第一篇：均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展工作汇报材料汇编

户县大王镇人民政府

抓重点 突亮点 促进均衡发展 重素质 创特色 实现教育公平

—义务教育均衡发展工作汇报

户县大王镇人民政府

一、基本情况

大王镇北临渭水，南接眉坞，中有西宝咸户公路贯通。全镇有农业人口31331人，辖27个村民委员会，149个村民小组，耕地面积3.2万亩。有学校10所，其中初级中学1所，中心学校1所，市一级小学一所，其他完全小学7所。小学在校学生2218人，初中在校学生827人，小学在册教师135人初中在册教师83人，小学现有78个教学班，初中有18个教学班。中小学入学率均为100%；学生辍学率为0%；义务教育普及率为100%；教师岗位合格率为100；学历合格率分别为98%、100%，新教师学历达标率为100%，校长岗位培训率为100%。

二、“义务教育均衡发展”工作现状

1、教育管理

近几年，大王镇党委政府高度重视“义务教育均衡发展”工作，始终把“义务教育均衡发展”作为重要工作内容，研究制定了《大王镇“义务教育均衡发展”工作迎检实施方案》，镇政府也下发了专题文件，镇“义务教育均衡发展”工作领导小组经常检查、督促、指导学校“义务教育均衡发展”具

体业务，真正落实了政府包入学、学校包巩固的责任制。在此基础上，我镇相应成立了“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“义务教育均衡发展”档案建设，真正体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力，使“义务教育均衡发展”迎检工作扎实有效。

2、教育经费

（1）自2001年来，通过银行建立教师工资专户后，完全保证了教师工资按月足额发放，依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金，无拖欠教师工资情况。

（2）合理利用国家划拨给的教育经费，办学条件不断改善，电教及艺体仪器、器材配备达到标准，优美的育人环境已经形成。

（3）“两免一补”政策使我镇学生享受到了党和政府的温暖，杜绝了无钱上学而辍学现象的发生。享受免除杂费,课本费的学生共2218人。

(4)我镇严格执行财务管理制度，做到财务管理一支笔、一本账，重大经费开支经教代会审议通过，定期公布校务，接受广大教职工监督，有效的避免了违规违纪现象。

3、办学条件

作为农村小学，我镇校园周边环境清静，远离网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所，校园内部布置幽雅，教学、活动区

规划科学，布局合理。我们以大气力的投入换得了学校的道路硬化、场地绿化、校园美化，为育人创造了绝佳的场所。

（1）校园文化：本着“夯实基础，奠定人生”的办学理念，校园文化建设工作我们坚持“以环境育人”的原则，让每一片绿色都能说话，让每一处墙壁都能发言，让每一个角落都成为净化学生心灵的场所，以时时处处体现着我们的校风：“团结、博爱、求实、创新。”

（2）校舍建设：校舍总面积，生均校舍面积，其中教学用房面积，生均。现有桌凳 套，完好率100%。

（3）部室建设：

①我镇的大王初中、中心学校、大王东小学都有一部十八室，即少队部、会议室、图书室、仪器室、器材室、档案室、自然实验室、广播室、音乐室、卫生室等，已达到了一类标准，其他学校都建有一部十三室，即少队部、会议室、图书室、仪器室、体育器材室、档案室、综合教室等。

②微机室配备大王初中、中心学校、大王东小学电脑达到一人一机。2006年所有学校又安装了远程教育接收设备，配置VCD播放设备，多媒体设备和宽带接入。为教师使用现代教育设备提供了保障，有力的推动了教学工作。

③图书室现有图书 册，其中学生用书 册，生均 册；教师用书 册，师均 册。各类工具书、报刊杂志

齐全，比例合理，基本满足了师生的阅读需要。

4、师资水平

学校现有专任教师 人，取得本科学历 人，取得大专学历 人，中师学历 人，取得相应教师资格证书的 人，专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100%；；80%的教师能够胜任循环教学，70%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。

现设校长10人，已参加校长岗位培训10人，校长接受岗位培训的比例为100%。

5、普及程度

2010年，6—11周岁正常适龄人口数为729人，入学729人，入学率为100%(其中女童入学率为100%)。

6、素质教育

近年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索，取得了一些成绩。

学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个教师参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

我镇以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和谐发展

为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。努力地创设有利于学生发展的环境，充分地挖掘孩子们的潜能，使每个学生都能得到自由、健康地发展。学生在校、镇、县开展的各类比赛中，成绩显著。

