第一篇：“花园式学校”申报材料

创建地区级“花园式学校”申报材料

库车县墩阔坦镇中心小学

2013年5月创建市级“花园式学校”申报材料

库车县墩阔坦镇中心小学

学校基本情况

库车县墩阔坦镇中心小学于镇政府东0.6公里处，学校占地面积18648平方米，校建筑面积2517平方米，生均舍面积5.2平方米，现在班级13个，学生数484人教职工28人，其中专任教师18人，学校先后被评为地区“德育达标师范学校”，县级“民族团结先进学校”，“文明单位”，“五好学校党支部”，“平安学校”。

建校以来，历届领导都十分重视学校育人环境的建设，特别是近年来，我校把创建“绿色学校”、“花园式学校”作为学校工作的重点，并始终不渝地抓好创建工作。并按照《市、县花园式学校创建标准》的要求，切实提高学生现代文明素质和环境意识，在学生中大力普及环境科学知识和环境法律法规知识，基本做到了“使环境教育深入人心”。通过努力，如今校园路面光洁，绿草如茵，鲜花似锦，被评为日照市绿化工作先进单位。

一、领导重视，加强管理，责任到人

学校领导高度重视校园绿化美化工作，将绿化美化工作列入学校总体工作计划中，成立以校长为组长，教导处、总务处、工会、团委等全员参与的绿化美化工作领导小组。日常具体工作由总务处负责，做好绿化美化工作中的阶段检查，分析和反馈、督促改进，总结提高工作。

为了使绿化美化工作卓有成效，学校制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。无乱砍滥伐、人为损害花草树木和建筑小品的现象，每年春季由专职管护人员对树木喷洒农药，给花盆埋呋喃丹灭蚜虫，所以没有发生重大病虫害事故。

二、整体规划，美化校园，营造绿化环境氛围 学校绿化做到有证设计和规划。早在建校初期，学校邀请县领导、城建局等各方面领导，研究校园绿化事宜，制定了《学校绿化规划方案》，遵照日照市《花园单位》标准，着力做到绿化美化布局合理，以植物造景为主，乔灌花草地被植物合理搭配，建筑群错落有致，层次分明，绿树成荫，鲜花似锦，现代化的教学设施掩映其中，成为县城一处靓丽的景点。

在建设优美的校园自然环境的同时，努力打造优化健康向上的校园文化环境，促进“人与自然的和谐发展”。近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句、教育壁画、名人挂像、形象雕塑。校训、校风、学风上墙；在绿化带和小花园里树起了许多块写着生动的环保宣传语的提示牌，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。

三、加强绿化和美化基础设施的建设

为了维护优雅的校园环境，学校按照卫生、安全、防灾、环保等要求，在校园内设置了垃圾桶，楼到内放置了灭火器，还制定了一整套的卫生管理制度，把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任到人，校园常年保持洁净。

四、加强教育督导，完善规章制度，规范学生的环保行为 为了提高学校领导和老师的环保意识、环保知识水平和环境教育的能力，学校制定了切实可行的培训计划，聘请有关领导或专家对全体师生主讲环保知识，并指定校内领导或教师（生物、地理、化学等学科）。举办环保专题讲座，每学期对全校师生进行《环保意识测验》或《环保问题问卷调查》，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。

学校注意课堂渗透，渗透的内容正确、贴切、效果好，深受学生欢迎。每学期都围绕环境教育开展教研活动，不断提高教师的课堂渗透环境教育能力。几年来，学校在学科教学中坚持渗透环境教育，已形成常规和特色。

学校坚持把环保活动纳入第二课堂活动计划中，由相关科任教师做辅导员，同学们从自己的环境认识出发，内容涉及地球、天空、天气、噪声、臭氧层、生态平衡、能源“三废”利用等方面内容，他们开展环境调查，撰写环保小论文，手抄报竞赛等活动，各个小组坚持一学期活动一次。每学期还以环保绘画展、环保手抄报、环保知识测试等形式开展环境专题教育。

学校还制定的详细的规章制度，规定了学生在校内不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不高声喧哗、不破坏绿化等。学校通过集体晨会、校园广播、校会、团队活动及升旗仪式等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥学生会的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导。

校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，使校园洋溢着教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。

五、努力争创“花园式学校”

我们的绿化工作在县主管领导和教育局、城建局领导的多次指导下，通过不断改进，一步一个脚印地实施，学校的绿化美化工作水平年年都有新提高，目前学校已形成“花园式学校”格局。

