第一篇：大学生职业发展理论体系

一、理论基础

（一）职业生涯选择理论

1.特质-因素理论。美波士顿大学帕森斯创立，是人们依据人格特征及能力特点等条件，寻找具有与之相应因素的职业。

2.人格类型理论。20世纪60年代，霍兰德，是在特质-因素理论基础发展起来的人格与职业类型相匹配的理论。

3.社会学习理论。库伦波茨探讨割个人的教育与职业偏好和技能是如何形成的。认为影响职业生涯选择的因素包括：遗传素质和特殊能力、环境条件、学习经验、工作取向技能。4.择业动机理论。美心理学家佛隆认为，个体行为东地的强度取决于效价的大小和期望值的高低。

5.心理动力理论。美心理学家鲍亭以佛洛依德的个性心理分析为基础，吸取特质-因素理论和心理咨询的一些概念和技术，在20世纪60年代提出个人内在动力和需求等动机因素决定职业生涯选择。

（二）职业生涯发展阶段理论 1.舒伯职业生涯发展五阶段理论。美职业心理学家舒伯提出职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段。

2.格林豪斯职业生涯发展五阶段理论。准备、进入、早期、中期、后期五个阶段。3．加里德斯勒五阶段模型。成长、探索、确立、维持和下降

二、职业生涯选择与决策

（一）初步测试

1.气质及其类型测评 p50 气质是个体生来就有的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动的动力特征总和。胆汁质、多血质、抑郁质和粘液质 2.人格及其测量

人格是一个人区别另一个并保持相对稳定的非智能性心理特征和行为倾向的总和，心理性上成为个性。

卡特尔16pf量表；艾森克人格测试问卷（EPQ）3.性格评估

考察个人与职业相关的性格特点，“我是怎样一个人”p144 MBTI性格测评 4.能力评估

德能：道德修养、道德实践、道德影响力、道德选择 智能：观察力、记忆力、思维能力、想象力、创新能力

技能：组织能力、沟通能力、交往能力、写作能力、学习能力、专业技能、特殊技能 体能：生理、心理的健全程度

5.施恩职业锚测评问卷，40个问题，测评出8类职业锚。P17 技术/职能型（TF）、管理型（GM）、自主独立性（AU）、安全稳定型(SE)、创业创造型(EC)、服务型（SV）、挑战型（CH）、生活型（LS）

职业锚以习得的工作经验为基础，不取决于潜在的才干和动机；不是依据测评出来的能力、才干或动机、价值观，是依据自省和已被证明的才干、动机、需要和价值观，切实选择职业定位；是个人稳定的职业贡献区和成长区，但也可以变化和发展。6.兴趣评估

（二）环境分析

1.宏观影响因素：PEST 2.家庭、朋友影响

（三）明确职业目标

5W和SWOT分析，职业生涯决策

寻求职业成功必须回答的四个问题p155

三、绘制路线图

（一）消除障碍因素分析 家庭方面：做工作，取得支持 社会方面：心理和身体自身调整

（二）个人提升 知识结构 技能培养 身体锻炼

（三）构建计划进度

（四）职业通道设计 横向、纵向、综合

四、实践

按照路线图和时间表实践

（一）构建学习课程体系

（二）与企业对接：管理培训生、实习

（三）企业专家讲座

（四）沟通会

（五）激励计划

五、评估反馈

（一）依据路线图和时间表进行评估

（二）是否调整职业生涯决策

第二篇：大学生职业发展

大学生职业发展 与就业指导论文

新闻与传播学院

播音2班李梦雅 学号：20104876021

5【摘要】

目前已进入职业化时代，大学生即将进入社会大学，为了更好的适应社会生活，要作为一名员工，我们就要加强职业素质培养。职业道德是从业人员的基本素质，在职业活动中发挥着重要作用。面对众多员工职业素质存在这的问题，我们应该明确应从哪些方面入手，帮助大学生培养良好的职业道德，提升职业素养。

【关键词】

职业素质职业道德问题要求培养

【正文】

一个行业、一个企业、一个单位、一个岗位的形象、信用和声誉如何，在很大程度上取决于其从业人员的职业道德行为。职业道德是从业人员的基本素质。若企业从业人员职业道德素质不高，则很难生产出优质的产品和提供优质的服务，也很难提升企业的信誉。因此，用人单位在录用大学生时，除了要求毕业生所具备的专业知识结构外，更注重大学生诚实守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新能力、团队合作能力、社会交往能力等非智力因素。