7、校园文化建设

我镇重视校园文化建设，以环境教育为载体，特色鲜明，主题突出，标识清楚，各校都有校训、校旗、校徽、校歌，环境净化、绿化、美化，道路平整，植被整齐。

三、贯彻教育方针，实施素质教育

在管理方面，学校坚持“德育为首，教学为主，主动发展，全面育人”为办学指导思想，以培养学生“学会求知，学会做人，学会做事，学会健体”为目标。着重从以下几个方面点入手：

1、教学工作

教学是学校工作的中心环节，质量是学校的生命。第一：对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。第二：提出了听课评课要求，校长每学期听课不少于40节，副校长、教导主任每学期听课不少于30节，新任青年教师每学期听课25节，其他教师每学期听课20节并对评课标准、程序提出了

具体的要求。第三：加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。（1）落实了逐堂查课制度。每堂课由教导处督查统计，各班学习委员记录教师上课情况，严格监督课堂教学，杜绝迟到、早退、课堂接打手机等有违课堂教学规范要求的行为发生。逐堂查课制度的落实，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。（2）加强了常规教学检查。各学校每月底对教师的教案作业进行检查。检查小组逐人逐本流水查阅，共同讨论，集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科对照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣，严格按3:5:2的比例分出优、中、差三个层次。周一教师例会通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，弘扬了教师中的正气，克服问题和不足，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。（3）加强了教学抽查。学校领导、教研室教研员坚持经常进行随机抽查，每学期进行课堂教案抽查、早读辅导抽查、作业抽查、教师听课情况抽查40余次，每次抽查后，及时肯定成绩，对个别学校、个别教师存在的问题，进行个

别谈话，责承改进。

我镇本着突出学生的主体地位，引导学生参与教学的每一个环节。为使学生课业负担的减轻落到实处，结合我校实际，我们特制定我校减轻学生课业负担过重的措施，科任教师要制定本学科的减负计划，对学生的作业时间学校由明确的要求，从制度上起到有力的规范保障作用。各学校每学期都开展形式多样、寓教于乐的活动，学生的参与发挥了特长，在轻松的氛围中学到了知识，提高了兴趣，陶冶了情操，促进素质的全面提升。

2、教育科研

（1）抓好中心教研组的教研活动。

语、数、艺体各教研组，由教研组长按排好每周三的教研组的活动，教研组活动围绕着学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体备课、教研专题等等进行。各学校每学期组织教师开展好“四个一”活动：每周写一篇教育随笔；每月写一篇精品教学设计；每学期展示一节现代化的高效课堂教学活动；每学期至少写一篇教学研究论文。

（2）搞好集体备课工作。抓好每月两次的集体备课活动，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，由一课二备为一课三备，即主备人“一备”，备课组集体“二备”，形成“母案”，任课教师再结合自己班级学情“三备”，对“母案”或增或删或调整，在调整意见栏写上修改的理由以及取得的效果等，要有自己的鲜明特色，最后再附上每位老师的教后小记。班子成员必须蹲点到每个备课组，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。

（3）搞好校内帮扶工作，促进教师共同发展。各学校同年级同学科教师要相互学习、合作学习，共同发展，教导处为新教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。要做到“一枝独放不是春，万紫千红春满园”。

（4）组织教师上好“教学评优课”课。要求各学校每位教师人人参与，按备课---讲课-----说课----反思--评议、研讨的步骤进行，教师们各个大显身手，上课热情极高，年轻的教师积极参与，年龄大的教师也不甘落后，全校掀起了课堂展示的热潮。每位听课老师要及时做好听课记录，写好评价意见，评课时老师们踊跃发言，积极讨论，互相学习，营造浓郁的教学研讨交流氛围。

（5）创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，邀请专家、行家来校作讲座，“名师引路”。组织青年教师外出借班上课、参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

（6）加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进

行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

3、德育工作

我镇德育工作以“五爱”教育为主线，以《公民道德建设实施纲要》为准则，以行为规范养成教育为重点，以校纪校规为制约点，以每年举办的弘扬和培育民族精神月活动为载体，从小处着眼，从小事抓起，以对学生进行集体主义教育、世界观、人生观教育。每年的清明节由少队部组织开展祭扫康行烈士活动。组织学生开展向灾区优秀少年和英雄少年学习活动。各班级充分利用班会课对学生进行道德品质教育，增强针对性，一个时期，一个重点，开展一个活动，取得一个收获，营造了积极向上、团结友善的班级氛围。教务处对班会课、健康课的教案、上课等情况进行全面的检查。同时积极召开公开主题班会、举行《公民道德建设实施纲要》知识竞赛等活动。

