第一篇：国际经济与管理专业复习题

世界贸易组织（WTO）

一、填空题

1.世贸组织追求的目标是（提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的大幅增长以及扩大货物和服务贸易）2.世界贸易组织（WTO）前身是1947年的（关税与贸易总协定）3.关税减让谈判的基础有商品基础和（税率基础）4.有独立法人资格的世界贸易组织，是根据（《维也纳条约法公约》）正式批准生效成立的，是一个常设性、永久存在的国际组织。5.（《1994年关贸总协定》）是货物贸易领域的框架式规则，对世贸组织成员关税减让和其他货物贸易协议具有指导作用。6.我国“入世”的基本承诺有（逐步降低关税、逐步开放服务市场）

7.《实施卫生与植物卫生措施协议》与《技术性贸易壁垒协议》根本区别在于（前者仅涉及食品安全、动物卫生和植物卫生三个领域，后者涉及范围广泛）：

8.政府对农产品的直接价格干预和补贴，包括对种子、肥料、灌溉等农业投入品的补贴，对农产品营销贷款的补贴等，这些措施属于WTO《农业协议》中规定的（“黄箱”措施）9.1947年关贸总协定“乌拉圭回合”达成的（《关于争端解决规则与程序的谅解》）是世贸组织关于争端解决的基本法律文件。10.世贸组织贸易理论与贸易政策取向是（有节制的自由贸易理论）11.中国加入WTO的法律文件包括《中华人民共和国加入的决定》、《中华人民共和国加入议定书》、《中国加入工作组报告书》和（《建立世界贸易组织协定》）

12.世贸组织规则根源于（市场经济）

13.1947年关税与贸易总协定是一个（临时适用协议）

14.世贸组织的争端解决机制引入了（反向协商一致）的决策原则。

15.《实施卫生与植物卫生措施协议》管辖范围包括动物卫生、植物卫生以及（食品卫生）： 16.在部长级会议休会期间，WTO决策机构是（总理事会）

17.2003年中国贸易额排名已跃居世界第4位，根据WTO贸易政策审议程序规定，我国将每（二）年接受一次贸易政策审议。18.中国加入世贸组织谈判中，最重要的环节是（中美谈判和中欧谈判）

19.1994年关贸总协定将1947年关贸总协定中的“欠发达缔约方”修正为（发展中国家成员）： 20.世界贸易组织（WTO）前身是1947年的（关税与贸易总协定）： 21.世贸组织贸易理论与贸易政策取向是（有节制的自由贸易理论）：

22.当今世界三大经济支柱是指世界银行、国际货币基金组织和（世界贸易组织）

23.世贸组织的使命通过世贸组织确定的宗旨、国际法人地位和具体的职能，以及（组织机构）来实现。24.第三方促成争端当事方开始谈判或者重开谈判的行为叫（斡旋）：

25.美国根据国内《清洁空气法案》对进口汽油的化学特性规定了比国产汽油更加严格的标准，其做法违反了世贸组织（非歧视）原则。世贸组织的成员分为创始成员和（加入成员）

26.在世界贸易体制中处于主导地位的是（发达市场经济国家）27.在世贸组织（多哈）会议上，接受中国为其第143位成员：

28.西雅图会议失败的原因是多种多样的，其直接原因是（发展中国家和发达国家之间的分歧未能消除）29.下列属于展边贸易协议的有（《信息技术协议》）

30.乌拉圭回合谈判的最主要成果是（签订了《建立世界贸易组织协定》）

31.世贸组织常设理事会中，最重要理事会有服务贸易理事会、与贸易有关的知识产权理事会以及（货物贸易理事会）32.世贸组织授权的关税报复可以分为平行报复、跨领域报复和（跨协议报复）33.当今世界三大经济支柱是指世界银行、国际货币基金组织和（世界贸易组织）

34.非歧视原则是世界贸易组织的基本原则，它通过最惠国待遇和（国民待遇）条款体现出来。35.我国的香港和澳门属于世贸组织的（创始）成员：

36.世贸组织规则包括三大领域：货物贸易领域规则、服务贸易领域规则和（与贸易有关的知识产权）领域规则。37.（乌拉圭）回合首次达成了《农业协议》和《纺织品与服装协议》 38.下列属于诸边贸易协议的有（《政府采购协议》）

39.根据有关规定，世贸组织成员产生争端时，争端当事方的（双边磋商）是世贸组织争端解决程序的第一步，也是必经的一步。40.世贸组织正式成立后，贸易政策审议指责由（世贸组织总理事会）承担：

41.1994年关贸总协定将1947年关贸总协定中的“缔约方全体联合行动”修正为（世界贸易组织）： 42.1994年关贸总协定将1947年关贸总协定中的“欠发达缔约方”修正为（发展中国家成员）

43.世贸组织建立后至2003年，举行的部长级会议有新加坡会议、坎昆会议、多哈会议、西雅图会议和（日内瓦会议）44.乌拉圭回合谈判新议题有与贸易有关的知识产权、与贸易有关的投资措施以及（服务贸易）45.中国加入WTO的法律文件包括《中华人民共和国加入的决定》、《中华人民共和国加入议定书》、《中国加入工作组报告书》和（《建立世界贸易组织协定》）

46.《农业协议》规定对于国内农业支持的措施可以分为绿箱措施、黄箱措施和（蓝箱措施）47.关贸总协定第（六）轮多边贸易谈判首次涉及非关税壁垒：

48.下列不属于发达国家在乌拉圭回合中达成的零关税产品部门的有（尿素肥料）：

49.有关政府采购的基本原则和规定有透明度原则、公平竞争原则、异议程序制度和（非歧视原则）：

50.农业科研、病虫害控制等由政府提供的，费用不转嫁给消费者且对生产不具有价格支持作用的政府服务活动在WTO《农业协议》中属于（“绿箱”协议）

51.我国“入世”的基本承诺有（逐步降低关税、逐步开放服务市场）52.《海关估价协议》适用于（商业意义上正常进口的货物）

53.在（乌拉圭回合）谈判中，发达国家提出将服务业市场准入问题作为谈判重点，最后达成《服务贸易总协定》

54.关税同盟和自由贸易区的区别在于（前者允许集团内国家对外保留各自的对外贸易政策和关税，后者对集团外国家实行统一的关税）： 55.世界贸易组织建立后，共举行了（5次）次部长级会议： 56.世贸组织成立于（1995年）