为更好地促进学校大发展，提高我校“花园式学校”建设水平，特此提出申请，请批复。

库车县墩阔坦镇中心小学

2013年5月

第二篇：花园式学校（范文）

创建“花园式学校”领导小组职责

创建“花园式学校”领导小组职责

1、改变观念，增强意识，将花园式学校的创建工作纳入学校整体工作计划，规划在学校整体发展之中。

2、制订完善的 “花园式学校”创建工作方案，并提供必要的资金保障。

3、加强对各工作小组的领导、督促，协调各小组工作。

4、每学期召开两次专门会议，研究、检查、总结和布置创绿工作，保证创建“花园式学校”有序有效深入开展。

第三篇：“花园式学校”工作总结

Xx镇中小学创建“花园式学校”工作总结

Xx镇现有人口x万人，中学‘两处，在校生xx人，小学x处，在校生xx人。

长期以来，我们坚持“管理育人、服务育人、环境育人’’的办学思想，以争创”花园式学校”活动为载体，因地制宜开展争创活动，健全管理制度，拓宽集资渠道，完善校舍设施，构建校园文化，取得显著成效。现总结如下：

一、加强组织领导，落实创建规划

为创建”花园式”学校，我镇建立了教办主任任组长，各校校长任成员的领导小组，对学校的校园建设和环境教育进行科学合理的规划和安排，并纳入教办工作计划，付诸于有序的筹建和实施。领导小组协调各部门开展工作，一方面发动社会、家长、共建单位一起关心、支持学校规划建设，做到年年有进展，年年见成效。另一方面我们把创建活动经费纳入学校经费开支计划，本着”节源开流，按需安排”原则，保障实施过程中的人力、物力、财力，确保创建工作的顺利进行。

我们利用校舍全面刷新这一契机，邀请有关专家对学校的布局进行科学的论证和总体的设计，在总体设计中充分体现“绿色、科学、人文’’三结合的育人理念。其次，学校设置校园绿化、美化专项基金，三年来先后投入经费四万多元，种植各类花草树木，凡能绿化的地方均种上树木、绿草、鲜花。凡能硬化的地方都铺上广场砖、石砖、硬水泥，摆设鲜花盆景。再者，我们从学校总体布局出发，设计并建设了德育墙等，并注意搞好的立体绿化，重视垂直绿化建设，营造了舒适、美观、敞亮、雅致的校园生活空间和育人氛围。

二、加强环境管理，共建绿色文化

一所环境清新、秀丽、优雅的校园，必须依靠广大师生齐抓共管，精心养护，才能永葆校园青春，才能使绿色长驻，促进学校浓郁的文明氛围的形成和德育工作的深入。

为此，我镇认真对照“花园式学校”考评细则，派出专人负责绿化工作，聘请专门花工定期修剪草坪、绿篱，保持树木的优美齐整姿态；经常为花草施肥浇水换盆除虫，保持鲜花常开，绿意长驻。

各校认真制定《绿化责任区管理规定》，把校园中的绿地、花圃划片分给班级包干养护，职责明确，分工协作，落实到人，让学生轮流浇水、除草、治虫、修枝，做到有计划、有措施、有记录。每学期我们结合创”五有五无”学校，强化常规教育，建立小卫生员检查制度，严格要求学生不随地吐痰，不乱扔杂物、不乱涂画墙壁，不在楼道、教室、等公共场所喧哗叫喊，从小事入手，激发学生热爱学校，保护环境的情感，培养学生良好的行为习惯。我们还经常性、课程化地组织学生参加校园劳动实践，在教师的指导下，植树、栽花、种草、种菜，清除垃圾杂草，既培养学生良好的劳动习惯和动手实践能力，增强学生的环保意识，又大大提高了校园绿色文化水平，推动校 园美化绿化工作的持久开展。

如今，创建”花园式”学校的意识已深深扎根于广大师生脑海之中．保护环境、爱护校园，已化作广大师生的自觉行动。

三、开展环保活动，增强绿化意识

为了不断增强师生的生态环境和绿色文明意识，各校设置了环境教育宣传栏、科普宣传栏、剪报专栏，并在校园的绿化区刷写固定性绿化教育标语，如“小朋友们，精心呵护我们吧，让我们一起茁壮成长”、“珍爱花草、珍爱生命”、“每一棵缤纷的草树都是我们自己呀！’’等，以无声的形式宣传绿化的重要意义。

