第一篇：刘振平12520132

编号：

毕业综合实践报告

报 告 题 目 设 计 者 指 导 教 师 院 系 班 级 学科、专业

刘振平

刘晓东

机 电 工 程 系 12 级 1 班

汽车运用技术

北京工业大学通州分校

2015年5月

：浅析国内二手车评估体系：：：：：

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摘要

本文首先介绍了二手车的现状，通过的分类、特点、职能以及作用，我们就会对二手车有个大致的认识，随着我国汽车产业的发展,二手车市场已经成为汽车市场重要的组成部分,近年来,我国二手车市场以每年20%～30%的速度递增.但是与国外成熟的二手车市场相比,我国二手车市场仍处于初级阶段.本文拟通过对国内外二手车评估体系的比较,针对我国二手车市场的实际情况,对我国的二手车评估体系的建设进行探讨.关键词： 二手车市场 / 评估体系 / 国内外 / 汽车产业 / 组成部分 / 汽车市场 / 速度 / 成熟

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目录

第1章 绪论………………………………………………………………………………3 1.1论文选题背景 ………………………………………………………………………3 1.2 解决问题……………………………………………………………………………3 第2章 国外二手车评估体系概述………………………………………………………4 第3章 我国二手车市场存在的问题……………………………………………………5 第4章对我国二手车评估体系的建议……………………………………………………5 1.1加强对二手车鉴定评估师素质的培养及再教育……………………………………5 1.2建立独立的第三方鉴定评估机构……………………………………………………5 1.3建立统一的二手车鉴定评估标准……………………………………………………6 1.4建立相应的监督机制…………………………………………………………………6 1.5建立二手车鉴定评估信息系统………………………………………………………6

结 论 …………………………………………………………………………………6 致 谢 …………………………………………………………………………………6

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1.绪论

1.1 论文选题背景

在汽车工业发达国家，二手车市场已经是一个十分成熟，的市场，二手车交易在气车交易中占有相当大的比重。例如美国２００４年二手车交易量达到新车交易量的２．５倍。国外二手车市场比新车市场活跃，在经营理念、经营方式以及经营管理上都比中国先进。中国二手车交易在税收、估价、置换、检测等方面与国外比较存在着1.2 解决问题

（１）完善二手车评估体系，规范行业评估行为。建立科学的价值评估体系。第一，对评估师进行严格培训和职业技能鉴定。第二，建立一套完善的评估制度和标准，提高评估的准确性。第三，在全国选择有一定影响的二手车交易市场和品牌汽车供应商，制定全国二手车价格指南。（２）引进新型营销模式。在推出二手车交易市场、二手车经营公司、二手车品牌经营公司和二手车经纪公司等多元化经营主体的同时，引入拍卖、租赁、置换、连锁经营等新型营销模式。（３）加快二手车市场信息网络建设。市场信息网络平台的建设，其作用主要有两个方面：一是通过区域性联网，可加快信息传递，实现信息资源共享，有利于促进二手车的异地流通和网上旧车拍卖；二是通过网络平台可实现旧车各种信息的查询，从而杜绝问题车、非法车进入二手车市场，有助于提升二手车市场的信誉。（４）规范售后服务标准。从发达国家看，主要是通过制定法规和行业协会管理以及品牌汽车企业来确定经营者的资质资格，规范其交易行为，通过技术质量认证，保证售出的二手车的质量。同时，通过统一的服务标准，使购买旧车的消费者，在一定时期内享受与新车相同的服务待遇。应努力提高二手车交易市场的管理、服务水平。（５）完善二手车信贷体系。二手车的消费群体多为中、低收入者，相当一部分是具有超前消费观念、初出校门的大学毕业生。二手车信贷体系的建立和完善，可使这些人尽快实现自己的“汽车梦”，也有助于将潜在购买力转换成现实的市场。较大的差距。

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2、国外二手车评估体系概况

日本 根据日本评估协会的规定，要想获得二手车的评估资格，必须是二手车的销售店，销售店要向评估协会申请实施评估业务，经过评估协会对其进行审查合格后，发给《评估业务确认书》，并在店内挂上“评估业务实施店”的标牌。销售店要有通过评估协会组织的技能考试的专业评估师，评估师分为大型评估师和小型评估师。评估师的资格有效期为3年，通过进修可以晋升。对二手车的价格，日本通行的计算方法的公式是：评估价格：基本评估价—标准维修费用及标准杂费—各公司调整点—加减点。其中：基本评估价是根据评估协会发行的指导手册，通过二手车行情信息系统推算出来的。

