第一篇：专项整治问题及即查即改问题整改方案

定陶县城市管理局

专项整治问题及即查即改问题整改方案

为全面贯彻落实县委关于落实群众路线教育实践活动关于专项整治问题及即查即改问题切实整改问题，城管局按照自身职责，并紧密结合自身实际，制定有关整改方案如下：

一、针对“群众公德意识不强，公共设施有人为损毁现象”问题。县城管局将进一步加大监管力度，市容、环卫、园林规划执法等，紧密配合相关职能部门，进行全天侯监管城区所有公共设施，发现有损坏公共设施的行为及时进行制止教育，情节严重的，按有关规定给予相应处罚。同时，进一步公开举报电话阳光热线12319，接受全社会的举报投诉，以便最大程度的解决群众反映强烈的热点难点问题。

二、针对“城区环境综合治理问题”问题。已制定《城区环境综合整治实施方案》，成立局城区环境综合整治领导小组，责任到单位，到人头，建立考核机制，实行奖惩制度，确保活动顺利开展。日常工作范畴，随时整改完成，逐步建立长效管理机制。逐步建立长效机制

三、针对“城市小广告泛滥，部分地段小广告、“牛皮癣”现象突出，严重影响城市形象”问题。全面开展城区小广告专项治理活动，成立活动小组，责成局五个市容大队成立专门巡查小组，严格各类户外广告设施管理，达到设施完好、美观大方、内容健康、文字用语规范，符合城市容貌标 准。依法拆除违章设置的户外广告设施。及时清除城区主次干道建筑物墙体、树木、线杆上款按要求设置的条幅、悬挂物和乱贴乱画的小广告，确保随有随清，随发现随查处。严格控制车载广告，经批准设置的，画面应内容健康、整治美观。保持城市良好形象。

四、针对“城市小广告泛滥，严重影响城市形象”问题。城管局将全面开展城区小广告专项治理活动，成立活动小组，责成局五个市容大队成立专门巡查小组，严格各类户外广告设施管理，达到设施完好、美观大方、内容健康、文字用语规范，符合城市容貌标准。依法拆除违章设置的户外广告设施。及时清除城区主次干道建筑物墙体、树木、线杆上款按要求设置的条幅、悬挂物和乱贴乱画的小广告，确保随有随清，随发现随查处。严格控制车载广告，经批准设置的，画面应内容健康、整治美观。保持城市良好形象。

五、针对“提升亮化美化”问题。对城区路灯、广场内的亮化设施进行全面检修，确保城区亮灯率98%以上，为群众夜间出行提供安全保障。全面统计路灯损坏情况日查日清逐步建立长效管理机制，米军，路灯管理所

六、针对“解决“城管水平不高”的问题”问题。解决环卫保洁作业不到位，存在死角死面，“门前三包”、城管基础设施管护监管力度不够，工作效果不明显问题，成立督导 2 小组，全天侯督导环卫保洁，日查日清逐步建立长效管理机制。

七、针对“市政设施等巡查不力的问题，市民反映的安全隐患多”问题，开展城区市政设施监管专项行动。重点抓好城区道路占压、挖掘及雨箅、井盖等各类市政设施的巡查管理工作，避免因缺损给市民出行带来安全隐患。逐步建立长效机制

八、针对“现有部分公厕被侵占挪作他用和新城区缺少公厕问题”，一是理顺收回现有公厕产权并限期投入使用。排查城区内现有5座公厕，逐个理顺产权，督促产权单位对管理的公厕设施设备进行全面检查，及时维修维护公厕设施设备，确保公厕标志牌设置规范，厕内灯具、便器、管道等设施、设备无破损，屋顶、墙面、贮粪池保持完好，无明显开裂、漏水、渗水等现象。该工作7月底前整改到位。二是按照《定陶县环境卫生专项规划》新建公厕。通过实地考查调研，按照《定陶县环境卫生专项规划》中公共厕所规划方案的规划内容，准备采用市场化运作模式进行社会化建设或根据环卫一体化中央预算内资金申请情况统建统管，在城区合理设置环保生态公厕。目前，我局即将实施《定陶县生活垃圾压缩转运站建设工程》，该工程实施方案中拟在城区内规划建设3座垃圾转运站，目前已初选6个位置，待县政府从中确定3个。每个中转站配套建设1个环保生态公厕，计划年底前完成投入使用。三是完善日常管理，建立长效机制。做好公厕日常巡查工作，并认真作好检查记录，使管理规范化、制度化。通过对检查中发现的问题，及时和公厕管理人员沟通联系，及时解决。