57.当今世界三大经济支柱是指世界银行、国际货币基金组织和（世界贸易组织）58.《海关估价协议》适用于（商业意义上正常进口的货物）

59.《农业协议》规定对于国内农业支持的措施可以分为绿箱措施、黄箱措施和（蓝箱措施）

60.农业科研、病虫害控制等由政府提供的，费用不转嫁给消费者且对生产不具有价格支持作用的政府服务活动在WTO《农业协议》中属 于（“绿箱”协议）

二、多项选择题

1.作为世界性的贸易组织，世贸组织有本身的使命，它通过（世贸组织确定的宗旨、国际法人地位、具体的职能和组织机构）来实现 2.1994年关贸总协定的基本准则有（非歧视原则、以关税作为保护国内产业的手段、贸易壁垒递减原则、公平竞争原则、一般禁止数量限制原则）

3.属于世贸组织各专门委员会的有（贸易与发展委员会、贸易与环境委员会、国际收支限制委员会、区域贸易协议委员会）4.世贸组织规则特点有（转化性、结合性、介入性）

5.世贸组织规则包括三大领域（货物贸易领域规则、与贸易有关的知识产权领域规则、服务贸易领域规则）

6.属于世贸组织基本原则有（非歧视原则、贸易自由化原则、允许正当保护原则、稳定贸易发展原则、透明度原则）

7.体现WTO贸易自由化原则，应该（以共同规则为基础、以多边谈判为手段、以争端解决为保障、以贸易救济措施为“安全阀”、以过渡期方式体现差别待遇）

8.世贸组织建立后积极作用有（世贸组织成为当今世界多边贸易体制的组织和法律基础、世贸组织有利于世界市场竞争的规范化、有利于资源在世界范围内的合理配置，从而提高了全球消费者的福利、促进政府改革）

9.中国“入世”谈判分为（从20世纪80年代初到1986年7月，酝酿和准备“复关”事、从1987年2月到1992年10月，审议中国经贸体制、从1992年10月到2001年9月，“复关”/“入世”议定书内容的实质性谈判，即双边市场准入谈判、从2001年9月到2001年11月,中国“入世”法律文件的起草、审议和批准）四个阶段

10.世贸组织的运行机制有（决策机制、争端解决机制、贸易政策审议机制、与其他组织的合作机制）

11.世贸组织建立后，举行的部长级会议有（新加坡会议、日内外会议、西雅图会议、多哈会议、坎昆会议）

12.世贸组织可以享有的豁免权有（任何形式的法律程序豁免、财产、金融及货币管制豁免、所有的直接税、关税豁免、公务用品和出版物的进出口限制豁免）

13.世贸组织成立后面临的主要挑战有（贸易大国在世贸组织中的强势地位、一些不利因素影响着发展中国家充分享受权利、地区经济一体化组织对世贸组织的双重影响、世贸组织中存在的矛盾的协调与解决）

14.加入世贸组织的四个阶段是（提出申请与受理、对外贸易制度的审议和双边市场准入谈判、多边谈判和起草加入文件、表决和生效）15.属于市场经济的基本特征的有（市场主体的自主性与市场关系的平等性、市场过程的趋利性、市场环境的开放性与市场行为的规范性、市场活动的竞争性、市场结果的分化性）

三、名词解释

1.正当保护：世贸组织允许世贸组织成员根据经济发展阶段的不同，依据货物和服务产业竞争能力差距，考虑可持续发展的需要，维护本国国民安全和健康的要求，可以通过谈判作出正当的保护。

2.透明度原则：指世贸组织成员方应公布所制定和实施的贸易措施及其变化情况（如修改、增补或废除等），不公布的不得实施，同时还应将这些贸易措施及其变化情况通知世界贸易组织。成员方所参加的有关影响国际贸易政策的国际协议，也在公布之列。

3.最惠国待遇：指一成员方将在货物贸易、服务贸易和知识产权领域给予任何其他国家（无论是否是世贸组织成员国）的优惠待遇，立即和无条件地给予其他各成员方。

4.市场经济体制：是指一个国家在管理社会经济活动过程中，利用市场机制来配置资源，从而促进社会经济目标实现的管理体制、制度和措施。

5.公式减让谈判：是指对所有的产品或所选定产品的关税，按某一议定的百分比或按某一公式削减的谈判。

6.国际贸易利益协调：是指世界经济主体之间互相协调其贸易政策、共同对国际贸易的运行和国际贸易关系的发展进行干预和调节，以便解决其中存在的问题，克服面临的困难，促进国际贸易关系和国际贸易正常发展的行为。

7.非法转口：指通过转运、改道、谎报原产地或原产国、伪造文件来规避协议的规定和逃脱配额管理的做法。8.绿箱措施：是指由政府提供的、其费用不转嫁给消费者，且对生产者不具有价格支持作用的政府服务计划

9.国民待遇：是指对其他WTO成员方的产品、服务或服务提供者及知识产权所有者和持有者所提供的待遇，不低于本国同类产品、服务或服务提供者及知识产权所有者和持有者所享有的待遇。

10.蓝箱措施：指按固定面积和产量给予的补贴、按基期生产水平85%或85%以下给予的补贴、按固定牲畜头数给予的补贴的农业补贴措施。

11.区域经济一体化：指同一地理区域内或区域间，某些国家和政治实体为实现彼此间在货物、服务和要素的自由流动，实现经济发展中各种要素的合理配置，促进相互经济的发展，而达成的取消有关关税和非关税壁垒，进而协调产业、财政和货币政策，并相应建立起超国家的组织机构的过程。

12.诸边贸易规则：是指世贸组织成员自愿接受的贸易协议中确立的规则，该协议的接受者受到这些具体规则的约束，该协议不接受者则不受这些具体协议规则的约束。

13.原产地规则：指一个国家或地区或地区为确定货物原产地而实施的普遍适用的法律、法规及行政决定，其核心是判定货物原产地的具体标准，即原产地标准。

14.海关估价：指海关为征收关税等目的，确定进出口货物完税价格的程序。

15.贸易自由化：是指国家之间通过多边或双边的贸易条约与协定，削减关税壁垒，抑制非关税壁垒，取消国际贸易中的障碍与歧视促进世界货物和服务的交换与生产。

16.过渡性保障措施：是指某项纺织品或服装的配额限制取消之前，若进口方证明该产品进口数量剧增，对国内有关产业造成严重损害或有严重损害的实际威胁，并且自单个国家的进口出现急剧和实质性的增加，则可针对该出口方采取保护行动。