美国 在美国，人们对二手车刮目相看的首要原因是二手车项目一般包括合格的质量要求、严格的检测标准、质量改进保证、过户保证以及比照新车销售推出的送货方案等。甚至一些大汽车公司开展的认证还会提供与新车一样利.率的购车贷款。美国对二手车的定价做法一般是为拥有的品牌车编制一本《价格总目录》，《目录》包括汽车出厂的年代、品牌、型号、行驶里程等。销售店的工作人员只需翻查《目录》就可大致给出比较合理的价格。另外影响车价的因素还有很多，譬如是否出过事故、有无大修记录和车体有无划痕等，这些因素都会使车价上下浮动。为了避免二手车市场信息不准确，购买二手车有一定的试用期限，以避免消费者上当。例如，通用公司规定车龄7年以内的二手车有1—2年的全美质量保证，与新车无异。而且，所有销售店出售的二手车都必须持有政府颁发的技术合格证书才能上路行驶。这些做法是美国二手车市场兴旺的重要原因。

墨西哥

墨西哥二手车市场受到有关部门的严格监督和管理，除了要遵守经营普通商品的有关法律法规外，还必须遵守特定行业的管理法规，其中最具约束力的就是有一个专门关于旧车经营者必须遵守的旨在保护消费者利益的法规。根据规定，旧车经营者必须向消费者提供所售车辆的机械性能和行驶合法性能的详细情况，与消费者签订正规的销售合同，以防止销售过程中欺诈和误导行为的发生。《法规》还规定，旧车经营者必须对所购车辆250多个关键部位进行严格的机械性能检测和检修，销售的车辆内外表要良好、安全可靠、车辆证件手续要齐全。在签订合同时，必须要标明所售旧车的具体车况和合法性，包括车型、车身颜色、车牌、车号、发动机号、行驶里程、机械性能、车税和车证等；合同还要有对保质期、保修条件、违约处罚等项目的具体说明，并在车辆管理部门备案。墨西哥有专门从事旧车收购、检修和销售业务的场所，买卖经营合法规范，所售车辆安全可靠，货真价实。

瑞士

瑞士的二手车评估系统称做优诺泰斯评估系统，该系统由二手车协会制定，任何二手车的估价都由这一套科学的评估系统来确定。二手车的销售价格首先经过技术检测部门的技术人员进行测定，列出测试清单，然后对此车估价，销售商根据二手车的估价和原销售价格，最终确定二手车的实际销价。二手车车主可以得到一张保修单，享受2年的 4 北京工业大学通州分校毕业综合实践报告

保修期。这种承诺不仅在瑞士，而且在全欧洲通行。如果2年内车主转卖，保修期还可以随车主的更换转移给另一个车主。这样做，既解除了车主购买二手车的后顾之忧，在某种程度上又促进了二手车的销售。

3、我国二手车市场存在的问题

首先，由于我国二手车市场存在着严重的信息不对称，导致二手车价值评估随意性较大，这是制约我国二手车市场发展的最主要原因。在二手车交易中，消费者是信息的弱势群体，不能全面获得车辆的技术状况、价格、行驶距离、修复经历等信息。而卖方为了获取利益，常常隐瞒二手车的缺陷。目前，我国很多二手车市场没有评估定价的能力和设施，二手车商家往往无法出具车的维修历史及详细车况检测报告，消费者在购买二手车时，则会面临质量、价格欺诈和购买非法车辆等风险。在交易过程中，“私卖公、高估价，公卖私、低估价”的现象时有发生，不仅扰乱了市场秩序，造成国有资产和税收的流失，影响了司法公正和相关业务的正常开展，而且也使消费者的合法权益得不到保障，有效需求受到抑制，同时还使走私车、拼装车、报废车重新流人社会成为可能，为“暗箱操作”创造了条件。