然而员工很多问题职业素质，员工综合素质培养中存在的问题主要表现于：

1、动力不足，缺乏恒心。价值取向呈多元化，政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

2、缺乏奉献精神，养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的员工霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗；有的员工性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

那么要如何提高职业道德修养呢？首先要了解当代神会对从业者的道德素质要求，从以下几个方面来认识。

1． 当代科技发展要求从业者要有协作精神、要造福人类、要弘扬科学理性。

2． 社会主义社会要求从业者莹称谓一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，要以为人民服务为宗旨、以集体主义为原则来正确处理本职工作、本行也内部和外部的各种关系。

3． 社会主义市场经济要求从业者竞争目的端正，竞争策略正当，竞争手段合理，等价交换，平等交易，公道买卖自觉遵守和维护生产秩序、竞争秩序、公共秩序。

其次，《公民道德建设实施纲要》第十六条规定：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中作一个好建设者。”这是对社会主义职业道德规范主要内容的基本规定，它适用于各行各业，是对各行各业职业道德的共同要求，是我们必须学习并在职业活动中认真遵守的。

一、爱岗敬业（核心和基础）

爱岗敬业讲的是如何看待自己所从事的职业和岗位，是否认同自己职业的社会价值，关系 愿不愿意在职业岗位上尽职尽责，强烈的职业责任感。这是职业道德的核心和基本前提。爱岗敬业是要求人们热爱自己的工作岗位与本职工作。正所谓“干一行，爱一行，钻一行，精一行” 它要求工作者通过本职工作，在一定程度程度和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手，具体要做到乐业、勤业、精业。

二、诚实守信（重要准则）

诚实守信是为人处世的基本准则，是从业人员对社会、对人民所承担的义务和职责，是人们在职业活动中处理人与人之间关系的道德准则。所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。所谓守信，就是信守承诺，说话算话，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。做事先做人，一个不讲信誉的员工肯定不会是一个忠实的员工，没有哪家单位会招聘一个不讲信誉的人工作，所以我们一定要打好自己“诚信”这张素质名片！那我们就要做到信守诺言、诚实劳动、不讲假话。

三、办事公道

办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。从业人员在处理问题是，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则对待当事双方，公平合理，不偏不倚，按照一个标准办事。即对人对事出于公心，办事公正合理，平等待人。不能从私心杂念出发，不能以权谋私，以岗谋私，假公肥私，化公为私。在职业活动中，做到客观公正、照章办事和不怕委屈。

四、服务群众

服务群众就是为人民群众服务。指，出了职业与人民群众的关系，指出了我们应当依靠群众心中装着群众、多为群众办实事、接收群众的监督。

五、奉献社会（光辉思想）

奉献社会是职业道德的出发点和归宿，是每个从业人员职业道德修养的最终目标。所谓奉献就是不期待等价回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括自己的生命。当一个人专注于某种事业是，她关注的是这一事业对人类、对社会意义。个人对社会奉献是实现人生价值的根本手段和途径，个人为社会、为他人尽了责任，作了贡献，才能赢得社会对个人的尊重和满足。那么就要立足本职作贡献、合理去酬多奉献、弘扬无私忘我精神。

再次，员工职业综合素质的培养不仅关系到学生能否成功就业，而且也关系到国家的稳定和构建社会主义和谐社会，它需要国家、社会、高校以及学生本人共同努力，形成合力，共同促进学生的全面发展。全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手： 1.思想道德素质思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。(1)政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。(2)希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求，敬业的员工才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。(3)员工应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。2.科学文化素质员工科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。(1)要有广博精深的知识贮备，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。(2)要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。(3)要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4)要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。培养员工的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。3.身体、心理素质健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。因而员工必须加强心性修养，提高心理素质，要能

正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。精神是素质的内在本质。员工的活理想必须遵循政治和道德的规范，没有政治和道德的专业理想和生活理想是社会和人所处的群体不能容许的。崇高的理想和信念是形成科学的世界观、人生观、价值观的基础，坚定的政治目标可以激发人无穷的奋斗精神，无私奉献是精神的最高形式。素质高必能力强，在一定意义上讲，能力是衡量素质的一项重要指标。一个人具有较高水平的，能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。员工在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：(1)充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等。(2)完善社会交往能力。步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。(3)初具组织管理能力。要求员工必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。(4)做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。(5)沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。员工要做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代员工强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。

【结语】

机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质，成为择业竞争中的强手。因此，我们大学生要努力提高自身的职业素质，在未来工作中更具有竞争优势。谨记一个而缺乏道德伦理的人，即使学富五车，才高八斗，一定不会有益于社会；一个具有忠诚、守信等道德素养的人，即使个人天赋瘦弱，也可能充分发挥自己的潜能，实现自己人生的最大价值。

