第一篇：劳动和社会保障部关于印发高级技工学校专业目录和教学计划(试行

【发布单位】劳动和社会保障部 【发布文号】劳社厅函〔202_〕275号 【发布日期】202_-12-05 【生效日期】202_-12-05 【失效日期】

【所属类别】国家法律法规 【文件来源】中国法院网

劳动和社会保障部关于印发高级技工学校专业目录和教学计划（试行）的通知

(劳社厅函〔202_〕275号)

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局），国务院有关部门劳动保障工作机构：

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》的要求，提高高级技工学校教学质量，强化技能训练，逐步构建高级职业培训与高等职业教育相沟通的课程体系，我部组织有关专家，在广泛调研的基础上，编制了《高级技工学校专业目录和教学计划（试行）》，以使高级技工学校在设置专业和实施教学中有所遵循。首批目录中的50个专业，是依据《中国职业分类大典》进行分类的，教学计划充分体现了高级技工学校的办学方向和职业性原则，注意了教学内容的科学性、先进性和规范性，突出了实践环节和技能训练，保证了与中、高等职业教育课程的相互衔接和沟通。

现将《高级技工学校专业目录和教学计划（试行）》印发给你们。请按《高级技工学校专业目录和教学计划（试行）》要求，从202_年开始，逐步规范高级技工学校的专业设置，加强教学管理和质量评估，全面推进高级技工学校的建设与发展，为社会主义现代化建设培养更多的高级技术技能型人才。

