心为坐标，以感恩为主线，以创新为动力，以活动为载体，开展了国旗下的经典诵读，歌咏比赛，评选阳光儿童等活动，发挥过程常规管理、习惯养成、期末班级德育评价、活动评优等全面激励学生。通过礼仪教育正行为、法制教育明纲纪、美化环境造氛围、德育实践增活力等工作途径，内强素质，外树形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作特色。学校成立有德育工作组、心理辅导组、少先队大队部等各种育人机构，强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想和法制教育。三是深入开展了向好儿童、好少年和“三生四爱五心五好”学习的活动。

（2）规范办学行为：学校在狠抓学生常规教育，养成行为教育的同时，积极探索德育教育新路子。坚持开展每周一的升 国旗仪式和国旗下讲话制度。依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视从学习态度、学习习惯、学习方法等非智力因素对学生进行评价。

（3）构建家、校、社区育人合力。学校成立有家长委员会领导工作机构，每学期都认真组织开展好教学开放周活动，充分发挥家长个体优势与社会优势，通过开展家长培训，不断提高家长家庭教育水平，促进学校、教师与家长的沟通和联系。学校在教学开放周中开展“家长满意班级评选”活动，使每位教师尽心尽力去做好人民满意的老师。

5.教学科研管理。一是全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了三操一舞（早操、眼保健操、午间操、校园集体舞）活动，大力开展阳光体育全民健身活动，保证师生每天锻炼不少于一小时。学校通过开展以陶艺为主的地方课程暨舞蹈、书法、手工、绘画、足球等兴趣小组活动，广泛开展第二课堂活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。创办校刊《学之桥》，为教师们教育互动搭建交流平台。

二是重视教师专业发展：坚持岗位大练兵活动。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选等岗位大练兵活动，做到了全 员参与，全科参与。学校对新上岗、新调入教师实施“123”培养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。同时配备校内骨干教师对这些教师进行三对一教学辅导，由一名教导主任、一名骨干教师、一名同年级业务辅导老师同时帮扶一位新上岗教师，使新上岗教师尽快进入角色，胜任教学工作。

三是注重骨干引领。积极发挥骨干教师的示范带动作用，我校现有1名州级骨干教师、2名县级骨干教师。3名骨干教师每学期每人两节示范课，供全体教师学习、借鉴。每周二组织召开业务培训会议，对教师进行教育教学理论、教学技能以及教学细节等方面培训，通过“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师教有方向，学有榜样。

四是注重校本培训：学校围绕“常态课”研讨，通过“同课异构”的模式，以“赛课代培训”方式，分别开展形式多样的校本研修活动。每年组织两次以上的校本研修活动。

五是重视课题研究：从学校自身的发展来看，为营造和谐融洽的校园人文环境，教师注重引发学生的主体意识，已形成教师潜心教研的氛围，为学校的课题研究做了一些铺垫。现在，学校正围绕“培养农村小学生自主学习的探索与研究”这一课题开展研究工作。一方面以学校领导班子为主，经常走进课堂，积极参与听课，了解学生的学习状况和教师的教学现状，分析教师教学的误区和学生学习的弊端，以此为突破口，学校领导 亲自指导教师上课，带动课堂教学的改革。另一方面高度重视教研工作，切实抓好课堂教学改革，逐步提高课堂教学效益。学校结合实际，要求教研组开展研讨课、示范课、公开课等活动，认真进行集体备课、说课、评课、议课，及时反馈，形成由理论到实践再到理论的良性循环，增强课堂教学研究活动的力度。

6.学生学籍管理。学校严格执行学籍管理规定，小学升初中全部免试入学，学校学籍管理规范，实行专人、专机、电子化管理，转学、休学、复学手续规范。

7.校园环境管理。重视环境建设，狠抓卫生工作。认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区一日三扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

8.学校安全管理

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级新入校儿童进行了防疫接种证查验。

（2）重视法制教育，积极落实法制进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长、民警来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、交通小常识、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

（3）层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。坚持安全工作责任到人，学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，假期给学生家长下发了《致家长的一封信》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（4）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月组织一次校园安全大排查活动，及时消除化解各种安全隐患，加强安全巡查，定期开展各项自救逃生疏散应急演练，提高了学生的自我保护意识和能力。学校还为学生办理了校方责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。

（5）坚持家校联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

9.学校后勤工作。一是依法依规制定学校财务管理制度，重点是资金管理和校产管理，制定食品卫生和验货接收制度，制定学生住宿和管理制度，建立健全校产定期检查和维修制度，切实保护学校资金和财产不受损失。二是明确后勤工作人员岗位职责，定期检查，食堂卫生整洁，工人持证上岗，确保师生饮食安全。

（七）办学特色

1.鼓励学生争当“阳光儿童”，充分运用红领巾校园广播站平台，为学生健康成长营造良好氛围，学校开展的国旗下诵读比赛从不间断，因为昙花一现不是经典，代代相传才能永恒。低年级主要诵读弟子规和三字经，中年级诵读古诗词，高年级诵读千古绝句，通过活动的开展，逐步培养学生的语言文化内涵。

2014年7月11日学校编排的经典诵读节目《弟子规》在平塘县开展的第三届“信合杯”青少年“学国学、爱祖国、传文明”诵读比赛中荣获二等奖，节目表演熟练，整体效果震撼，很好展示了德育教育的丰硕成果，有力展示了我校素质教育成果和特色学校创建工作。

2.作为十大名陶之乡的牙舟，我校高度重视民族民间文化的传承，多年来，学校一直开展陶艺文化进校园活动，编撰有教材，学校设有陶艺操作间，有学生实习基地。近两年学校还聘请了校外辅导教师到校授课，学校还开设了手工编织、刺绣等，极大地丰富了学生的课余文化生活，一件件稚嫩的作品展示让学生们享受了成功的喜悦，享受了快乐。

三、今后的努力方向

1.继续加强对“高效课堂”的探索，寻求最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式，加强培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。

2.积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。

3.实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。

通过认真对照《黔南州义务教育均衡发展合格学校督导评估标准》7项一级指标、35项二级指标体系，我校自查自评得分为293分（其中：1至5项一级指标159分），达到了黔南州义务教育均衡发展合格学校相关要求。今后，我校将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

---县---小学 2014年11月