九是针对“临时市场规范管理”问题，采取疏堵结合，加强临时市场规范管理。针对自发形成的马路市场，从实际情况出发，既考虑周边市民的出行和环境秩序，又考虑市场经营群众的生计，采取疏堵结合的方式，加强规范、管理,督促经营者严格按规定经营。实行划线定点、定时规范管理，要求经营者必须按照规定时间、规定区域内进行经营，既方便了群众，又规范了市容。

十是针对“规范市容秩序”问题，深化城管热线 24小时受理群众反映的各类城市管理问题，第一时间解决群众关心关注的热点难点问题。

十一是针对辖区群众进行全时段服务问题，实行错时执法，对辖区群众进行全时段服务。为解决群众反映的夜间城市管理方面的热点难点问题，彻底根除“城管下班，摊贩上班”这一城市管理中的“痼疾”，该局对市场周边、校园周边、北湖路、仙来大道等各主要路口、地段实行早、中、晚高峰错时延时定岗管理，同时加强机动巡查。

十二是针对怡和超市门前车辆占压人行道、盲道问题。超市、银行、信用社门前车辆随意停放 一是加强领导，确 立了由党组成员、主任科员许永昌同志为组长，党组成员刘杰同志、副科级干部陈凤同志为副组长，市容大队全体为成员的专项治理小组。二是上门引导，争取支持。先后到中国银行、农业银行、工商银行、建设银行、邮储银行、信用社、怡和超市、天联超市，与其后勤管理负责人当面沟通。针对门前车辆占压人行道、盲道，乱停乱放等问题，按照谁经营谁负责的原则，各单位对其门前车辆需自行规范管理，严禁占压人行道设置停车场。其中，怡和超市、天联超市已做出书面整改措施、管理办法；各金融机构也表示尽快落实门前车辆管理人员，施划非机动车停车线，引导机动车院内停放。对此项工作都表示大力支持。三是落实巡查人员，加强监督。市容大队按照各自片区的划分，对辖区内大型经营场所的门前车辆停放现象进行不间断的巡查，发现不规范停放现象，及时与其管理责任人沟通，并督促处理。对进度缓慢、不予配合的单位下达《责令限期改正违法行为通知书》。同时，在人流量、车流量高峰期，设置临时高峰岗位，派驻执法人员配合业主单位进行门前车辆的规范管理。四是定人定岗定责，建立长效机制。采取“定点、巡查、督查”三级管理模式，在超市、银行等大型经营场所门前安排执法人员进行定点管理，安排巡查车辆进行不间断巡查，发现问题，及时与定点人员协同处理；同时，局督察科不定期上路督查，对执法人员的在岗情况、履职情况进行随机抽查。十三是针对学东路及学校周边占道经营等问题。一是加强领导，确立了由党组成员、主任科员许永昌同志为组长，党组成员刘杰同志、副科级干部陈凤同志为副组长，市容大队全体为成员的专项治理小组。二是加大宣传力度，营造氛围。采取发放明白纸、上门讲解法律条文等方式，让商户认识到占道经营、店外经营等违法行为的本质，同时营造舆论氛围，使群众真正理解，加强市容管理是为他们创造一个舒适、整洁、有序的环境。三是开展集中整治。集合专项治理小组全部力量，对学东路及实验小学、北关小学周边进行全面整治。交通易堵塞路段的流动摊点一律清除，并严禁店外经营现象。其他路段一律规范至路沿石以上经营。同时，按照疏堵结合的原则，将占道经营、流动摊点引导至背街巷、便民市场内经营。对占压人行道的现象下达《责令限期改正违法行为通知书》，督促其自行让出人行道。累计共治理店外经营41处，流动摊点33处，拆除路灯杆上违法灯箱3处，清理违法灯箱30余处。四是定人定岗定责，建立长效机制。采取“定点、巡查、督查”三级管理模式，以集中整治后的现状为管理标准，在学东路、实验小学、北关小学各安排执法人员进行定点管理，安排巡查车辆进行不间断巡查，发现问题，及时与定点人员协同处理；同时，局督察科不定期上路督查，对执法人员的在岗情况、履职情况进行随机抽查。