【参考文献】

1,詹万生。职业道德与职业指导。北京：教育科学出版社，2005

2.颜咏。大学生职业道德。北京：北京理工大学出版社，2007

3李仁山。职业道德教育与就业指导。北京：首都经济贸易大学出版社，2006

4.王玉斌、朱立峰。大学生职业发展与就业指导。中原出版传媒集团，2010

第三篇：大学生职业发展讲座总结

大学生职业规划讲座总结

2011年11月18日晚7点，“大学生职业规划讲座”于山东工商学院二教109室举行。本次讲座由会计学院学生会秘书处主办，我校招生办主任王西兵老师主讲，大一新生每班10人前来听讲座。

讲座围绕什么是职业生涯，怎样规划职业生涯及怎样实施职业生涯的步骤展开，王西兵老师用饱含激情的演绎方式，深入浅出地从身边实例出发，解读了大学生如何规划自己的职业生涯。

一、活动流程

1、主持人宣布讲座开始。

2、王西兵老师围绕以下问题进行讲解：

（1）高校就业形势情况与原因。

（2）职业、生涯、职业生涯。职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。进行职业规划有利于大学生正确对自己定位，更好的了解专业、环境，提升竞争能力。

（3）大学生职业生涯规划应从大一开始。职业规划宜早不宜迟，从大一就培养这种意识，明确自己目标，为自己定位，从而更好地实现自己的职业规划。

（4）大学生职业规划的步骤。①了解自己，认知自己②充分了解外部环境③职业定位④制定短期、中期、长期目标⑤制定实现目标的方案⑥评估与调整

在讲座过程中，王西兵老师与在场大一新生做游戏互动。让学生预测一分钟内最多能拍手多少次，然后一分钟测试，最后预测结果与实际结果比较，得出结论。

3、王西兵老师介绍了自己的大学生活经历与职业生涯规划。

4、王西兵老师展示了自己所到足迹的照片及妻子女儿的照片

5、在场所有大一新生填写调查报告，以便今后总结工作

二、后期反响

讲座后，不少大一新生与王西兵老师进行交流，表示本次讲座很有针对性，介绍的方法很实用，对大一新生的学习与生活很有帮助，并向老师借ppt，还希望王西兵老师经常来会计学院做客。

三、活动反思

本次活动的举办过程中没有太大的失误，前期准备工作较仔细，中期反应能力较好，后期反馈工作较及时。但与老师交流不到位，以至于时间不够用，取消了提问环节。

本次活动为了扩展我校大学生职业规划的活动范围，也为了帮助我校大学生对职业规划和人生的了解。若所有大学生能理智的规划自己的人生道路，以后的学习、工作便会更加顺利。

闫梦颖 资评112班

第四篇：大学生职业发展与就业指导

《大学生职业发展与就业指导》期末考查试题

以下任选一题即可：

题一：根据个人实际，假设你是一名毕业班学生，制作一份个人求职简历表。

1、必须包含个人基本情况、个人学习工作简历、特长、求职意向、自我评价等基本信息。

2、社会实践经历、大

三、大四经历可以适当地杜撰。

题二：假设你是一名毕业生，选择一个你中意的用人单位，以个人名义向该用人单位写一封求职自荐信。字数700—1000字。要有标题、称呼、内容和落款等基本结构，内容应包含求职动机、对用人单位的评价、个人基本情况、个人工作承诺、祝福语等基本部分。

考查要求：

1、可以上网参考他人的格式、模板，但不得完全抄袭，否则记为0分。

2、个人考查题不得与其他同学雷同，否则记为0分。

3、将答案制作在一张A4纸上，写上班级、姓名、学号。打印稿统一交班长处，班长按花名册顺序排好，附上一张花名册，于17周周五前交欧阳老师。

地点：行政楼103校学生工作部办公室，电话：***.