我们的管理从细处着手，以高标准要求，以丰富的德育活动为载体，持续顽强地抓学生良好的行为习惯和良好品德地养成。我镇坚持利用每周一国旗下演讲对学生进行教育，利用植树节、青少年志愿者活动日、劳动节、教师节、9.18，国庆节等重大节日，开展形式多样的活动，培养学生尊师重教，保护环境，乐于助人，热爱祖国的良好品德。我们经过努力，比较良好的学风校风已基本形成，得到群众家长的认

可和好评，学校声誉大幅度提升。

4、体卫艺劳

我镇认真贯彻市教育局心理健康教育的意见，开展健康教育、法制教育、安全教育等系列活动，提高学生的身心素质。大力加强信息技术教育，督促教师用好教材的学具，指导学生开展好手工制作等活动，想方设法开展专题性和研究性学习，培养学生的吃苦而耐劳、勇于实践、热爱劳动的品质。初中体育合格率为98%，小学体育合格率为99%。

我镇学校每学期都举行各类比赛活动和校园文化展示活动，丰富多彩的活动，强健学生的体魄，提升学生的审美情趣，发展学生的个性特长，丰富校园文化生活。

5、安全工作

安全是大局，学镇始终把安全列为头等大事，一把手亲自抓，责任到人，目标管理，完善应急机制。利用各种媒介时时开展安全教育，大型活动、重大节日，处处做到安全第一，师生共建“平安校园”，邀请交警队同志讲解交通法规，警校共建“绿色大道”，利用家长会，发放倡议书、公开信的方法，家校共建“和谐校园”，定期对校园安全进行拉网式检查，确保师生人身安全和校园财产安全。

近几年，我镇在上级各部门的领导下，按照“着眼初中、狠抓小学”的工作思路，广大教工面向全体学生，全面提高教育质量，积极实施素质教育，依法治校，办学水平和教育

质量都有了明显的提高。我镇先后有 所学校被县委县政府命名为“文明单位”，大王初中、中心学校、大王东小学被县教育局授予“常规示范学校”，中心学校、大王东小学被授予市级“绿色学校”，大王初中

中心学校被县教育局命名为“开展电化教育示范学校”，并被教育局确定为首批“创新教学科研实验学校”，大王中心学校、大王东小学被教育部“十五”规划课题组确定为《关于大面积提高西部农村中小学语文教育质量途径研究课题实验学校》。先后有 名教师获国家及省市县各级不同学术论文奖，名学生受到上级各类命名或表彰，市级教学能手 人，县级教学能手 人。

四、存在的问题

1、目前校园秀小，硬件不全，新校园建设进度急需加快。

2、教师队伍中专业教师紧缺，尤其是科学、音乐、美术等学科，需引进一批志向高远，素质全面，年轻有为的专业人才。

3、科研促教学的水平还需进一步提高。

五、今后工作的意见、思路与决心。

1、进一步协调各级部门，加快新校园建设进度，从根本上解决校舍资源不足的问题。

2、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制

度。树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

3、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质，在教师进修学习和提高专业技术上多下功夫。

4、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握“科研兴校”这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要效益，切实提高教学质量。

5、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。借这次督导评估，我们要及时找出差距与不足，扬长避短，进一步完善自我。我们有信心在中心学校各位领导的正确领导下，兄弟学校的关心支持下创建一个新的规划布局合理、环境整洁优美、设施现代到位、教师乐于奉献、学生积极向上的花园式校园。

户县大王镇人民政府 2011年3月

第二篇：均衡发展汇报材料

整 体 推 进 均 衡 发 展

-----松塔镇松塔小学校义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！首先我代表松塔镇松塔小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育均衡水平不断提高.下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导、专家汇报如下：

一、基本情况

(1）松塔镇共有18个行政村，我校服务16个行政村，10682口人。我校均为单轨制，专任教师13人，其中取得大专以上学历13人，教师学历合格率达100%。本学年初在校学生数122人，入学率达100%。巩固率100％。住校学生18人。