二0一四年七月

第二篇：即知即改问题整改汇报

即知即改问题整改汇报

王 东

党的群众路线教育实践活动集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。本人通过学习、查摆、对照，充分认识到“四风”问题是党的死敌大敌，其要害是一方面使党脱离群众，丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离，以至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的关系。现将本人查找的问题汇报如下：

1.形式主义方面：

①在实际工作中，关注细节不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高；

②工作布置多，跟踪督促少，深入检查不严，具体落实不够； 2.在反对官僚主义及官僚主义的危害认识上还存在差距：主要表现在：在实际工作中，抓表面的工作多，向领导汇报少，与领导班子其它同志沟通不够。

3.享乐主义方面。作为班子成员在工作中有时存在安于现状，工作方法上创新不够；

4.奢靡之风方面。存在廉政风险防范意识不强等问题，自律观念需增强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。

三、“四风”突出问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育和学习，深刻认识到“四风”现象表现不一，但究其根源理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接原因。

1.政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。①没有把政治理论学习放在一个重要位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和企业经营管理的系统研究和深刻认识。

②没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习，还不能完全运用马列主义，科学发展观的立场和观点，去分析问题，认识问题和解决问题。

2.宗旨观念有所淡化。

宗旨观念有所淡化的原因是：对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为员工群众服务的意识，导致工作上员工群众观点淡薄，主观成份多，形式主义成分多，服务员工群众少。

3.创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面欠缺；忙于应付多，主动落实少，研究问题多，解决问题少，缺乏创造性开展工作。

四、对照检查今后改进措施与努力方向

1.强化政治理论学习，增强理论功底，提高领导艺术水平。要通过持之以恒的理论学习，提高自已的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自已的政治素质、业务能力和道德水平，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一，要认真研读上级党委下发的一系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观和价值观，切实筑牢思想防线。切实提高思想理论水平。

2.在活动中主动发挥党员干部的带头作用。作为领导班子成员，要正确定位自已，立足岗位实际，以身作则，率先垂范，继续深挖自已身上存在的“四风”问题，深入剖析问题产生根源，着力解决作风建设的突出问题。要努力加强与班子、教师的深入沟通，努力提高工作的科学化水平，把工作重点落实到学校发展上来，确保在作风建设上取得实际成效。

第三篇：即知即改问题整改汇报

即知即改问题整改汇报

徐婷

在现阶段发展条件下，我们必须直视存在的问题，正党风，树党性，剔除糟粕，把我党建设成为更具凝聚力和战斗力的核心。本人严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，联系自己的思想和工作实际，进行了深刻反思和自我剖析。全面查找了个人在“四风”上存在的问题。尤其检查了自己在学习、工作、群众路线等方面的缺点和不足，现剖析如下：

一、个人存在的问题：

（一）形式主义方面学习的自觉性不高。主要表现在：不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式。

（二）官僚主义方面主要表现在：联系群众意识不强，宗旨淡化，对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上群众观念淡薄，没有很好地落实“从群众中来，到群众中去”的要求。个别时段还存在遥控指挥的现象。

（三）享乐主义方面：主要表现在：对待工作主动性不强；工作要求和标准不高，被动落实多，主动超前少，只满足于完成领导交办任务，工作作风不够踏实。当工作中遇到难题时，不能很好的结合自身实际主动地、创造性的解决；遇到复杂的问题，不善于思考，不善于动脑筋，常上交问题。有时报有应付了事的态度，存在“多干多错，少干少错，不干没错”的思想。对工作的落实、督促不够，基础工作不到位，如对隐患的整改没有全部进行跟踪落实，没有全部实现闭合管理。有时是只安排了工作没有去落实。对自己的业务工作，缺乏积极进取精神，有只求过的去，不求过的硬，得过且过的思想，缺乏精业敬业精神。有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新精神；思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感；有时存在“干累了，歇口气”的想法。