17.公平竞争原则：公在世界贸易组织框架下平竞争原则是指，成员方应避免采取扭曲市场竞争的措施，纠正不公平贸易行为，在货物贸易、服务贸易和与贸易有关的知识产权领域，创造和维护公开、公平、公正市场环境。

18.贸易政策审议机制：指世界贸易组织成员集体对各成员贸易政策及其对多边贸易体制的影响，定期进行全面审议。

四、简答题

1、简述世贸组织的定位及宗旨

定位：世贸组织是一个致力于开放、公平和无扭曲竞争的规则体制。所谓开放，是指世贸组织成员按照世贸组织协定与议定书履行义务，相互进行货物贸易、服务贸易逐步自由化，扩大市场准入度；所谓公平，是指贸易对象在市场经济条件下，通过供求形成的实际成本进行贸易，对知识产权加强保护；所谓无扭曲，是指贸易企业不借助垄断和特权等行为进行业务经营活动。世贸组织的宗旨可归纳为以下5个方面：（1）提高生活水平，保证充分就业；（2）扩大货物、服务的生产和贸易；（3）坚持走可持续发展之路；（4）保证发展中国家贸易和经济的发展；（5）建立更加完善的多边贸易体制。

2、简述关贸总协定与WTO所指的关税减让的意义。关税与贸易总协定和世界贸易组织所指的关税“减让”，具有很广泛的含义。一是削减关税并约束减让后的税率，如承诺将某产品的关税从 30%减为10%，并加以约束；二是约束现行的关税水平，如某一产品现行的实施关税为10%，谈判中承诺今后约束在10%；三是上限约束税率，即将关税约束在高于现行税率的某一特定水平，各方的实施税率不能超出这一水平；四是约束低关税或零关税。

3、简述原产地规则协调的目标

原产地规则协调的目标时，建立具有以下特征的原产地规则体系。（1）同一原产地规则适用于所有非优惠性贸易政策；（2）原产地规则应是客观的、可理解的和可预测的，且具有连贯性；（3）原产地规则应以一致、统一、公正和合理的方式管理；（4）原产地规则应以肯定性标准为基础，否定性标准可以澄清肯定性标准。

4、简述加入世贸组织给中国经济带来的机遇。

加入世贸组织将从六个方面促进中国经济发展：

拓展国际市场；改善投资环境；扩大对外投资；提高资源配置效率；促进国有企业改革；促进私营企业的发展

5、简述世贸组织成立后面临的主要挑战（1）、贸易大国在世贸组织中的强势地位（2）、一些不利因素影响着发展中国家充分享受权利（3）、地区经济一体化组织对世贸组织带来的自由化与排他性双重影响（4）、世贸组织中存在的发达国家与发展中国家的矛盾等一系列矛盾的协调与解决

6、简述为什么说与以1947年关贸总协定为基础的多边贸易体制相比，以世贸组织为基础的多边贸易体制更为完善。（1）、世贸组织的历史使命高于1947年关贸总协定；（2）、世界贸易组织的法律地位高于1947年关贸总协定（3）、世贸组织组织机构健全、职能明确；（4）、世贸组织负责实施管理的贸易协定覆盖面大；（5）、世贸组织对成员的约束力强；（6）、世贸组织成员广泛

7、简述在什么情况下，世贸组织成员可以互不适用？ 世贸组织成员采取互不适用的条件是：

第一，是在成为世贸组织成员时，双方均可作出互不适用的决定；第二，原关贸总协定缔约方转变成世贸组织创始成员已采取的互不适用可以沿用；第三，对新加入成员，在部长级会议批准前已通知部长级会议的前提下，可以使用。第四，诸边贸易协议参加方的互不适用，按该协议的规定执行。

8、简述世贸组织的职能

（1）实施和管理协议、提供多边贸易谈判场所；（2）解决成员方之间的贸易争端；（3）审议各国的贸易政策（4）与有关机构合作；（5）提供技术支持和培训

9、为什么说加入世贸组织符合中国的根本利益和长远利益？（1）、加入世贸组织是中国对外开放进入一个新阶段的标志；（2）、加入世贸组织是对中国社会主义市场经济体制改革的有力推动；（3）、加入世贸组织是促进中国经济持续快速健康发展的加速器；（4）、加入世贸组织能够促进海峡两岸经贸关系的进一步发展

10、简述市场经济的基本特征（1）市场主体的自主性；（2）市场关系的平等性；（3）市场过程的趋利性；（4）市场行为的规范性；（5）市场环境的开放性；（6）市场活动的竞争性；（7）市场结果的分化性

11、简述经济全球化给世界贸易组织带来的问题和矛盾（1）经济全球化使世贸组织成员间矛盾不断；（2）经济全球化使世界经济中的不稳定因素加多；（3）经济全球化使南北差距不断扩大；（4）经济全球化加重了宏观调控的难度

五、论述题

1、试述什么是区域经济一体化？区域经济一体化对世贸组织多边贸易体系有何影响？ 答：（1）、区域经济一体化是指同一地理区域或区域之间，某些国家和政治实体为实现彼此之间在货物、服务和要素的自由流动，实现经济发展中各种要素的合理配置，促进相互经济的发展，而达成的取消有关关税和非关税壁垒，进而协调产业、财政和货币政策，并相应建立起超国家的组织机构的过程。（2）、地区经济一体化对多边贸易体制构成了双重影响。

第一，积极作用。地区经济一体化各种安排的范围已超出了货物贸易自由化，向投资、服务方面延伸，自由化的途径拓宽，朝着协调各国管理规定，采用最低管制标准，并互相承认各国的标准和惯例的方向发展。这些趋势将加强地区经济一体化中的“地区开放主义”，有助于加强经贸集团的市场开放。

第二，不利影响。经贸集团本身的内聚力会出现排他性。比如，在关税同盟下，成员在关税统一过程中，决策结构会更多的而非更少的偏向保护或者干预。势必加重贸易保护的普遍压力，对世界贸易组织的作用构成了严重挑战。