（2）松塔小学设有教导处、政教处、少先队等组织机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

二、开展的主要工作

（一）、校舍建设 松塔小学总用地面积3500平方米，生均面积28.7平方米。总建筑面积为583.8平方米，生均4.7平方米。学校运动场地面积1097平方米，生均9平方米。

（二）、装备配置

学校各功能室配备齐全：有图书室、阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室、有音、体、美等各科教学仪器室，计算机网络教室，装备齐全。图书室总藏书2324册，生均藏书19余册。小学数学、科学教学仪器按国家标准配置，音体美器材按国家标准配置。

（三）信息技术

学校有计算机网络教室一个，教师专用机一台，学生机40台。实现校校通多媒体教学设备及优质教学资源。

（四）办学规模

松塔小学共有6个教学班，平均班额20人，最大班额29人。办学规模与办学条件相适应。

（五）队伍建设

全校教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时的需要。专任教师学历合格率100％.中级职称5人，县级教学能手1人，县级模范教师7人。

（六）生活设施

1、学校建立安全保障体系，配备保安人员1人，安全设备齐全，安全制度健全，达到了“三防”配备标准。

2、学校有标准食堂、餐厅，能满足师生就餐需要，能向师生提供安全卫生的饮食和饮用水。

3、学校宿舍安全够用，卫生整洁，每生一床。

4、厕所女生每15人一个蹲位，男生每20人一个蹲位，男生每20人设0.76米长小便槽一个，达到上级要求标准。

（七）管理质量

1、学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。具有良好的校风、教风和学风。实行阳光招生、均衡编班，均衡配置教师，无重点班。

2、开全开足国家课程，保证课时。安全教育课、安全演练按规定要求认真落实。每天一小时阳光体育活动落实到位。

3、严格教学管理，落实常规督导检查，教学评价科学、合理、全面、准确。

4、全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。学生毕业合格率为100％.2013年学生体质健康合格率为91％.达到国家要求标准。

（八）校园文化

1、校园环境整洁，文化教育氛围浓厚。教室文化、楼道文化、宿舍文化、餐厅文化、制度文化、墙体文化和德育序列化活动建设特色鲜明。

2、校园达到绿化、美化、香化、硬化、亮化标准。

2014.10.四、限期整改项

1、装备配置各室仪器柜、部分数学和科学器材短缺不能入室。

2、信息技术中计算机需要全部更新。

3、灭火器数量仍不达要求。

以上三项县教育局正在采购中，暑假将到位。

4、各功能室的建筑面积小，教学用房不够宽敞。

第三篇：均衡发展汇报材料2015

龙珠小学义务教育均衡发展汇报材料

我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：

一、基本情况。

学校占地面积3700平方米，共有1-6年级六个教学班，学生226名，教职工17人，其中专任教师12人，专任教师中大专学历9人，中专学历3人。

学校招生服务范围涉及整个龙珠村委会管辖区域。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照县教育局招生计划搞好招生工作。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学需经学校核实，教育局同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况

(一)领导机制

我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长杨国斌为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。

(二)管理机制

学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

(三)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(四)师德建设

学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

(五)绩效制度

我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师职级、工资挂钩。

(六)教育教学质量

学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

(七)办学行为

学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

(八)关爱机制

学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、今后努力方向

1.进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备对体育场地的改善工作，并进入重要工作议事日程。

2.积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3.积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

2016年11月 松桂镇龙珠小学

第四篇：均衡发展汇报材料

遵义县沙湾镇混子小学实施义务教育初步均衡发展

汇报材料

根据省教育厅《关于下发<贵州省义务教育初步均衡发展标准>的通知》精神，以及上级相关会议精神及要求，对照贵州省义务教育阶段学校均衡发展标准，现将汇报如下：

一、学校基本情况

（一）学校简历、布局、规模、班额

遵义县沙湾镇混子小学，坐落在混子小学座落在沙湾镇混子村街上的伏犀河畔印坝田上，校园绿树成荫，鸟语花香。混子小学始建于明末清初，由当时关帝庙的私塾发展成书院，逐步由书院发展成一间完全小学，二十世纪四十年代创办高等小学，敬聘不少名流到这里传道授业，造就了一大批文墨志士，响誉全县。二十世纪七十年代末，人民群众筹资改造，创办了混子小学和混子中学，九十年代初混子中学迁到现混子学校校址。2006年9月迁到伏犀河畔印坝田上与混子中学合并成混子学校，2010年9月中学部开始过度“一镇一中”，逐步形成一间片区完全中心小学。服务区域达4个行政村，服务半径为7公里左右，总地面积6894.70平方米，建筑占地面积为1238.62平方米，建筑面积为3447平方米，绿化面积495平方米，运动场地面积2063.21平方米。学校现有学生259人（其中男生144人，女生115人），无校内寄宿生，有8个班，平均班额32.4人（其中二年级大班额48个）。