（四）奢靡之风方面：艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强，个别时段还有浪费水，办公室无人时不关灯的现象。

二、问题产生的原因上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但从思想深层次上综合分析，主要有以下几个方面：

1、对系统政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏有深度的认识。经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与教学脱节的现象。因工作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的问题。

2、精神状态未能积极有效地调整到当前组织的要求上来，自我要求有所放松。认为自己只要干好本职工作就行，有时甚至产生松劲的念头，满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、对工作标准不高，要求不严。时常只满足于完成领导交给的任务，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成好每一项工作；工作中被动应付性的多，而根据实际需要，主动思考、主动解决现场存在问题少，在履职上做得还很不够。

4、进取精神不强，满足于维持现状。对工作中出现的新情况、新问题研究不够。

三、整改方向与措施针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已，宽以待人，正确对待领导交办的每一项任务，时刻保持积极向上的精神状态，对自身业务工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己的综合素质。具体做到以下几点：

1、加强学习，不断提高理论素养和思想水平。要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习管理知识、法律知识，不断充实自己，丰富自己。在学习中总结，在总结中提高。

2、积极上进，充分发挥主观能动性。勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上当前形势，把自己的本职工作推上一个新台阶。

3、严格要求，切实转变工作作风。今后，在工作中一定严格要求自己，不断加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实，在工作中严格遵守单位的各项制度和纪律、做到令行禁止。用好的作风带动工作，把好的作风运用到实践中去，干出成绩、干出成效。强化宗旨意识，牢固树立以人为本的理念。发扬密切联系群众优良作风，深入基层，倾听学生的心声，了解学生的动态，切实解决好学生及学生家长反映的困难和问题。

4、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢干，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识。

通过在不断的学习和工作实践中，发现的问题和毛病还有很多很多，在以后的工作和生活中不断完善自己，要破除“与己无关”无所作为的思想，牢固树立公仆意识、职责意识，要敬业爱岗，尽职尽责，立足本职岗位。只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校一定会办的越来越好！

第四篇：问题即课题

问题即课题，后进生的问题就是我研究的最大课题，没有他们犯错误引起我的思考，我还真不知应该怎样去教育他们，过去我是在回避后进生，现在是接纳后进生，理解后进生，并发自内心的感激他们。

我们对后进生心存感激之情、心存感谢之念；是他们成就了一个个著名的班主任大师。是他们为我们提供了研究人的素材；是他们敢于舍弃自己的利益给咱们当小白鼠，让咱们去解剖；是他们让咱们长见识，他们为咱们提供了精神领域的奥数题。咱们教育学生的能力提高了，是谁之功，都是后进生！最让我觉得感激的是：人家早出晚归，两头不见太阳。早上高兴地问一声老师好，晚上又说声老师再见。你总批评人家，人家毅然笑脸相迎。你说你的班主任教育水平提高的快，你的班主任教育水平高，这不都是从人家身上得到的启发吗？咱们别过河拆桥，要对后进生多一点耐心，别总跟人家过不去。你跟人家过不去，你想想你就好过了吗？仔细想想最不划算的是你自己，你要批评人家，你得先生气，你不生气你的脸上怎能表示出愤怒？没有愤怒怎么发脾气？不发脾气哪能让学生感到害怕？脾气发在了学生身上，气却生在自己心里，病也就上在自己身上。你说哪个班级没有个把调皮的学生？哪个班级没有最后一名的学生？你整天跟人家生气，人家这届毕业了，你生了一届的气；下届又出现了不听话的，学习不好的，你又得跟人家生气，这样你总生气，你想想你还能好受吗？你还能不得病吗？你还能不活得累吗？！人家可是一届又一届的车轮大战呀！（九年二班的一名学生写作文说：总也毕不了业的是你，考试东张西望的是你，上课从来站着的是你）。所以我说得善待后进学生。善待后进的学生就是善待自己，你想想是不是这个理？你一善待后进生，他那条好斗的神经就闲起来了，他就忘了哪些不良习惯。对后进生来说人家特会应付你的批评，那是人家的强项，人家来到学校就是为了这点事。你对人家不客气，人家正等着呢。日常生活中有人愿意吃辣椒，有人却一口不沾，对不愿意吃辣的人来说，看到别人愿意吃辣的感到不可思议。还有人愿意吃苦的呢，你能说人家不正常？后进生爱犯错误，我想可能人家是好这一口。咱要做的是让人家换换口味，体会一下其他味道，让他明白其他味道也许更诱人。让他尝到做有益的事带来的快乐更多时，人家就换口味了。面对表扬是后进生的弱项，一表扬他，他就不知所措，心里没准备，从不脸红的，开始脸红了，从来都昂着不屈的头，开始低下头了。多数后进生思想简单，所以改变他们往往是比较好改变的。