二○○一年十二月五日

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第二篇：全国技工学校专业目录 最新

全国技工院校专业目录

01 机械加工制造类

0101 机床切削加工（车工方向）

0101—4 中级 0101—3 高级 0101—2 预备技师

0102 机床切削加工（铣工方向）

0102—4 中级 0102—3 高级 0102—2 预备技师

0103 机床切削加工（磨工方向）

0103—4 中级 0103—3 高级 0103—2 预备技师 0104 铸造成型

0104—4 中级 0104—3 高级 0105 锻造成型

0105—4 中级 0105—3 高级

0106 数控加工（数控车工方向）

0106—4 中级 0106—3 高级 0106—2 预备技师

0107 数控加工（数控铣工方向）

0107—4 中级 0107—3 高级 0107—2 预备技师

0108 数控加工（加工中心操作工方向）

0108—4 中级 0108—3 高级 0108—2 预备技师 0109 数控机床装配与维修

0109—4 中级 0109—3 高级 0109—2 预备技师

0110 数控编程

0110—3 高级 0110—2 预备技师 0111 工量具制造与维修

0111—4 中级

0111—3 高级 0111—2 预备技师 0112 机械设备维修

0112—4 中级 0112—3 高级 0112—2 预备技师

0113 机械设备维修（煤矿机械维修方向）

0113—4 中级 0113—3 高级

0114 机械设备维修（化工机械维修方向）

0114—4 中级 0114—3 高级 0115 机械装配

0115—4 中级 0115—3 高级 0115—2 预备技师

0116 机械设备装配与自动控制

0116—4 中级 0116—3 高级 0116—2 预备技师 0117 模具制造

0117—4 中级 0117—3 高级 0117—2 预备技师 0118 模具设计

0118—3 高级 0118—2 预备技师 0119 焊接加工

0119—4 中级 0119—3 高级 0119—2 预备技师 0120 冷作钣金加工

0120—4 中级 0120—3 高级 0120—2 预备技师

0121 制冷设备制造安装与维修

0121—4 中级 0121—3 高级 0121—2 预备技师 0122 钢材轧制与表面处理

0122—4 中级 0122—3 高级 0123 钢铁冶炼

0123—4 中级 0123—3 高级

0123a 钢铁冶炼（烧结方向）

0123a—4 中级 0123a—3 高级

0123b 钢铁冶炼（炼铁方向）

0123b—4 中级 0123b—3 高级

0123c 钢铁冶炼（炼钢方向）

0123c—4 中级 0123c—3 高级

0124 数控电加工

0124—4 中级 0124—3 高级 0124—2 预备技师 0125 机电设备安装与维修

0125—4 中级 0125—3 高级 0125—2 预备技师

0126 机电产品检测技术应用

0126—4 中级 0126—3 高级 0126—2 预备技师 0127 汽车制造与装配

0127—4 中级 0127—3 高级 0127—2 预备技师 0128 金属热处理

0128—4 中级 0128—3 高级 0129 有色金属冶炼

0129—4 中级 0129—3 高级

02 电工电子类

0201 变配电设备运行与维护

0201—4 中级 0201—3 高级 0201—2 预备技师 0202 电机电器装配与维修

0202—4 中级 0202—3 高级

0203 电气自动化设备安装与维修

0203—4 中级 0203—3 高级 0203—2 预备技师

0204 电气自动化设备安装与维修（煤矿电气设备维修方向）

0204—4 中级 0204—3 高级

0205 楼宇自动控制设备安装与维护

0205—4 中级 0205—3 高级 0205—2 预备技师

0206 工业自动化仪器仪表装配与维护

0206—4 中级 0206—3 高级

0207 工业自动化仪器仪表装配与维护（化工仪表及自动化方向）

0207—4 中级 0207—3 高级

0208 工业机器人应用与维护

0208—3 高级 0208—2 预备技师

0209 电子技术应用（通用电子设备制造与维修方向）

0209—4 中级 0209—3 高级 0209—2 预备技师

0210 电子技术应用（音像电子设备应用与维修方向）

0210—4 中级 0210—3 高级 0210—2 预备技师

0211 电子技术应用（通信终端设备制造与维修方向）

0211—4 中级 0211—3 高级 0211—2 预备技师

0212 电子技术应用（办公设备维修0309—3 高级 0309—2 预备技师 方向）

0212—4 中级 0212—3 高级 0212—2 预备技师 0213 光伏应用技术

0123—4 中级 0123—3 高级

03 计算机信息类

0301 计算机网络应用

0301—4 中级 0301—3 高级 0301—2 预备技师 0302 计算机程序设计

0302—4 中级 0302—3 高级 0302—2 预备技师 0303 计算机应用与维修

0303—4 中级 0303—3 高级 0304 计算机信息管理

0304—3 高级 0304—2 预备技师 0305 计算机游戏制作

0305—3 高级 0305—2 预备技师 0306 计算机动画制作

0306—4 中级 0306—3 高级 0306—2 预备技师 0307 计算机广告制作

0307—3 高级 0307—2 预备技师 0308 多媒体制作

0308—4 中级 0308—3 高级 0308—2 预备技师 0309 通信网络应用

0310 通信运营服务

0310—4 中级 0310—3 高级

04 交通运输类

0401 汽车驾驶

0401—4 中级 0402 交通客运服务

0402—4 中级 0402—3 高级 0403 汽车维修