在创建“花园式学校”过程中，我们立足课堂教学这一主阵地，挖掘教

育素材，有机渗透，努力发挥其育人作用。如：在自然课教学中，我们通过 实验让学生明白自然界的水不是纯净的，水中的杂质来自环境污染，水污染 会给人畜带来疾病，从而懂得为了保护人类的生存环境，必须采取措施保护 水源；在语文课教学中，带领学生学习观察校园；美术课带学生到植物园、小园林前写生；劳动课则带领学生一道认识植物花卉，挂牌示名„ 各校还充分利用班队会、晨会、红领巾广播站等特殊阵地功能，坚持正 面教育原则，树立榜样，不断提供展示“校园小主人”、“环保小卫士”风采 的舞台，利用学校图书阅览室，订阅《环境保护》、《环境教育》、《中国环境 报》、《人与自然》等有关环保的报刊和书籍，让学生在阅读课及课余时间大 量阅读，开展读书知识竞赛和环保征文活动，扩大环保知识视野，增强环保 绿化意识。几年来，我们辛勤地播种绿色，收获春天的希望。创建活动只有起点，没有终点。我们将以“花园式学校”为新的起点，与时俱进，创造更加辉煌 灿烂的明天。

第四篇：花园式学校实施方案

花园式学校创建实施方案

刘寨小学 2013年12月

刘寨小学花园式学校创建实施方案

学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为了绿化美化校园，创建花园式学校，进一步加快我校绿化美化工作，优化学校育人环境，提高环境品味，推进我校创建花园式学校达标，特制定如下方案：

一、指导思想

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，给师生提供了优雅舒适的生活学习环境，陶冶师生的情操，构建学校文化底蕴，提升学校办学品味。

二、规划原则

校园绿化美化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，长远规划，突出特色，重在实效。与校园文化有机结合，充分利用本校有利条件，努力形成自己的特色。

三、具体实施

1、学校沿主干路、环境路两侧修建花池，栽种花草、常青植物，美化道路环境，需棕榈树12棵。

2、第一幢教室前空地栽种五行水杉，形成绿化带。操场东边空余地带也同样栽种若干行水杉，估计需要200棵左右。

3、第二幢教室前空地设计建一凉亭，旁边修建石条小路，配套花草植物，4、新增校园范围考虑栽种栾树、花草等形成美丽绿化带。预计需栾树60棵左右。

5、美化校园墙壁，创建浓厚的学校文化氛围。

6、修建学校花园整体格局，做到整个校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的怡人景色，融花园，学园、乐园与一体，提升办学特色。

四、具体措施

1、制定花园式学校创建方案，有计划投入绿化美化资金，发动全校师生参加绿化美化工作。

2、有计划的向区教育局申请资金帮助，做到专款专用。

3、加强对绿化成果的管理。落实工作责任制，科学地施肥、松土、修剪、防治病虫害。

学校根据规划方案，争取做到当年到位、当年提升、逐年完善。建成自己的特色，创建花园式学校样板校。

第五篇：花园式学校”总体规划

创建“花园式学校”总体规划

伊县白元乡土门学校 2011年4月25

创建“花园式学校”总体规划

为全面贯彻落实国家环境保总局和教育部关于不断推进“花园式学校”创建活动的有关精神，提高我校师生的现代文明素养和环境保护意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，根据“实施方案”特制定创建“花园式学校”实施方案如下：

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以“创建花园式学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标：

（一）创建活动规范化、制度化，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化，充分利用先进电教媒体，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化，以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于创建活动。

三、总体要求： 把创建“花园式学校“作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。

四、主要措施：

（一）加强领导

1、成立创建“花园式学校”领导小组，明确分工，强化责任，优化措施。

创建“花园式学校”领导小组： 组

长：李庆伟 副组长：赵振锋

成员：李占法

高军锋 杜占利 李志亮

2、强化领导核心，建立以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的教育管理机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4、定期召开专题会议，推动创建工作。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（三）绿化、美化、净化校园

1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类花木数量，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到35％以上。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品，增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，厕所清洁。

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展，设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、图书室、农远教室介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。

3、发动学生，组织宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，针对 性开展并组织学生积极参加环保实践活动。

（五）做好总结和档案管理

1、对创建工作中所遇到的问题及时研究解决，及时整改，总结经验，找出不足，以利提高。

2、做好环保档案的整理工作，对有关环境教育的文件、计划、总结、书刊等资料要妥善管理，专人负责，专柜积存。

总之，通过创建“花园式学校”活动，使全校师生树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；共同参与，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“花园式学校”。

伊川县白元乡土门门学校

2011．4．25