课堂上后进的学生更难受，他们听不懂课，还不让说话，不仅不让说话还得抬起头来，看黑板。他们怕别人看不起他们，他们明知自己什么也不懂，但还是坚持着，你想想对于一个什么都会的学生来说，他们一堂课不在知不觉中就度过了，可是对一个什么也不会的学生来说，简直是度日如年呀。他们是活生生的学生，什么也不做，什么也不会，这不是往傻里培养吗！有的后进学生在一次造句中这样描述课堂的：课堂好象监狱,但它也没有监狱好，做牢还可以说话、走动呢，但课堂上却不准说话、不准走动。学习就象偷地雷一样，随时都有炸死的危险。后进生也许有的大器晚成，也许有的本就是一颗小草，如果他是一颗小草，你就别期望他长成参天大树，放一份绿意也就足够了，你要让他长成参开大树，你就难为他了。对于后进生来说，我想最大限度的把他们的潜力挖出来就行了。

带好“差班”大有学问

2008-12-14 13:52:59

1999年9月，刚走上讲台的我接手初01级（1）班。初中部的老领导沈主任拍着我的肩膀，语重心长地告诉我：“这个班在初一时，学习、纪律等方面都落在其他班级之后，你担子不轻啊！”

也许是初生牛犊不怕虎吧，我当时的话语竟异常豪壮：“请沈主任放心，我一定会把这个班带好！”

1999年12月，在学校一年一度的冬季田径运动会上，我班的团体总分遥遥领先，欢呼声似乎要把整幢教学楼震塌。

2000年5月，在“勤俭节约，回报父母”的主题班会上，许多同学的眼泪伴随《烛光里的妈妈》那凄美的旋律流淌。

2001年7月，中考成绩揭晓，我任教的班政治居全县第一，该班考上“重高”人数与兄弟班级不分伯仲，加上考进普高和职业中学的同学，升学率达100%。

终点小憩，回首来路，才发现征程漫漫。如何带好“差班”，我真的感慨万千。

带好“差班”的第一要义是调动起全班学生内心深处的拼搏激情。在多数所谓的“差班”中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不可能有多大作为，否则，我一定考进重点班了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己不如其他班级的学生。

其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。作为班主任，如何让学生认清自我并重新振作就显得尤为关键了。精于此道的班主任总能找到学生的症结，对症下药而药到病除。当年接班时，在班级开学典礼上，我响亮地告诉学生：

听学校领导说，我们这个班在初一的时候发展得不是很好。作为大家的新班主任，听到这个情况，我的心情是沉重的。初中阶段，正是我们成长的黄金岁月。好比禾苗，正在拔节；好比小鸟，正需练翅„„虽然，有的同学虚度了初一，但初二和初三还可以把握，我们还有机会！只要我们齐心协力，只要我们不懈努力，成功就不会遥远，我们的进步会让全校师生刮目相看！和班级携手共进、并肩作战，如果你愿意，就举起手来！