（二）学校办学条件

1、学校占地面积：6894.7㎡，生均占地面积26.62㎡。

2、学校现有校舍建筑面积（不含学生宿舍）：学校现有校舍建筑面积2305㎡(其中幼儿园占去300平方米），生均校舍建筑面积7.72㎡。

3、学校有普通教室15间，教学辅助用房4间（包括实验室、图书室、远程教育教室、体育活动室等），办公用房5间（包括行政及教师办公室等），生活用房4间包括教食堂、餐厅、厕所(76平方米，生均0.2934平方米)等，合计21间，建筑面积 2305㎡。

4、学校有校园总体规划，教学区、体育运动区、生活区分区明确、布局合理，学校建筑整体协调，校园环境绿化、美化、净化，文化氛围浓。校园场地基本硬化。教师公租房也向局递交过立项申请。

5、学校食堂用水由城镇居民用水网管供水。厕所离卫生厕所标准还有差距。女生厕有7个蹲位,女生蹲位比为1/16，略显不足，男生厕所有7个蹲位，男生蹲位达到了1/21,有4米长的小便槽。厕所用水属于自来水供水，水压不够，不能正常供水，学校初步设想在楼顶建水池，从河里抽水解决，敬请局领导查看，并给予意见解决。

（三）学校设施设备

1、学校有黑板14块，无专用讲桌，均用旧课充当，学生课桌椅300张，其他辅助用房已按要求配齐桌31张，椅31把。

2、学校教学仪器已按《贵州省教育厅关于印发〈贵州省中小学理科实验室装备规范〉、〈贵州省小学数学、科学教学仪器配备目录〉、〈贵州省中小学实验目录〉的通知》（黔教装发[2008]139号）的要求进行统计对照，小学数学基本无仪器，小学科学实验仪器也明显不足。小学科学实验器材要求217种，实际有50种，差167种，实验器材总金额8454元。

3、学校体育、卫生器材已按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体卫[2008]5号）的规定配置；音乐、美术器材已按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置。

4、学校有篮球场。无直跑道和环形跑道田径场。

5、学校图书馆（室）藏书：图书共5180册，生均图书20册，共50种；无报刊，工具书、教参书7种；还配置有1套音像资料等。

6、学校有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏。

7、学校有远程教室一间，有办公电脑9台，基本能够满足教师办公需要，学校利用网络教学资源，来满足教学需要的爱国主义教育、法制教育、安全教育、社会主义公德教育、生理卫生、健康教育等专题教育资源。

（四）学校师资配置

1、学校有专任教师35人（女教师13人），其中支教3人，病假1人，在校教师31人。小学高级教师20人，小学一级教师14人，小学二级教师1人。本科生14人，专科生18人，高中学业3人，学业达标率100%。已按编制配齐、但缺乏专业教师，结构不合理。

2、教师培训情况。共108学时，国家级7学时，市级6学时，县级24学时，校级71学时。上教师继续教育培训总金额14573元。

二、主要的做法

1、以各种活动为载体，丰富学校师生的文化生活及兴趣，以写字活动、少年宫活动、课题研究，创办特色学校。

2、充分利用少年宫资源，开展各种兴趣班训练，提高学生素质，开设书法、绘画、电子琴、口风琴、笛子、口琴、手工制作、舞蹈、腰鼓、篮球、乒乓球、羽毛球、诵读等活动。

3、以“三星”评选为平台，以“塑健全人格、育优秀人才”为工作目标，围绕“爱国与守法、理想与信念、道德与礼仪、学习与创新、行为与安全”五大内容，结合“诚信、忠孝、仁爱、礼义、廉耻”五大主题，建立“组织保障、舆论宣传”两大体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体育人网络，教育全校广大中小学生树立远大理想，遵守社会公德，养成文明习惯，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。评选项目：学习之星、德育之星、优秀之星。

4、控辍保学方面。1）进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。2）继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。3）将控辍保学工作纳入对教师的考核中，并作为一项重要内容。4）定期例会研究对策，家访动员严防死保。