2、试述世贸组织框架下有节制自由贸易的特点 世贸组织框架下有节制自由贸易的特点有：

（1）把贸易自由化作为世贸组织的基本目标。世贸组织接受1947年关贸总协定所实现的贸易自由化的成果，并把贸易自由化作为实现世贸组织目标的重要途径，有关世贸组织建立和负责实施管理的贸易协定于协议中的基本原则体现了自由贸易的思想。（2）贸易自由化范围受到局限，即与贸易有关的知识产权排除在世贸组织贸易自由化的范围之外。

（3）世贸组织贸易自由化政策实施中要结合两大因素：一是贸易自由化与可持续发展有机结合，二是防止发展中国家边缘化。（4）世贸组织允许自由贸易与正当保护贸易并存。

（5）贸易自由化政策确定以互惠互利为原则，通过贸易政策削减关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中歧视待遇。

3、试述世贸组织建立后的积极作用及其面临的挑战。世贸组织建立后的积极作用主要有：

（1）世贸组织成为当今世界多边贸易体制的组织和法律基础（2）世贸组织有利于世界市场竞争的规范化

（3）有利于资源在世界范围内的合理配置，从而提高了全球消费者的福利（4）促进政府改革

世贸组织成立后面临的主要挑战有：（1）贸易大国在世贸组织中的强势地位

（2）一些不利因素影响着发展中国家充分享受权利（3）区域经济一体化组织对世贸组织的双重影响（4）世贸组织中存在的矛盾的协调与解决

4、试述多哈发展回合启动的原因及其目标

多哈发展回合启动的原因有：（1）、世界经济发展缓慢，贸易保护主义增强，需要举行新的多边贸易谈判，加强贸易自由化的共识，进一步推动贸易自由化，增强抑制 贸易保护主义的能力。（2）、世界经济中出现了电子商务等新兴贸易事物的挑战。（3）、纠正世界贸易组织原有协定与协议实施上的失衡（4）、修复世界贸易组织的形象（5）、世贸组织本身为新回合谈判作了大量有效工作（6）、从世界贸易大局出发，在着眼于共同利益的基础上，成员方尤其是发达成员与发展中成员相互做出让步。

多哈回合谈判的主要目标有：抑制全球经济减缓下出现的贸易保护主义；加大贸易在促进经济发展和解除贫困方面的作用；处理最不发达国家出现的边缘化问题；理顺与区域贸易协定之间的关系，把多边贸易体制的目标与可持续发展有机的结合起来；改善世界贸组织形象；实现《马拉喀什建立世界贸易组织协定》的原则和目标。

5、试述世贸组织贸易政策审议机制的含义、目的、作用

贸易政策审议机制是指，世界贸易组织成员集体对各成员的贸易政策及其对多边贸易体制的影响，定期进行全面审议。

实施贸易政策审议机制的目的，是促使成员方提高贸易政策和措施的透明度，履行所作的承诺，更好地遵守世界贸易组织规则，从而有助于多边贸易体制平稳运行。

贸易政策审议机制的作用主要体现在以下三个方面：（1）、为世界贸易组织审议各成员的贸易政策以及评估国际贸易环境的发展变化提供了场所和机会，有助于增加多边贸易体制的透明度。（2）、接受审议的成员对其贸易及相关政策进行解释和说明，有助于增进各成员方的相互了解减少或避免贸易争端。（3）、各成员方参与审议和评估，可以为接受审议的成员在贸易政策制定和改进方面提供一些意见或建议，有助于督促其履行作为世贸组织成员的义务。

6、试述多哈发展回合谈判前景

多哈发展回合将在激烈的交锋中进行，不会一帆风顺，但终会达成协议，取得较多的谈判成果，谈判结束时间可能比原定结束时间拖后。多哈发展回合的谈判将在正面因素和负面因素的交织中进行。

（一）推动谈判顺利举行的正面因素如下：

（1）世界经济2003年走出低谷开始好转，世贸组织成员面临的贸易保护主义压力减轻。（2）世贸组织成员都珍惜和重视这次谈判的举行都作了充分和认真的谈判准备。（3）世贸组织机构对多哈发展回合谈判准备工作充分（4）新任总干事干练务实

（5）中国加入世贸组织后，以积极、认真、务实态度参与多哈发展回合谈判，为谈判成功进行注入活力。

（二）影响多哈发展回合顺利进行的负面因素有：

（1）世界经济复苏的不确定因素增多，国际贸易保护主义日益加剧。（2）多哈发展回合谈判议题的选定，充满了妥协、折衷和矛盾。（3）谈判约定时间短于以往谈判约定时间

（4）第五届部长级会议谈判无果而终使世贸组织任重道远。但只要世贸组织成员从世界贸易发展大局出发，多哈发展回合仍然充满希望。

7、试述世贸组织与1947年关贸总协定的关系

（一）、世贸组织与1947年关贸总协定的联系

世贸组织和关税与贸易总协定有着内在的历史继承性。世贸组织继承了1947年关贸总协定的合理内核，包括其宗旨、职能、基本原则及规则等。1947年关税与贸易总协定的有关条款，是世界贸易组织《1994年关税与贸易总协定》的重要组成部分，仍然是规范各成员间货物贸易关系的准则。

（二）、世贸组织与1947年关贸总协定的区别

（1）关贸总协定以“临时适用”的多边贸易协议形式存在，不具有独立的法人地位；世界贸易组织是一个具有法人地位的国际组织。（2）关贸总协定只处理货物贸易问题；世贸组织不仅要处理货物贸易问题，还要处理服务贸易和与贸易有关的知识产权问题。（3）世贸组织争端解决机制实行反向协商一致的原则，明确了争端解决和裁决的时间表，世贸组织的争端解决机制效率更高。

（三）、《1947年关税与贸易总协定》转化为《1994年关税与贸易总协定》，成为世贸组织负责实施管理的多边货物贸易协定，不再具有“准国际贸易组织”职能，不再是多边贸易体制的组织和法律基础。

第二篇：国际经济法学复习题

国际经济法学复习题

一、名词解释 1.国际贸易惯例 2．根本违约 3．提单

4．国际许可协议 5．居民税收管辖权 6．国际货物多式联运 7．国际避税

8．GATT保障措施

9．专利权商标权的独立性原则 10．国际贸易术语 11．定期租船合同

二、问答题

1．简述国际经济法的概念及其与国际公法和国际私法的异同。2．简述《服务贸易总协定》最惠国待遇原则的含义和主要特点。3.简述海外投资保险制度的特点。4．简述《巴黎公约》的基本原则。