此外，我国在二手车鉴定评估方面没有可以依据的评估标准与规范，在鉴定评估过程中，很少使用检测设备，主要靠评估人员的肉眼观查，随意性很大。大多数二手车交易市场以评估价格作为收取交易费的依据，评估定价常常与实际交易价相差很大，很难保证评估结果的公正。

4、对我国二手车评估体系建立的建议

1.加强对二手车鉴定评估师素质的培养及再教育: 要规范二手车市场鉴定评估行为就需要培养大批合格的二手车鉴定评估师，截止到2004年6月，全国共有二手车鉴定评估师8000多人，其中高级鉴定评估师500多人，这一数量对于我国庞大的二手车市场来说是严重不足的。另外，二手车市场发展十分迅速，评估方法及评估标准不断更新，需要建立二手车鉴定评估师的再培训制度，取消职业资格终身制，使二手车鉴定评估师不断接受再教育以适应市场的发展。

2.建立独立的第三方鉴定评估机构: 要维护二手车交易双方的利益，就必须使二手车鉴定评估更加公开、透明。国家相关部门已经在湖北、天津等15个省市开展了二手车鉴定评估与二手车交易市场的分离试点工作，并取得了良好的效果。但是由于历史原因，有些地区相关单位仍然不愿退出二手车的鉴定评估，一些新成立的机构虽然形式上与交易独立，事实上仍存在密切的关系。因此，建立真正意义上的完全独立的第三方鉴定评估机构对二手车鉴定评估的公正、公平、透明具有重要意义。

3.建立统一的二手车鉴定评估标准: 我国目前的二手车鉴定评估，人为因素起主导作用。二手车鉴评估行业不统一、不规范、不科学。很多二手车市场仍然采用简单的平均年限折旧法进行价值的评估。因此，建立一套真正适合我国二手车市场的评估标准及方法尤为重要。这需要科研机构、监管部门和生产企业联合起来制定评估标准，从根本上

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4.建立相应的监督机制: 建立包括法律规范和准则规范在内的二手车鉴定评估规规范我国的二手车鉴定评估业务。

范体系，指导行业行为向合法化、合理化、有效化方向发展；在适当时机建立自上而下的二手车鉴定评估协会，实施行业自律管理。

5.建立二手车鉴定评估信息系统: 长期以来，我国二手车鉴定评估基本用手工来处理信息资料，鉴定评估人员要花费大量的时间收集、整理、分析、贮存各种信息资料。将计算机技术和信息技术应用到鉴定评估工作中去，建立二手车鉴定评估信息系统，可以方便、快捷地处理有关信息，减轻鉴定评估人员的劳动强度，提高工作效率，把工作重点转移到对信息的分析、判断、决策等创造性工作中。

此外，二手车鉴定估价信息系统是在分析手工鉴定估价工作的基础上，反复探索鉴定估价中信息处理的规律而建立起来的，反映了鉴定估价工作的实践经验，具有一定的科学性。利用二手车鉴定信息系统，可以克服目前二手车鉴定估价中在很大程度上依赖鉴定估价人员的个人水平和经验，减少手工处理信息过程中易于出现的错误，并可用不同的评估方法互相校验鉴定估价结果，从而提高鉴定估价结果的准确性。

通过对国内外二手车评估体系进行对比，可以清楚地了解二手车评估体系的发展方向，建立起真正符合我国国情的二手车鉴定评估体系，对于活跃二手车市场，促进二手车市场健康成长，对汽车产业的快速发展具有重要意义。

总结

中国二手车价值评估起步晚，在评估中存在许多问题。价格评估涵盖了经济学、汽车工程学、法学、工程数学等内容，涉及面广，专业技术要求高，需要研究技术检查规范标准，对各种用途的车辆采用标准的、统一的技术检查的主体和操作流程，提高对二手车价值评估的质量。研究设计网络化、信息化、科学化的二手车价值评估系统，并编写二手车价值评估培训教材，对评估员进行比较系统的规范化培训。综上所述，在可以预见的将来，国内经济将高速增长，人们生活水平和汽车消费水平将进一步提高，二手车流通行业将迅猛发展。因此，在本世纪最初的二十年间，中国二手车行业必将进入一个高速、持续发展的黄金时代，无论是交易数量和交易金额都将快速成长，以满足不断增长的汽车消费需求，适应新时期经济发展的需要。