0403—4 中级 0403—3 高级 0403—2 预备技师 0404 汽车电器维修

0404—4 中级 0404—3 高级 0404—2 预备技师 0405 汽车钣金与涂装

0405—4 中级 0405—3 高级 0405—2 预备技师 0406 汽车装饰与美容

0406—4 中级 0406—3 高级 0407 汽车检测

0407—4 中级 0407—3 高级 0407—2 预备技师 0408 公路施工与养护

0408—4 中级 0408—3 高级 0409 桥梁施工与养护

0409—4 中级 0409—3 高级 0410 公路工程测量

0410—4 中级 0410—3 高级

0411 筑路机械操作与维修

0411—4 中级 0411—3 高级 0412 现代物流

0412—4 中级 0412—3 高级 0413 船舶驾驶

0413—4 中级 0414 船舶轮机

0414—4 中级 0415 船舶建造与维修

0415—4 中级 0415—3 高级

0415a 船舶建造与维修（焊接方向）

0415a—4 中级 0415a—3 高级

0415b 船舶建造与维修（起重方向）

0415b—4 中级 0415b—3 高级

0415c 船舶建造与维修（管系方向）

0415c—4 中级 0415c—3 高级

0415d 船舶建造与维修（装配方向）

0415d—4 中级 0415d—3 高级

0415e 船舶建造与维修（电气方向）

0415e—4 中级 0415e—3 高级

0416 港口与航道施工

0416—4 中级 0417 水运业务

0417—4 中级 0418 铁道运输管理

0418—4 中级 0418—3 高级

0419 电力机车运用与检修

0419—4 中级 0419—3 高级

0420 内燃机车运用与检修

0420—4 中级 0420—3 高级

0421 城市轨道交通运输与管理

0421—4 中级 0421—3 高级 0422 航空服务

0422—4 中级 0422—3 高级 0423 汽车营销

0423—4 中级 0423—3 高级

0424 起重装卸机械操作与维修

0424—4 中级 0424—3 高级 0425 铁路工程测量

0425—4 中级 0425—3 高级 0426 铁路施工与养护

0426—4 中级 0426—3 高级

0427 港口机械操作与维护

0427—4 中级 0427—3 高级 0428 飞机维修

0428—4 中级 0428—3 高级

05 商贸服务类

0501 烹饪（中式烹调方向）

0501—4 中级 0501—3 高级 0501—2 预备技师

0502 烹饪（西式烹调方向）

0502—4 中级 0502—3 高级

0503 烹饪（中西式面点方向）

0503—4 中级 0503—3 高级

0504 饭店酒店服务与旅游（饭店服务方向）0504—4 中级 0504—3 高级

0505 饭店酒店服务与旅游（导游方向）

0505—4 中级 0506 商务礼仪服务

0506—4 中级

0507 美容美发与造型（美发方向）

0507—4 中级 0507—3 高级

0508 美容美发与造型（美容方向）

0508—4 中级 0508—3 高级

0509 美容美发与造型（化妆方向）

0509—4 中级 0509—3 高级 0510 服装制作与营销

0510—4 中级 0510—3 高级 0511 服装养护

0511—4 中级 0511—3 高级 0512 市场营销

0512—4 中级 0512—3 高级 0513 商务文秘

0513—4 中级 0514 电子商务

0514—4 中级 0514—3 高级

0515 珠宝首饰技术（设计与制作方向）

0515—4 中级 0515—3 高级

0515a 珠宝首饰技术（玉雕设计与制作方向）

0515a—4 中级 0515b—3 高级

0516 珠宝首饰技术（鉴定与营销方向）

0516—4 中级 0516—3 高级 0517 休闲体育服务

0517—4 中级

0517—3 高级 0518 家政服务

0518—4 中级 0518—3 高级 0519 物业管理

0519—4 中级 0519—3 高级

06 农林类

0601 种植

0601—4 中级 0601—3 高级 0602 农艺

0602—4 中级 0602—3 高级 0603 园艺

0603—4 中级 0603—3 高级 0604 养殖

0604—4 中级 0604—3 高级 0605 畜牧兽医

0605—4 中级 0605—3 高级 0606 水产养殖

0606—4 中级 0606—3 高级 0607 野生动物保护

0607—4 中级 0607—3 高级 0608 农副产品加工

0608—4 中级 0608—3 高级

0609 棉花加工检验与经营

0609—4 中级 0609—3 高级 0610 林业

0610—4 中级 0610—3 高级 0611 园林 0611—4 中级 0611—3 高级 0612 木材加工

0612—4 中级 0612—3 高级 0613 林产品加工

0613—4 中级 0613—3 高级

0614 森林资源与林政管理

0614—4 中级 0614—3 高级 0615 森林采运工程

0615—4 中级 0615—3 高级 0616 农机使用与维修

0616—4 中级 0616—3 高级

0617 农村能源开发与利用

0617—4 中级 0617—3 高级 0618 农业水利技术

0618—4 中级 0618—3 高级 0619 航海捕捞

0619—4 中级 0619—3 高级

07 其他

0701 矿物开采与处理

0701—4 中级 0701—3 高级

0702 煤矿技术（采煤方向）

0702—4 中级 0702—3 高级

0703 煤矿技术（综合机械化采煤方向）

0703—4 中级 0703—3 高级

0704 煤矿技术（综合机械化掘进方向）

0704—4 中级 0704—3 高级 0705 石油钻井

0705—4 中级 0705—3 高级 0706 石油天然气开采

0706—4 中级 0706—3 高级