5．简述多边投资担保机构承保的险别及其作用。

6.《关于解决国家和他国国民间投资争端公约》对中心管辖有何规定? 7．简述仲裁的概念及其特点。8．简述国际贸易支付方式。

9．简述要约的构成要件及效力。

三、单项选择题

1居住国对其居民因来源地国实行减免税优惠而未实际缴纳的税额视为已经缴纳，从而给予抵免的方法称为（）

A免税法

B限额抵免法

C间接抵免法

D税收饶让抵免根据有关协议，雅典奥运会主办方应向中国中央电视台提供奥运会实况卫星传输信号，这属于服务贸易中的()A过境交付 B境外消费

C商业存在D自然人流动 《2000年国际贸易术语解释通则》中，卖方承担义务最小的术语是()A CIF

B FOB

C DAP D EXW 4 关于信用证支付方式的基本特点，下列说法正确的是（）A开证银行负次要付款责任，买方负首要付款责任 B银行必须合理审慎地审核单证是否实质相符

C信用证受买卖合同制约

D信用证业务是一种纯单据业务 《与贸易有关的投资措施协议》适用于（）A 解决一成员对另一成员投资的市场准人问题

B 解决各成员对货物贸易自由有扭曲作用和限制作用的投资措施问题 C 解决各成员对货物贸易和服务贸易有扭曲和限制作用的投资措施问题 D 解决一成员对另一成员投资的待遇问题 6 对知识产权保护水平最高的国际公约是（）

A《建立世界知识产权组织公约》

B《保护工业产权巴黎公约》 C《世界版权公约》

D《与贸易有关的知识产权协议》 7 属于GATS的“一般义务和纪律”的选项是（）

A最惠国待遇

B国民待遇

C市场准入

D附加承诺与贸易有关的知识产权协定》确立的知识产权保护标准是（）A最高标准

B最低标准

C最惠国待遇标准

D国民待遇标准对跨国独立劳务所得的征税，国际上普遍采用的是（）

A国籍原则

B居住地原则

C固定基地原则

D密切联系原则

10《服务贸易总协定》不适用于()A私人提供的服务 B政府提供的职务服务

C未列入成员国服务贸易承诺表的服务 D《服务贸易总协定》生效后产生的服务

11如果国际货物销售的当事人所在国属于《1980年联合国国际货物销售合同公约》的缔约国，当事人()A在销售合同未规定法律适用问题时，应适用该公约 B必须适用该公约

C可以适用该公约，但不得通过合同改变其内容 D必须适用该公约，但可以通过合同改变其内容

12按中国人民保险公司海洋货物运输保险条款的规定，在三种基本险别中，保险公司承担赔偿责任的程度是()A平安险最大，其次是一切险，再次是水渍险 B水渍险最大，其次是一切险，再次是平安险 C一切险最大，其次是水渍险，再次是平安险 D一切险最大，其次是平安险，再次是水渍险 13 反倾销税的纳税人是()A出口倾销产品的销售商 B进口倾销产品的销售商 C制造倾销产品的生产企业 D出口国政府 CIF合同规定卖方7月份交货，这意味着在此期限内任何一天()A卖方应将货物交给承运人

B卖方将货物装船完毕 C货物开始装船

D买方收到货物 15《联合国国际货物买卖合同公约》对()予以规范 A合同的效力

B合同的成立

C合同对货物所有权的影响

D货物对人身造成伤亡引起的产品责任 16《联合国国际货物买卖合同公约》在风险转移方面采取()原则 A以合同订立时间确定风险转移 B以交货时间确定风险转移

C以所有权转移时间确定风险转移

D以买方实际控制货物时间确定风险转移 17《海牙规则》实行的承运人责任制是()A过失责任制

B严格责任制

C无过失责任制 D不完全过失责任制 18甲国当事人购买乙国企业上市发行的债券，甲国当事人属于()A跨国直接投资

B跨国间接投资 C跨国借贷 D跨国商业融资 19 跨国纳税人故意违反国家税法和国际税收协定的行为包括()A扣除法

B抵免法

C国际逃税

D国际避税

四、多项选择题 下列有关国际经济法的各种说法，正确的有（）A国际经济法泛指调整国际经济关系的各种法律规范

B国际经济法是各国统治阶级在国际经济交往方面协调意志或个别意志的表现

C国际经济法是内国经济法的一个有机组成部分

D国际经济法是调整跨国经济关系的跨门类、跨学科的边缘性综合体 2 WTO协议约束的主体是其成员方()

A中央政府 B中央政府直属的企业事业单位

C地方政府

D履行某些政府职能的社会团体 3 关于《联合国国际货物销售合同公约》，下列说法正确的是（）A适用于营业地在不同缔约国家的当事人间订立的货物买卖合同

B不涉及合同的效力、合同条款的效力、惯例的效力

C当事人可以约定不适用《公约》

D不适用于补偿贸易合同、来料加工合同、来件装配合同解决投资争议国际中心不予受理的案件涉及()A缔约国政府与另一缔约国国民之间因直接投资引起的争议 B缔约国政府之间因直接投资引起的争议 C缔约国企业之间因直接投资引起的争议 D缔约国政府与境内外国企业之间的争议

5《与贸易有关的知识产权协议》规定的待遇包括()A国民待遇 B最惠国待遇 C普遍优惠制待遇 D特惠待遇 6 在国际贸易实践中，买方或其银行或提单受让人乐于接受()提单 A.已装船 B收妥待运 C 清洁 D指示

第三篇：国际经济与贸易专业（范文）

在几年中系统学习了经济学、统计学、政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义经济学基本理论和方法；

2.掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；

3.了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

4.了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

5.能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

自我鉴定

本人开朗、随和，但严格自律，无论在学习还是工作，都严格要求自己。大学期间主要攻读国际经济与贸易专业，但由于我热爱广泛，于是自学心理学专业、管理学专业，对创业和营销学都有研究，大

一、大二主要是在学生会和社团工作，大三从事个人创业，与其说个人创业不如说做个人销售工作，开始运行团队，从事小规模管理工作。如今大四了，面临着毕业，于是必须对自己的未来作出打算，所以我选择贵公司作为我实现梦想的舞台。我知道我不是最好的，但是我一定比其他人做的更好！希望贵公司能够给我一个展示自我的机会！