话音一落，几十只小手几乎同时举过头顶，学生们微微地左顾右盼，用目光传递着希望，传递着“重振旧山河”的决心。

要带好“差班”，还应特别注意培养学生良好的学习和生活习惯。古印度有语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。人与人的差距分先天和后天，先天的差距无法更改，但后天的行为和发展却主要靠自身的勤奋，此之谓“三分天注定，七分靠打拼”。而在后天的打拼中，良好的习惯可以让人终身受益。

捡个差班也是福

很多班主任对那些差班乱班都是避之唯恐不及，即使是没办法躲开，也是整天叫苦不断，直呼倒霉透了。因为这些班级一般都是纪律差，成绩又不好，教这样的班级，干苦干累都干不出一点成绩来，还落得个整天烦恼不断，就好比是在地狱底层炼狱一般。但我却不这样认为，我觉得能捡个烂班其实是一种福气，它更能锻炼一个人的意志，更能体现教师的工作能力，而且更容易作出一番成绩来。

为什么这么说呢？我认为接管一个烂班，压力反而会少一些，可以轻装上阵，勇往直前。如果你接的是一个好班级，那么所面对的心理压力会比较大的。首先，你要面对的是学生的问题，一般来说优秀班级的班主任必定是深得学生的热爱，加上传统的恋旧情结，学生会很难接受一个新的班主任，他们会处处拿你和前任老师作比较，总觉得失去的才是最好的，因此看你的眼光里会充满了挑剔。其次，你只许进步，不许退步，否则将成为千古罪人。但我们知道，当取得的成绩达到了一定的高度后，要想进步是比较困难的。第三，你即使把这个班管理得再好，别人也不会认为这是你的功劳，人们会说，人家本来就好嘛。基于以上这些原因，你若接管一个好班级必定在心理方面产生很大的压力，工作起来反而不能得心应手。

而如果你接管的是一个差班的话，情况会截然不同的。一般来说，差班的学生都听惯了冷言冷语，缺少关怀和温暖，因此对现状会有很多的不满，此时你若肯用心去关爱他们，是比较容易赢得他们的信任的。其次是容易取得进步，此时你的顾虑会少一些，可以放开手脚大干一番。不用担心它会退步，它都已经是最后一名了，还能退到哪里去呢？它不会退步了，只有进步。你完全可以“死马当活马医”，也不用担心别人会批评你，失败了，人家会同情；成功了，说明你了不起，工作能力强，鲜花和掌声也会接踵而来。这样看来，捡个烂班难道不是一种福气吗？

然，当差班的班主任也并非是易如反掌的，否则就不会有这种退避三舍的现象了。但也不至于是谈虎色变，这就要看你的管理方法了，办法使用得当，垃圾是完全可以变废为宝的。我曾当过几个乱班的班主任，也算是积累了一些经验。今年我新调入这所学校，所接的初二（1）班也是一个差班，经过几个月的努力，现在这个班已经发生了很大的变化，不论是纪律还是学习，都有了明显的进步，多次受到学校领导和老师的表扬，我真正体会到了当差班班主任的快乐。下边谈谈我的一些作法：

一、精心准备，给学生一个全新的“见面礼”

很多差班，都有经常换班主任的经历，对此他们已习以为常。因此，和学生见面，最好是精心准备一下，在第一面中显示你的与众不同，从而在精神上震慑住他们。

我在接管初二（1）时，先提前去了解他们的情况，得知他们纪律松散，不爱学习，但比较活泼，爱表现自己，爱赶潮流。我考虑到现在的学生家

又好表现自己，那么应该比较喜欢热情、富于青春活力的老师。在第一次见面时，我刻意打扮了一番，穿上漂亮得体的套装，看起来既精神又充满了青春的活力。然后昂首阔步地走进教室，使自己显得很自信。当我走进教室时，我听到教室里发出一阵赞美声，看来，他们对我的印象还不错。我又用洪亮的声音和同学们打招呼，在黑板上龙飞凤舞的写下我的名字，然后流畅地作自我介绍。我自信我的声音比较好听，粉笔字写得漂亮，普通话也讲得比较流利。我要充分利用这些优势，告诉学生，我是一个热情的、有知识有文化的现代教师。此时，我明显的感到了同学们心理的波动，他们看我的目光里充满了敬佩。我成功地迈出了第一步。