再次特别感谢刘晓东老师的悉心指导和帮助，，谢谢。

第二篇：实验学校秦振平

藁城市身边好人、道德模范评选推荐表

附事迹材料：

爱岗敬业 情系教育

秦振平，女，藁城市实验学校教师。大学本科，小学高级教师。1987年参加工作，从事教学工作24年，班主任工作20年。

思想品质：

热爱自己的本职工作，恪守教师职业道德，具有高尚的道德风范和良好的职业修养。以自己的实际行动践行“三个代表”的重要思想，树立落实科学发展观。坚持参加政治学习并写了大量的笔记和心得体会，努力提高自己政治思想水平。

工作作风及学术造诣：

在工作中，尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。所带团队爱岗敬业，成绩突出。

对本职工作勤勤恳恳，积极参加教科研活动，努力提高教学品位。坚持进行业务学习，写了大量教学札记、反思及教育教学日记、教学论文。率先垂范，大胆探索、创新，在学校的教学工作中起到了学科带头作用，多次上示范课、引路课，指导的青年教师在石市青年教师素质赛、评优课中获奖。在班级管理中，以德育人，以理服人。班级学生人人有事做，事事有人做，都是班级小主人，形成了独特的管理模式。所教班级班风正，学风浓，成绩优异，活动丰富多彩，多次被评为优秀班集体。

突出成绩：

1989、1990年被评为九门中学模范教师。

1993年4月藁城市幼儿教师六项技能比赛获三等奖，1994年3月藁城市幼儿教师观摩课获优秀奖。

1996年12月教育论文《 谈目标教学中的前提测评》获全国优秀教改论文一等奖，1999年1月入选中华教育书库《华夏教育文集》

第四卷。

1998年6月，被评为小学教师七项基本功训练先进个人；1998年11月六年制第七册基础训练“老师的话”发表在“读写天地”上。

1999年2月指导学生的作文发表在“读写天地”上。1999年5月在第三届全国青少年“世纪杯”征文比赛中获“育才奖”，建国50周年“爱祖国爱家乡”征文比赛中获“园丁奖”。

2001年7月参加建党八十周年教师演讲比赛获藁城市三等奖，2001年9月到12月在中小学青年教师优秀课评比活动中获藁城市、石家庄市语文学科一等奖，12月为藁城市骨干教师培训会做示范观摩课获一等奖。2001年12月自制的《梅花》课件获藁城市课件评比三等奖，2002年5月论文《选材三议》在“读写天地”上发表。2002年5月被评为石家庄市优秀辅导员，2002年11月荣获石家庄市“优秀青年教师”称号，2002年12月记三等功奖励。

2003年5月，第五届小天鹅杯全国青少年文学写作大赛获优秀辅导奖；2003年12月教学设计《我坐上了飞船》获石家庄市一等奖，2003年获藁城市优秀教师的光荣称号。

2004年6月藁城市中小学生才艺大赛获辅导奖，2004年8月在全市新课程巡回评优课活动中获品德与社会一等奖，2004年9月指导学生的作文发表在“读写天地”上。2004年12月，指导学生作文在石家庄市中小学生“读写杯”第七届作文大赛中获一等奖、优胜奖；2004年获藁城市优秀教师的光荣称号。给予嘉奖奖励。

2005年获第六届“华人少年作文大赛”指导奖；

2006年6月藁城市“红色之旅”读书教育活动获优秀辅导一等奖；

2007年被评为藁城市优秀班主任，并记三等功。2007年4月，《走出课堂，提高语文教学效果》获全国优秀教育科研成果一等奖；

2008年12月指导学生作文在全国小学生“读写杯”第十一届作文大赛获一等奖；2008年12月藁城市中小学“展礼仪风采、树文明形象”征文活动获二等奖；2008年实验学校优秀教师。

2009年5月藁城市中小学文明礼仪课例评选获三等奖；2009年6月《浅谈素质教育及其误区》被评为“全国性教科成果”一等奖；2009年10月石家庄第六届“邮政杯”青少年书信文化和邮票设计大赛中被评为优秀辅导员。

2010年12月辅导学生在藁城市小学生国学经典诵读比赛获一等奖。

2011年3月获河北省“国培计划—农村中小学班主任”远程培训优秀学员； 2011年9月参加藁城市、石家庄市小学教师素养大赛；石家庄市红色经典诵读视频大赛；2011年实验学校优秀教师。