国际经济与贸易专业

本专业招收文史类和理工类学生，学制4年。

培养目标：适应WTO运作规则,具备较高的外语、计算机和电子商务运用技能的，能系统掌握现代市场经济和国际贸易的基本情况、业务知识和实际工作能力的专门人才。

主要课程：国际经济与贸易专业设置的主要课程有：国际经济学、国际贸易理论与政策、国际金融、国际服务贸易、知识产权与国际技术

贸易、国际经济合作、跨国公司管理、国际商法、电子商务、国际商务谈判、外贸英语等。

专业特色：主要体现在基础宽厚、注重实务、强化英语及计算机、网络和电子商务在国际经济与贸易业务中的运用能力。

就业方向：该专业主要培养系统掌握现代市场经济和国际经济、国际贸易的基本理论、业务知识、管理方法与技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策、法规，能够预测商情动态，能够熟练应用外语和计算机开展对外贸易业务的能力。毕业生适合在海内外相关业务部门、企事业单位及政府机构从事国际贸易、国际金融、国际工商合作等方面的实际业务、管理、调研和宣传策划等工作。

就业去向：可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。

毕业生应具备的能力：较系统地掌握马克思主义经济学基本理论和方法；掌握西方经济学的理论和方法；能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；了解主要国家与地区的社会经济情况及其贸易政策；了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，掌握国际贸易的基本知识与基本技能；能够熟练地掌握一门以上外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学

就业趋势中国已成为的正式成员国，中国的经济运行环境必将发生巨大而深刻的变化，在经济和社会发展方面将遇到许多新的挑战和机遇，社会对人才的需求也必然发生变化，使得以前冷的专业可能会热起来，以前热的也可能会变冷。

但有一种人才，随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，必然会备受重视。这种人才，就是熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业外经贸人才。

但为什么近几年外经贸专业毕业生显得供过于求，前景堪忧？其实，造成外经贸类专业学生就业相对困难的原因是多方面的：一是经济大环境的影响。由于东南亚金融危机的影响，以及世界经济不景气因素的作用，我国的经济也受到波及，毕业生就业市场亦受影响，需求减少。国际经济与贸易专业由于与经济形势联系紧密，因而人才需求相对不旺更为明显。二是从20世纪90年代起，全国各地许多高等院校纷纷上马此类专业，难免赶鸭子上架，培养出来的人才特色与针对性不明显，使得人才显得相对过剩。

实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际

经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。总之，入世，对中国高等学校的国际经济与贸易专业，既提出挑战又给予很大的发展机遇，该专业学生的就业前景广阔，但要求会更高。国际经济与贸易专业简介

国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标

该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。

[]

业务培养目标

业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

[]

知识和能力

1.掌握马克思主义经济学基本理论和方法；

2.掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；

3.能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；

4.了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

5.了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

6.能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

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主干课程：

主干学科：经济学、统计学

主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。

修业年限：四年

授予学位：经济学学士International Trade and Economy(Economics)国际经济与贸易专业 本专业培养具有开放的国际视野和宽广的学科背景，突出的创新意识、开拓精神和实践能力，能胜任外经贸企业及政府部门的经营、管理、咨询服务、进出口贸易与网络营销等工作的复合型高素质专门人才。

专业核心课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、国际贸易实务、电子商务概论、国际经济合作 中国对外经济贸易、商务沟通英语；全英文教学课程：商务沟通英语、国际经贸函电、经贸英语选读；

双语教学课程：信息系统概论、国际营销学；

模拟操作训练课程：国际贸易实务；

研究型课程：国际贸易专题；

讨论型课程：世界经济专题 WTO专题。

说白了，两个要求。第一，就是外语~~要求达到相当熟练口语的要求。第二，专业知识要扎实，国际贸易实务，国际结算，等课程~

就业方面，最好是大的国际贸易公司了，有实体的，有进出口权的，有报关报检资格，可以既接触外国客户又联系国内工厂。但要找到这样的工作可是有一定难度的。但前提是英语要好，非常好。可以从事报关、报检，物流（货贷）等工作。其实找什么样的工作没有定式，只是看个人的爱好兴趣了。倘若口才好的话，也可以做营销啊，很锻炼人的。做什么并不重要，关键是能否从中学到东西，从课本上学不到的知识。经历很重要，有用的是历练，没用的是磨练，无论什么都是锻炼。要把握每一个过程才对。

第四篇：国际经济与贸易专业

是国际经济与贸易专业

培养目标： 本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解世界主要国家和地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的具有创新意识和创业能力的中、高级社会适用型人才。

培养要求： 本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有国际经济贸易定量分析和实务操作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握马克思主义经济学基本理论和方法；

2、掌握西方经济学和国际经济学的理论和方法；

3、能运用统计、会计等方法进行分析和研究；

4、了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

5、了解中国的经济政策和外贸法规；

6、了解国际经济贸易理论发展的动态；

7、能够熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力;粗通第二外语;能利用计算机从事涉外经济工作。