第五篇：大学生职业发展协会简介范文

一、大学生职业发展协会简介

大连医科大学中山学院大学生职业发展协会成立于2010年11月，协会挂靠校招生就业部，是大连医科大学中山学院中第一个有关创业、就业、考研的协会，以学生就业为导向，以转变就业观念、提高就业技能为核心，以服务为原则，培养学生适应社会的能力，为走向社会做好准备。

大连医科大学中山学院大学生职业发展协会的宗旨是服务广大同学，提升就业能力。为在校学生提供一流就业与创业指导和更多的求职机会，帮助大学生树立正确的职业价值观，培养良好的就业意识，建立完整、合理的职业生涯发展规划，为本校学生提供更多、更好的实习机会，为毕业生增加就业渠道，为用人单位提供优秀人才，从而为全面提高学生的素质做出贡献。

协会各成员是本协会重要的组成部分，应起到带头模范作用并发扬团结友爱精神。二.协会成员基本要求

1.品德端正，作风明主，主动联系，遵守规章制度，维护本协会形象，自觉起好表率作用，学习成绩良好，责任感强； 2.维护本协会声誉，接受协会监督与管理；

3.有较好的组织协调能力、团队合作能力和较强的业务能力，富有开拓创新精神；

4.熟练胜任岗位工作，工作具有主动性、自觉性，认真负责，对于一★大连医科大学中山学院大学生职业发展协会文件★

般性事物能够独当一面；

5.对待工作认真，按期完成，工作积极、热情，所有成员工作务实，不得胡夸，扰乱视听，服从工作安排，工作完成按时按量，并及时反馈完成信息；

6.若聘任期间不能胜任协会相关工作，立即解聘，并且不颁发聘书 7.上进心强，综合素质良好，具有较好的发展潜力；

8.有较强的洞察力和分析能力，能及时发现工作中的问题，并及时向部门提出改进意见；

9.身体健康，精力充沛，能适应相应工作的需要；

10.因健康原因，半年以上不能坚持正常工作，予以解聘或另行安排其他工作；

11．管理人员因主观原因，不能带领本部门成员完成部门各项工作，起不到职能部门作用，予以解聘；

12.违法乱纪者，立即解聘执行本协会决议，服从相应工作的安排； 13.每周自己将本周所做的工作以及存在的问题、意见等用WORD文档（文件名统一用时间+名字）记录下来，在本周周五的下午5点至9点30交至每个部门负责收集的成员处，并由该同学做好统计和存档后，发至办公室指定的成员处，便于协会大事记和简报制作； 14.协会成员可广泛接触身边同学，了解同学需求，但不得借用组织名义谋私；

15.工作方面信息反馈，有问题，需寻求帮助等，不得越级，成员有问题先找各部长，若部长不能解决再找会长；

★大连医科大学中山学院大学生职业发展协会文件★

2.较强的业务开展能力并有一定的组织协调能力； 3.参加过学生会，学生模拟公司及其他社团组织者优先； 4.有兼职经验者优先。

（二）退会

1.会员自愿退会，向办公室提出退会书面申请（见附表二），并由办公室上报会长同意即可；

2.会员若出现学习成绩下降、挂科等与加入协会初衷严重背离的情况，自动退会；

3.严重违反院纪院规的，自动退会。五.工作原则

1.协会工作人员对本协会，学校以及用人单位坚持诚信守信原则； 2.各部门工作人员都要积极参加工作，不能拖延分配的任务； 3.上级安排事务于各部门，请各部门成员积极配合，若部门负责人因事不能亲自处理，则各成员应自愿、独立的担当起分配任务，确保任务顺利完成。六．各部门职能

（一）会长

负责协会总体工作，组织实施部门人员培训；并协同学院学生机构组织开展与大学生就业有关的活动；与兄弟院校相关大学生就业组织开展学习与合作；协助进行就业市场开拓。

（二）副会长

★大连医科大学中山学院大学生职业发展协会文件★

上的就业信息；

4、制作，排版，信息部图文；

5、所有招聘会、校企合作洽谈会通讯稿写作，及现场照片拍摄；

6、以后就业创业报的主要负责部门。(六)外联部

1、主要为制作协会的就业创业报联系资金赞助商；

2、联系各种形式的、可行的外联赞助。(七)服务部

1、加强与外联部联系，承办、组织外联拉回的小型活动（入讲座、培训类机构设点招生等），以及协助协会大型活动的开展（包括了所有场地，设备的申请、制作等工作）；

2、提升部门成员自身礼仪素养，（从外在言谈、举止，到内在的丰富，都可自行组织开展），组建内部礼仪队；

3、兼职服务的相关工作。(八)策划部

1、负责各项活动项目的定位与策划报告的撰写；

2、、制定协会各项活动比赛计划。(九)网络部

1、协会活动网络宣传，影像材料收集，记录；

2、做好协会网站的建设，日常维护，管理更新等：

3、掌握最新咨询动态，提供良好的信息平台；

4、制作一些宣传视频，照片相册制作，PPT制作。