0707 发电厂及变电站电气设备安装与检修

0707—4 中级 0707—3 高级

0708 输配电线路施工运行与检修

0708—4 中级 0708—3 高级 0709 供用电技术

0709—4 中级 0709—3 高级 0710 化工工艺

0710—4 中级 0710—3 高级 0711 化工分析与检验

0711—4 中级 0711—3 高级 0712 精细化工

0712—4 中级 0712—3 高级 0713 生物化工

0713—4 中级 0713—3 高级 0714 环境保护与检测

0714—4 中级 0714—3 高级 0715 建筑设备安装

0715—4 中级 0715—3 高级 0716 建筑施工

0716—4 中级 0716—3 高级 0717 建筑装饰

0717—4 中级 0717—3 高级

0718 印刷（图文信息处理方向）

0718—4 中级 0718—3 高级

0719 印刷（印刷技术方向）

0719—4 中级 0719—3 高级

0720 印刷（包装应用技术方向）

0720—4 中级 0720—3 高级 0721 纺织技术

0721—4 中级 0721—3 高级 0722 食品加工与检验

0722—4 中级 0722—3 高级 0723 中药

0723—4 中级 0723—3 高级 0724 药物制剂

0724—4 中级 0724—3 高级 0725 会计

0725—4 中级 0725—3 高级 0726 幼儿教育

0726—4 中级 0726—3 高级 0727 矿山测量

0727—4 中级 0727—3 高级 0728 矿井通风与安全

0728—4 中级 0728—3 高级

0729 矿山机械操作与维修

0729—4 中级 0729—3 高级 0730 矿山机电

0730—4 中级 0730—3 高级 0731 钻探工程技术

0731—4 中级 0731—3 高级 0732 石油炼制

0732—4 中级 0732—3 高级 0733 火电厂集控运行

0733—4 中级 0733—3 高级

0734 火电厂热力设备运行与检修

0734—4 中级 0734—3 高级

0735 风电场机电设备运行与维护

0735—4 中级 0735—3 高级 0736 煤化工

0736—4 中级 0736—3 高级

0736a 煤化工（焦化方向）

0736a—4 中级 0736a—3 高级

0737 磷化工

0737—4 中级 0737—3 高级

0738 火炸药制造与应用

0738—4 中级 0738—3 高级

0739 燃气热力运行与维护

0739—4 中级 0739—3 高级 0740 建筑测量

0740—4 中级 0740—3 高级 0741 邮政业务

0741—4 中级 0741—3 高级

0741a 邮政业务（综合业务方向）

0741a—4 中级 0741a—3 高级

0741b 邮政业务（市场营销方向）

0741b—4 中级 0741b—3 高级

0741c 邮政业务（金融业务方向）

0741c—4 中级 0741c—3 高级

0741d 邮政业务（速递物流业务方向）

0741d—4 中级 0741d—3 高级

0742 美术设计与制作

0742—4 中级 0742—3 高级

0742a 广告设计与制作

0742a—4 中级 0742a—3 高级

0743 工艺美术

0743—4 中级 0743—3 高级

0743a 工艺美术（地毯制作方向）

0743a—4 中级 0743a—3 高级

0743b 工艺美术（抽纱刺绣工艺品制作方向）

0743b—4 中级 0743b—3 高级

0743c 工艺美术（金属工艺品制作方向）

0743c—4 中级 0743c—3 高级

0743d 工艺美术（雕刻工艺品制作方向）

0743d—4 中级 0743d—3 高级

0744 服装模特

0744—4 中级 0744—3 高级 0745 人力资源管理

0745—4 中级 0745—3 高级 0746 口腔义齿制造

0746—4 中级 0746—3 高级

0747 演艺设备安装与调试

0747—4 中级 0747—3 高级 0748 美术绘画

0748—4 中级 0748—3 高级 0749 音乐

0749—4 中级 0749—3 高级

附：广东省部分技工学校名单

广州白云工商高级技工学校 广东省高级技工学校 广东省轻工业高级技工学校

广东省岭南工商第一高级技校 清远市高级技工学校 深圳市高级技工学校 广东省高级电子商务技工学校 肇庆市高级技工学校 广东省冶金高级技工学校 广州市交通高级技工学校 广州市财经中专学校

第三篇：技工学校计算机应用技术专业教学计划

计算机应用技术专业教学计划

技工学校计算机应用技术专业实施性教学计划

(适用于招收初中毕业生，学制3年)

一、指导思想

1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下：

1．思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2．文化知识

培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的

能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。3．身心健康

使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦

计算机应用技术专业教学计划

奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。

4．专业理论与专业技能

根据学生的不同就业领域，本教学计划设有4个专业方向教学。

(1)图形图像处理方向：掌握计算机常用操作及互联网的基础知识，了解计算机美术的基础知识，熟练运用图形图像处理软件、动画设计软件和网页制作软件进行创作，掌握多媒体硬件的使用，并能制作简单的多媒体节目。该方向培养多媒体作品制作员，符合国家职业标准《图形图像处理员》(国家职业资格四级)的相关要求。