方向介绍：

隶属科类： 经济学类

主干学科： 经济学、统计学

相近专业： 经济学、统计学、电子商务

学 历 ： 本科 标准学制：年 授予学位（学士）：

经济学 毕业最低学分：

140

课程性质 课程号 课程名称标识 先修课程说明 学分 周课堂学时 周实验学时 课堂总学时 实践总学时 开课时间

学科基础 255506 高等数学（经管类）Ⅰ 3 3 0 48 第1学期

学科基础 255507 高等数学（经管类）Ⅱ 3 3 0 48 第2学期

学科基础 254612 经济学原理Ⅰ 3 3 0 48 第2学期

学科基础 259501 政治经济学（06）3 3 48 第2学期

学科基础 254613 经济学原理Ⅱ 3 3 0 48 第3学期

学科基础 255538 线性代数（3分）3 3 0 48 第3学期

学科基础 259304 国际经济学 4 4 0 64 第4学期

专业主干 课程性质 课程号 课程名称标识 先修课程说明 学分 周课堂学时 周实验学时 课堂总学时 实践总学时 开课时间

专业主干 254033 会计学 3 3 0 48 第2学期

专业主干 254610 统计学 3 3 0 48 第3学期

专业主干 259311 货币银行学 3 3 0 48 第3学期

专业主干 259122 世界经济概论（05）市场经济学 3 3 0 48 第4学期

专业主干 254117 应用经济计量学（5分）5 4 2 64 32 第5学期

专业主干 254213 外贸函电（双语）3 3 48 第5学期

专业主干 254217 国际物流 3 3 48 第6学期

专业主干 254206 国际贸易理论与实务 3 3 0 48 第6学期

专业主干 254047 国际市场营销（双语）3 3 48 第7学期

专业主干 024001 毕业设计（论文）5 0 10 160 第8学期

专业主干 024003 毕业实习（专业实践）6分 6 0 12 192 第8学期

专业选修 课程性质 课程号 课程名称标识 先修课程说明 学分 周课堂学时 周实验学时 课堂总学时 实践总学时 开课时间

专业选修 254218 管理学（3分）3 3 48 第3学期

专业选修 254158 西方经济学说史 3 3 48 第4学期

专业选修 254159 国民经济核算（3分）3 3 48 第4学期

专业选修 254085 国际招商学 2 2 32 第5学期

专业选修 254059 产业经济学 3 3 48 第5学期

专业选修 254160 企业文化（2分）2 2 32 第5学期

专业选修 254161 日语基础（4分）4 4 64 第5学期

专业选修 254617 电子商务概论 3 3 0 48 第5学期

专业选修 259324 国际公共关系学 2 2 0 32 第5学期

专业选修 268033 国际金融学 经济学、金融学、货币银行学 3 3 0 48 第5学期 专业选修 268056 发展经济学 经济学原理 3 3 0 48 第6学期

专业选修 259320 国际市场调研 2 2 32 第6学期

专业选修 254162 商务沟通 3 3 48 第6学期

专业选修 254163 时间序列分析（3分）3 3 48 第6学期

专业选修 254053 国际经济合作 3 3 48 第6学期

专业选修 254031 管理信息系统 3 3 48 第6学期

专业选修 254164 供应链管理 3 3 48 第7学期

专业选修 254165 跨国公司（3分）3 3 48 第7学期

专业选修 255204 运筹学 4 4 0 64 第7学期

专业选修 254401 人力资源管理 3 3 0 48 第7学期

专业选修 254406 企业战略管理 3 3 0 48 第7学期

专业选修 259325 跨国公司 2 2 32 第7学期

专业选修 259333 国际商务谈判 2 2 0 32 第7学期

第五篇：国际经济与贸易专业

国际经济与贸易专业应用型人才多层次培养模式探讨

摘要：国际经济与贸易专业应用型本科人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状，原因在于人才培养模式不适应人才培养需要。现有人才培养模式存在人才培养目标趋同化、培养方案难以承载培养目标、人才培养途径单一等问题。细分人才市场可以使拥有不同教育资源的各类高校准确进行人才培养目标定位。教育内容的改革、教育途径的拓展、教育方案的重新设计是构建新型人才培养模式的关键。文章重点设计了多层次培养模式的结构和本科应用型人才培养方案。

关键词：国际经济与贸易；应用型人才；多层次培养模式

一、国际经济与贸易专业应用型人才供需困局

加入WTO标志着中国经济国际化进入了新的发展阶段。外国资本进入中国更广泛领域，包括制造业的高端领域和金融、商贸、流通、信息、高技术研发等服务业领域。中国企业国际化进程也取得了长足的进步，大批企业走出国门展开国际竞争，这对国际经济与贸易专业人才的需求迅速增加。《中国人才蓝皮书2010》预计，2010年国际经贸人才需求79万人。而中国每年高校经济类专业毕业生为13万左右，即使这13万人全部从事国际经贸行业，供需缺口仍然很大。未来三年，中国的经贸人才中，负责外贸公司重大投资与战略的决策人才最为欠缺，需求缺口在2/3以上；业务营销人才欠缺30%以上；专业管理人员欠缺一半以上；服务贸易人才欠缺70%-80%；投资人才缺口也在60%左右（韦霞，2010）。然而，就在人才需求如此旺盛的情况下，国际经贸专业毕业生的就业形势却不乐观。某地方本科院校本科生就业率仅达到47%（江维国，2010）。《2010中国大学生就业报告》显示，国际经济与贸易专业成为排名第十的所谓失业量较大且薪资较低的“红牌”专业。

相对于旺盛需求，相对于供给不足，就业还十分困难，这种供需困局不能不让我们深思。是人才结构出现了问题？是人才质量出现了问题？还是人才培养模式不适应社会需要？

二、现行人才培养模式缺陷分析

（一）人才培养目标趋同化

典型的案例描述是“掌握经济学和管理学基本知识，了解WTO及当代国际贸易的基本现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易政策法规，了解中国主要贸易伙伴的贸易和金融情况，系统地掌握国际经济、国际贸易的基本理论及基本技能，具有良好职业道德和创新能力的复合型高级应用人才”（罗旭娟，2009）。这种描述是对国际经贸人才的一般要求，没有突出各学校人才培养特点，更没有体现人才培养的差异性。人才培养目标趋同化有三个后果：一是人才能力趋同。相同或相近的人才培养目标导致人才能力接近。少数优秀学校与一般院校人才的差异也在质量上，而不是在能力结构上。不能适应社会对不同层次、不同能力人才的需要。二是人才能力稀释。强调“宽基础、强技能、高素质、创新性”的培养要求，势必造成什么都要学，什么都要强。在有限的教育时间内，学习内容被压缩，课时被摊薄，课程学习演变成概述或演示。结果是什么都学，什么都不会。三是人才层次不分。国际经贸需要高级规划人才、管理与决策人才、高级技术人才、一般技术人才和一般作业人才等五种层次的人才，而该种培养目标下的人才并不能针对其中的任何一种，造成人才能力与实际需要不吻合状况。

（二）人才培养方案难以承载培养目标

具体表现在以下三个方面：一是教材内容跟不上形势变化。经济全球化的发展、科学技术的进步、人类文明的提高使国际贸易理论和政策发生了深刻的变化，出现了许多新领域、新课题。如贸易与环境、标准化与国际贸易、电子商务与国际贸易、新贸易保护等。现有教材基本上围绕传统的理论、方法和手段进行设计，不能适应新形势变化（窦建华，2010）。二是实践技能培养严重不足。虽然设置了实践环节，但内容不系统，设施不完备，实践效果