奋斗目标：

成绩属于过去，在教学改革的今天，社会对教师素质提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，活到老，学到老，用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名符其实的优秀教师，为教育事业奉献自己的力量。

第三篇：工作总结-- 刘书振

工作总结

继续教育学院 刘书振

我从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一年半了了。回首这一年半的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任09大专汽修和09中专汽修两个年级的教学工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收教学工作的心得体会集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

8、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

9、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

10、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、德育工作：

1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。

2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。

3、尊重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助作业来了解他们的内心。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校

纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

7、加强资深的动手能力，努力做好“双师”型技能理论结合双料教师。

五、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：刘振屯乡

刘振屯乡“四聚焦”强力推进脱贫攻坚工作

一是聚焦错评漏评大排查，摸清贫困户底数，严格对照程序纳入、退出贫困人口，及时更新贫困人口信息；

二是聚焦基础信息大整改，对照地亩房屋面积、劳动能力等基础信息，对比扶贫系统严格核实，逐项过逐项清，确保信息录入无出入差错；

三是聚焦保障措施大整改，重点核实产业、健康、危改、金融等帮扶措施、成效，做到及时发现问题、整改问题；

四是聚焦群众认可大提升，持续加强帮扶人、工作队走访贫困户频率，听群众所需，解群众所及，切实提高帮扶满意度。

截止目前，共走访贫困户467户1250人。切实提高了帮扶满意度。（刘振屯孙雪梅）

淮阳县委常委、宣传部长谢留定在刘振屯乡主持召开南部战区第三次脱贫攻坚推进会

11月7日下午，淮阳县委常委、宣传部长谢留定在刘振屯乡主持召开南部战区第三次脱贫攻坚工作推进会。县委常委党魁、副县长薛燕出席会议并讲话。会上，豆门、新站、鲁台、朱集、刘振屯5个乡镇主要负责同志分别汇报了各自乡镇近期所做的工作、目前存在的问题和下步建议。

县委常委、宣传部长谢留定说要求南部战区5乡镇：要高标准、高质量全面开展自查，进一步筛查预脱贫户，进一步核查错评漏登户。要坚定不移推进老人户合吃合住；坚定不移推进五保户集中供养；坚定不移推进危房清零；坚定不移强化网格化管理；逐户进行预脱贫户研判。乡村干部及驻村工作队要振奋精神，持续发力、实事求是、扎扎实实、一步一个脚印做好脱贫攻坚工作。刘振屯乡

第五篇：刘振伶教师节汇报材料

台张庄小学

2011年庆祝教师节交流汇报材料

尊敬的各位领导，老师们，大家好！

我是台张庄小学的刘振伶，首先祝在座的领导老师们教师节快乐！向对关心支持我们教育事业的县委领导，虹桥镇党委政府领导、玉田县教育局领导和虹桥镇教育办领导表示衷心的感谢和由衷的祝福！祝你们身体健康，万事和顺！很高兴有机会参加今年教师节庆祝活动交流座谈会，更荣幸的是能和县领导和各级领导面对面交谈，我很紧张也很激动，下面我就从“教师专业化发展”方面把我校一些不成熟的做法和领导同仁们交流一下，望得到指点和帮助。

我台张庄小学地处虹桥镇西北角地带，是地道的农村小学，学校小，生源少，教师少是我校的特点，因离县城近，大部分优秀生都流入城内。教师专业化水平亟待提高，面对难题我的做法是：

第一： 挖掘教师专业化精神因素

严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。要想让老师主动的全情的投入教学，不能只用制度，也不能任意放纵，要和老师交心，如，首先从生活上关心老师，我校徐振东老师婚姻破裂，一度陷入痛苦之中，我就发动老师们给他张罗对象，对象找好了，他家困难，我们又给筹办结婚桌席，操办婚礼仪式，主持婚礼，主婚征婚等一条龙都是老师们一手 操办，整个婚礼热热闹闹喜气洋洋，徐老师感动得热泪盈眶。生活问题解决了，工作起来才心情舒畅。