5）继续加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念

6）继续坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生“把根留住”。

三、学校办学存在的主要问题及今后工作设想

（一）、学校布局、规模、班额方面：

1、学校基本不存在大班额现象，由于教师支教等原因，只有二年级有48人，超过班额规定。

（二）、学校办学条件方面：

1、学校根据上级总体规划和要求，现在还无学生宿舍，无法满足学生寄宿。

2、学校校园总体欠规划，学校场地无法设置50米直跑道和200米环形跑道，校园环境绿化、美化、净化，文化氛围有待加强。

3、学校在假期改造了水冲式厕所，但是水压不够，无法正常冲水。

4、学校无学生宿舍。

（三）学校设施设备方面：

1、学校数学教学仪器未按〈贵州省小学数学、科学教学仪器配备目录〉、〈贵州省中小学实验目录〉的通知》（黔教装发[2008]139号）的要求配置。

2、学校无排球场。无直跑道；无环形跑道田径场。

3、学校图书室藏书报刊未达10种，工具书、教参书未达30种；无套视听设备、音像资料、电子读物。未建数字图书馆等。

4、学校无计算机网络教室、多功能教室，正在采购“班班通”设备8套和教学用计算机7台，配置生机比达到16:1；电子数字教学设备需要进一步添置，电子数字教育资源有待进一步补充。

（四）继续在学校文化方面进行精工打造，包括校园文化、班级文化，营造良好的育人环境。

（五）继续在学校教师的业务能力方面努力提升，包括课堂教学艺术、自身素质，以适应现代教育的发展。

（六）充分利用好乡村少年宫，在学生素质教育上下功夫，提升学生的整体素质。

沙湾镇混子小学

2013年10月18日

第五篇：均衡发展汇报材料

东宋镇中义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照上级文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

东宋镇中创办于1986年，是一所寄宿制农村初级中学，位于洛宁县东宋镇大宋村，地理位置优越。学校占地面积20000㎡，运动场地总面积9000㎡，校舍面积6680、3㎡，绿化面积1600㎡，藏书12350册。

学校现有13个教学班，在校学生723人。教职工43人，其中专任教师42人，均高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。高级教师1名，中级及以上专业技术职称17名，县市级以上骨干教师和学科带头人3人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积20000㎡，生均30、9㎡；校舍面积6680、3㎡，生均10、3㎡。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场2个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，1个100米直形跑道田径场。（3）绿化用地：绿化面积1600㎡，占学校用地8%。

(4)“特岗教师周转房”改造项目1个，现已建成并即将投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室2个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室1间，多媒体教室1间。

④理化生室2个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计12350册，生均19、1册，建1个会议室；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。

（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。

3、队伍建设

（1）教师配备。学校现有教职工43人，其中专任教师42人，教师与学生比1：15.8，专任教师学历合格率为100%，市级以上骨干教师2人，占专任教师数25%。

（2）教师职称结构。中级职称比例41、8%，职称结构较为合理。（3）年龄结构。35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。

（4）其它配备。学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量。学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率92%，学生体质健康达标率85%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对学生免费提供开水、电话服务等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，2011、2012、2013年，我校分别派出11名、12名和13名教师参加了校际交流到市内和县城兄弟学校交流学习。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

根据《县教育局关于义务教育阶段学校执行课程有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校坚决执行县教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

東宋镇中多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在13个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不收取任何名目的费用。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“高效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“高效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，打造高效课堂，提升教育质量。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们充分发挥现有的特长，走特色之路。书香校园是我校的特色校园文化。2013年，我校在县教育局的指导下打造书香校园。建设了30米长的书香阅读长廊，在校园悬挂书香标语、版面20余个，建设班级图书角13个，做到了图书进校园、进班级、进宿舍，让书香溢满校园，让阅读滋润心灵。我校还制定了具体详实的阅读计划、阅读方案。力争以书香校园为抓手，力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，近年来，学校餐厅、教师宿舍、特岗教师周转房逐一投入使用，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。学校先后荣获“洛阳市文明学校”““洛阳市远程教育示范校”“河南省家长学校先进单位”“县教育局文明单位”“洛阳市绿色学校”“县教育局组织奖”“县教育局进步奖”“县教育局道德奖”“平安校园”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保孩子接受九年义务教育，严防适龄儿童辍学。

（2）不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（3）进一步规范和加强后勤保障工作，把学校办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能安心生活，专心学习。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展。我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。