差仍是普遍现象。学校的实验课程以基础实验为主，缺乏提高实验和创新实验；校外实践基地建设不稳定，合作企业积极性不高（王志伟，2008）。三是创新能力培养缺乏系统性。目前创新能力培养处于启蒙阶段，只是学习创新知识和简单的模拟活动（如创业大赛）。创新能力的培养也是系统性的，包括创新的基本理论、创新的技术手段、创新的支持体系（李洪江，2010）。

（三）人才培养途径单一

目前高校是人才培养的主体，一切培养责任完全由高校承担。实际上由于资源的有限性高校难以完全承担人才培养重任。高校实践设施不足，制约了人才技能培养的质量。虽然进行校企合作、建立校外培养基地等，但大都是基于合作协议开展的，并不是基于共同产权机制。企业合作的临时性和不积极态度，大大削弱了实践能力的培养。中国应积极探索政产学研联盟人才培养机制，拓宽人才培养途径。

三、市场细分视角下的多层次人才培养目标定位

市场细分是市场营销学中的理论，是企业根据产品和服务需求的不同把现有的市场划分为不同的子市场，然后依据企业的竞争优势选择其中一个或几个子市场并为之服务取得收益的营销理论（朱明侠，2001）。市场细分主要的特点是可以集中使用企业的优势资源在目标市场中竞争并取得市场主导地位，它同样适用于教育行业。高校在长期的实践中积累了自己的优势资源，这种优势资源是独有的，是高校树立特色的基础。同样高校资源也是有限的，它并没有为所有市场需求服务的能力。利用自己优势的教育资源为一个或几个目标子市场服务，是高校树立特色取得竞争优势的根本途径。

表1是根据国际经贸专业人才层次、目标要求和培养机构特长设计的国际经贸人才培养细分区划，对应于不同培养机构的教育资源优势，可以选择培养不同层次的人才。这样能够充分发挥培养机构优势，树立人才培养特色，可以避免全才式培养模式的弊端。人才培养具有针对性，人才能力可以准确定位。

就应用型本科人才培养的高等院校而言，其人才培养应定位于培养国际经贸经营管理人才和高级技术人才。上海商学院结合自己的历史积淀、行业背景、办学条件将人才培养目标定位于培养经营管理专门人才（第4层次），并进一步规划了该层次人才的培养目标（侯立玉，2008）：具有扎实的基础理论知识，能从理论的高度理解社会经济活动的一般规律和国家的宏观经济政策；熟悉商务操作流程，具备较强的实践能力，能较快地适应企业的经营管理和市场竞争环境；有较高的职业素养和社会责任意识，具备较强的就业竞争力、创新精神和创业意识。

四、多层次人才培养模式的构建

人才培养模式是由人才培养目标、人才培养方案和人才培养途径三部分组成的。创建一种新的人才培养模式：在内容安排上创新；在结构设计上创新；在培养主体上创新。在内容安排上，针对应用型国际经贸人才的培养现存的问题，我们认为应在如下方面进行创新：一是加强教材建设。针对目标层次人才培养要求，编写不同内容、不同深度的教材体系。体现层次需求、反映时代特点，尤其是实验、社会实践教材应大力开发。二是完善英语教育体系。将现有的公共英语、专业英语体系拓展为公共英语、专业基础英语和专业实践英语。三是完善技能培养体系。构建基础实验、综合实验、研究创新实验体系；构建专业认识实习、岗位技能实习、调研设计实习体系。四是完善创新能力培养体系。构建创新意识、创新技术、创新实践课程体系。

在培养主体上，应建立多主体人才培养机制。拓展包括政府、高校、企业、社会团体等共同参与的人才培养途径。

在结构设计上，人才培养目标决定人才知识、能力、素质的规格，对教育内容要进行相应的安排。在教育内容创新的基础上，设计不同的教育方案，实现结构设计创新。

如图1所示，多层次人才培养模式创新之处在于可按照某一层次人才培养目标要求，设计出相应的课程体系，从而实现该层次人才培养。在该模式中，公共基础课程、专业基础课程和专业平台课程是一致的，但不同层次人才方向模块设计要体现该层次培养目标要求和特色。可以设计同一层次不同专业方向的课程模块，如图1中国际贸易业务方向和国际商务管理方向；也可以设计不同层次的课程模块，如图1中国际贸易业务方向和高级技术人才方向以及一般技术人才方向。仅就国际贸易业务方向，本科应用型人才培养方案中的知识课程、技能课程、外语课程、实验实践课程以及创新能力课程可按如下设计：知识课程包括国际贸易实务、国际技术贸易、国际服务贸易、WTO与国际贸易、中国对外贸易、国际商法；技能课程包括贸易单证与函电、报关报检、国际结算、国际货运与保险、国际商务谈判；外语应开设专业实践英语；实验课程包括综合实验、研究创新实验，实践课程进行岗位技能实习；创新课程包括创新技术、创新实践课程。这种方案设计可以实现应用型本科国际贸易业务方向人才培养目标。

五、多层次人才培养模式的竞争优势

教育内容的创新可以改善学生知识结构和技能水平；教材建设可以更新知识体系和结构；实践课程的拓展可以提高人才的操作能力；创新能力的构建使人才具有真正的创新能力；教育主体机制创新，可以发挥各种教育资源的优势，克服高校教育资源瓶颈障碍。

人才培养方案的重新构建可以解决人才能力趋同所带来的三个问题，即人才能力趋同、人才能力稀释、人才层次不分。人才能力差异化，可以改变人才供给结构，解决一些层次人才饱和而另一些层次人才稀缺问题。分层次设计模块，围绕该层次人才培养目标集中构建该层次对应的专业知识、能力、素质所须的课程体系，可以解决人才能力稀释问题，提高人才培养质量。分层次培养人才，可以提高人才针对性，提高人才对各种工作要求的适应能力。多层次人才培养模式，提高人才培养质量和适应能力，最终将提高教育竞争力。参考文献：

1、韦霞.我国外贸人才需求状况与培养问题分析[J].中国集体经济,2010(12).2、江维国.地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养途径探析[J].张家口职业技术学院学报,2010(1).3、罗旭娟.国际经济与贸易专业人才培养中外模式比较研究[J].经济论坛,2009(4).4、窦建华.国际经贸人才需求新变化及对策研究[J].内蒙古财经学院学报,2010(4).5、李洪江.日本创业投资转变的制度经济学分析[J].亚太经济,2010(5).