二、全心投入，矫正班风学风

差班表现出来的一个共同点是纪律差，班风学风不正，邪气压倒正气。因此，一定要想办法把班风学风矫正过来，使学生明辨是非，否则将会是寸步难行。那么怎样矫正班风学风呢？我的做法是这样的：

首先是培养骨干力量，促使正气战胜邪气，为改善班风打好基础。即使再差的班级，也会有一部分学生表现好的。我每接一个班，都会利用各种办法去观察和研究学生，对他们进行分类。然后选出那些思想表现较好的，比较肯学习，有进取精神的学生，和他们谈学习，谈理想，谈科学，谈真理，鼓励他们克服困难，争取进步。经过一段时间的谈心，这一部分同学慢慢有了信心，能自觉地抵制散漫作风的侵袭，自觉的遵守纪律，主动的去学习，在班里慢慢的形成了一股强大的正气，班风明显的改变了。

其次是转化后进生，这是矫正班风过程中非常重要的一步。每个班的后进生虽然不是很多，但影响力却很大，许多班级坏就坏在一两个后进生身上。这些学生思想差，学习纪律还好，但又极具号召力，经常会有很多同学围绕在他们的身旁，听其指挥。可以这么说，这些学生能否转变过来，是矫正班风成与败的关键。转变这些后进生一定要注意方法，单纯用高压手段去镇压，绝对不行。这些学生早就练得了“金钢不坏之身”，已经是“百毒不侵”了。而一味的温言相劝也不行，他反而会觉得你是怕他，因而会更加猖狂。其他同学也会产生误解，以为你对他无能为力，因此会感到很失望的。对这样的学生，我认为最好采用软硬兼施 可能多的关心他，多和他接触，多给他一些鼓励，多讲一些积极的断言，让他真正感到你对他的关爱。对他们的关怀，一定要真心实意，而且要长期以往，这样他们才肯对你敞开心扉，你才有机会走进他的心灵，从而真正改变他。另一方面，对他们那些屡教不改，对班级产生极坏影响的坏毛病，如果不进行严肃的批评，反而会使学生感到不可理解。这时，你可以瞅准机会，态度严厉的对其进行批评教育。但批评时一定要注意掌握好分寸，既要严厉，又不能过火，过后还要给他以心平气和的教诲。这样可以使学生在震惊之后仔细口味老师的批评，就如同是当头棒喝，使学生警醒。我用这种办法转变后进生，确实收到了很好的效果。

第三是多从正面去引导，充分调动学生的积极性。很多班级都制定有班规，实行习法治班，从各个方面去约束学生的行为，让他们朝着正确的方向去发展。我认为这个方法是可靠的，一直以来，我管理班级都采用这种方法。此外，我认为教育学生，最好的办法还是要多从正面去引导。

这个学期我接任初二（1）班班主任时，该班以前纪律非常松散，迟到旷课请霸王假的现象非常多，大部分学生不爱学习。为此，我开展了“看谁得第一”的比赛活动，进行精神奖励。我规定凡是在学习、纪律、思想等方面表现良好的，就奖给相应数量的小红花。我和同学们写出了比赛的细则，如每周全勤的奖一朵，好人好事每件奖一朵，劳动标兵、文明标兵、班干部、学习优胜、竞赛获奖等都有不同程度的奖赏。为此，我在教室的黑板旁边设计了一个栏目，把全班同学的名单列在上边，在栏目的上方贴上亮丽的花边。每周的周未，班干部统计出每一个同学该周获得的红花数，在第二周的班会课上，我都亲自给同学们贴上精美的小红花。自从开展了这一活动，我发现迟到旷课乱请假的现象明显少了，同学们都鼓足了劲要争第一名。刚开始，也有个别的同学对此表示不屑一顾，可是几周后，看到同学们得到的红花越来越多，而自己却廖廖无几甚至空白一片，心理也很不是滋味。我趁机再点拨一下，给予鼓励，这样他们也就暗下决心去争取了。由此可见，多从正面去引导，收到的成效会更大，更能调动学生的积极性。