其次鼓励奖励加肯定。平时我总善于捕捉老师的闪光处，只要看到老师有点滴的好举动，我就当即给予夸奖，看到老师有点滴进步，我就及时给于肯定和鼓励。每次镇检测，学校都从不足的资金中挤出一部分奖励老师，钱虽不多，但老师竭尽全力教出的成绩得到了肯定，从老师的表情上就能看出，他们很需要肯定和认可。这样每天都让老师高高兴兴，心情舒畅，感觉到在这样和谐没有任何包袱和顾虑的环境中工作是一种享受，现在老师们感觉到教不好学生就对不起自己的良心也对不起领导的信任，教师有了主动性才是管理的成功。另外，严格的制度还是要有的，学校各项制度齐全，而且经常在老师会上读一读，营造一种严谨的气氛。我总让老师们记住一句话：“只要你不想做，你就会有很多理由，只要你有理由，你就是不想做”，做领导最忌讳唠唠叨叨，只要一句话讲到点子上就够了。这样，我校布置任何工作，都没有讲任何理由不去做的，老师们也不讲分内分外，只要能做的都努力去做，充分发挥各自的特长，都是积极主动地想为学校多做点工作，这样的氛围也是教育办领导和同仁有目共睹的。今年县局目标考核，全镇共抽两所幼儿园和两所学校，我校小学幼儿园都被抽中，我校所有外部设施都不能和其他任何一个学校相比，又没有专职教师，考核标准都一 样，结果就可想而知了。可是，我们不找任何理由，只有竭尽全力，只要能力范围内的，我们都努力去做，没有资金，师生自己干，打地面，绘画，写大字，粉刷墙壁，油漆门窗，劳动基地建设，校园文化设计建设等，完成这些工程仅用2周时间，老师们都是利用早上课余和放学时间干的，晒黑了，累瘦了，却都愿意付出，为学校节省资金两万余元。付出了，收获了，这次代表虹桥镇接受县局目标考核取得了优异的成绩，获得了一万元奖金。我们尝到了成功的喜悦。

第二：提升教师专业化知识水平

发展趋势不允许我们用昨天的眼光做现代的标准，用昨天的知识去武装明天的人。因此，提高教师专业化知识水平势在必行。我不能对老师们的专业化水平妄加评价，但我知道，低能教师还是有的。为了迅速提高我校教师整体水平，我不惜从学校资金中想办法节省出一部分给每一位老师买了一本《王金战育才方案》，标题是“学习哪有那么难？”，因为这本书我觉得太值得老师一读了，它从方方面面讲了如何把难题简单化，老师们爱不释手，深受启迪，把其方法运用于教学之中，果然很有效，老师们都觉得教会学生知识并没有那么难。另外，我校还积极进行校本课程的开发—“国学经典诵读”，对于弘扬中华传统文化，领悟博大精深的国学真谛意义深远。我校规定每个教师都要根据本班学生特点编写有关国学经典方面的内容的稿件，作为学校校本教材。这样教师自己不但要学习国学经典内容还要吃透经典古诗词含义，对教师专业化提高无疑起到推动作用。“教而不研则浅”，我们还利用教学比武、讲课方法剖析等进行教学研究，也很有收获。我们通过寻找各种渠道，为老师发展提供空间和平台，老师们的教学水平明显提升，效果显著。张艳卉，兰京获县级教学大赛一等奖。刘晓霞获县级大赛二等奖，关立国代表镇参加县级电教课大赛，获县级一等奖，王春娟为全镇教师做引路课，老师们先后发表市县级并获奖论文10余篇，兰京老师被评为县级师德标兵，张艳卉获县级模范班主任称号，张会贤被评为县级先进工作者，六年级今年被评为县级先进班集体。本学年，镇统考我校总体成绩排名全镇第二名，六年级毕业会考，排名全镇第一名。

在今后的工作中，我们还要脚踏实地做好本职，多方积极争取资金，搞好学校硬件设施建设，竭尽全力，争取各项工作走在全镇最前列，让学生满意，让家长放心。

另外，今年，县局拨付我校近40万元建筑款，进行危房改造和操场建设改造，借此机会感谢局领导对我们工作的大力支持和帮助，谢谢局领导！

因时间有限，我就仅从教师专业化发展方面简单和大家交流这些，恳请批评指点，谢谢大家！

台张庄小学 2011年9月5日