三、真心付出，用情感净化学生的心灵

育者的要求俗有“言传身教”之说，要求老师无论在言语上还是行动上，都要起示范作用，口头上要传授，行动上要以身作则，为人师表。因此作为教师，做到言传身教，实为重要，也很不容易。但是，在新时期的教育实践中，仅仅能“言传身教”是不够的。比如，做老师的在劳动课中以身作则，埋头苦干，可很多时候，学生并不跟着干，反而站在一旁观看。这是因为老师平时和学生“不够哥们”。可见，我们除了要“言传身教外”，还要进行“心教”，以情动人，以心交心，以情换情，用自己的真情实意去教育学生，净化学生的心灵，矫正他们的不良思想和行为，从而达到教育的目的。

我和学生交往，从来都是诚心诚意的，我常会掏心掏肺的和他们谈心。遇到高兴的事情，我会告诉他们，让他们一起分享；当我被感动了，我也会讲出我的心理感受。他们进步了，我和他们一起感受快乐；他们遇到困难了，我会马上给予鼓励；他们烦恼了，我是他们忠实的心理医生。

我的真情换来了他们的真心回报，今年“三八”妇女节，我像往常一样去上课，刚推开教室门，一下子就有一大堆花瓣从天而降，随后教室里响起了一阵热烈的掌声，我还没回过神来，就听到同学们的喊声：“祝老师节日快乐！”当时我感动得流下了眼泪，这就是那些曾经被喻为无可救药的学生吗？他们是如此的可爱！怎能把他们说成是差生呢？我含着热泪把我的真实感受告诉他们，他们也非常的激动。现在，我和同学们的感情越来越好，他们都愿意把我当朋友看待，甚至很多时候还称我为“韦大姐”。而我布置给他们的任务，每一项也都能按时的完成。如今，我工作起来既轻松又愉快，每天都是乐哈哈的，很多老师都羡慕我呢。

以上就是我在接管差班的一些做法和感受。当你看到原来一个很差的班级在你的带领下，地取得进步，最后转变为一个好班级，我想这其中的快乐和自豪是无法言表的。这些特殊的感受，也只有在碰到了一个差班之后才能深深地体会得到的。因此，不要轻易放弃那些差班，它也会让你品尝到成功的幸福的。

第五篇：文风会风学风专项整治问题即行即改情况报告

文风会风学风专项整治问题即行即改情况报告

一、临时会议多的问题 采取措施：

（1）、如无重大紧急的上级通知和校内事件，坚决不开临时会议。

（2）、学校领导要吸取教训，以后发现问题要先调查分析原因、班子集体研究解决措施，然后在统一召开周例会时进行说明。

（3）、此项问题必须于5月上旬整改结束。实际效果：从4月上旬到现在没有召开过一次临时会议。

二、关于学习意识淡薄，学习气氛不浓的问题 采取措施：

（1）、结合大安市“书香杯”读书活动的要求，开展我校的优秀读书个人评选活动，通过活动促进领导和教师读书意识的树立和逐步提高。

开展“优秀读书笔记评选”、“优秀教学案例评选”、“优秀教育案例评选”、“优秀教学反思评选”等活动。

（2）、建立读书制度，固定读书时间。用制度督促领导和教师挤时间读书，丰富自己的政治理论和专业理论素养。

固定每天下午3点到4点之间为教师读书时间，图书管理员做好借阅记录，学校读书领导小组每周检查一次。检查结果与年终评优挂钩。

（3）、此项问题力争到学期末能有较大改变，争取到学年末能有根本性的改观。实际效果：

1、目前已经按计划开展了“优秀教育案例评选”、“优秀教学反思评选”等活动。从教师上交的案例来看，都能从自己的工作实际出发，结合相关理论进行阐述，效果较好。

2、每天下午的读书人数也在不断增加，很多教师不光是在阅览室读书，还把书借出来带回家去看。

同建学校党的群众路线教育实践活动领导小组