(2)计算机网络技术应用方向：掌握数据通信与计算机网络的基础理论知识和常见局域网的架设方法，掌握常用网络设备的连接方法，掌握Windows NT局域网的安装、调试、管理与维护的基本技能，了解局域网互联技术和Internet、Intranet基础知识，掌握网站建设方法，掌握网页的设计与发布技术。该方向培养网络管理员，符合国家职业标准《计算机网络管理员》(国家职业资格四级)的相关要求。

(3)计算机应用技术方向：培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。

(4)计算机网络与信息管理方向：培养德智体全面发展、适应信息社会发展需要，系统地掌握计算机技术和信息安全技术的基本理论和技能的中级技能人才。毕业时能顺利通过国家权威部门制定的“计算机信息安全”中级考证，并取得相应证书。成为社会欢迎的既懂计算机信息管理知识又有计算机安全防范技术的、具备一定可持续发展和创新能力的中级技术人才。

三、周数分配

本计划适用招收初中毕业生，学制3年。总周数120周，其中教学104周，军训、入学教育1周，综合技能实习15周。

四、教学计划表

见附表。

五、主要课程设置和要求

1．政治

从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察

计算机应用技术专业教学计划

社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。

2．体育

坚持贯彻“健康

计算机应用技术专业教学计划

操作技能、电气设备使用等。

12．常用工具软件及应用

本课程是本专业的一门专业课。主要介绍压缩工具软件，反病毒工具软件数据备份工具的使用等。如RAR, 图片操作、音像播放等微机软件。用软件对系统和硬件系统进行一般的检测、维护、优化。

13．图形处理

本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用计算机进行各类图形图像的处理，平面广告设计、以及各类宣传资料的制作等。目标是使学生能够熟练使用计算机进行图形图像处理。

14．程序设计与应用（VB）

介绍了Visual Basic语言的基本概念和和使用方法，包括VB概述、VB语言基础、窗体设计、对象和类、绘图方法、ActiveX控件、多文档界面设计、文件操作、DLL和windows API的及数据库访问技术等。

15．网页设计与制作

熟悉Dreamweaver MX软件操作环境，掌握网页版式设计、图像编辑、网页动画制作等基本知识，具有综合设计制作网页和优化网页的能力。熟悉Flash MX软件操作环境，掌握Flash动画制作基本知识，掌握网络动画发布和优化方法。

16．计算机网络技术

本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能独立的完成计算机网络的建立以及日常维护。课程以目前广为流行的Windows 202_操作系统的组网技术为重点，兼顾其它平台。

17．SQL 本课程是专业的一门专业基础课，主要介绍Microsoft SQL Server 202_操作系统，SQL Server 202_中的基本SQL语句、Transact-SQL语言、动态SQL语句、SQL server 202_ 中的内部函数、创建SQL Server 202_数据库和表、各种数据类型、实现数据库完整性、查询、视图、各种类型触发器的定义与开发等方面的知识与应用技术即着重讲解数据库的开发。

18．动态网页编程（ASP）本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用ASP作为一种基于服务器的脚本语言，用来构建数据库驱动的网站。ASP技术是Web服务器的一个强大特性。运用ASP将HTML和脚本文件集成在单个文件中并控制服务器和浏览器如何交互。学写ASP脚本。

19．多媒体技术

本课程是一门专业课，主要使学生了解计算机多媒体部件的工作方式、实现方法，掌握常见的几种编码规则(如PCM编码、CRC编码等)。学会声、文、图信息的合成与制作，加深学生对计算机多媒体技术的了解。

2O．选设

网页制作员中级考证。21．计算机综合技能训练

计算机应用技术专业教学计划

六、说 明

1．该计划为实施性教学计划。是根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的“技工学校计算机类专业教学计划与教学大纲”，结合我校的实际情况进行了部份调整，具体情况如下：

2．专业课采用一体化教学方式，根据本校实际情况，合理确定一体化教学内容和顺序，并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。努力探索校企结合教学的其他有效方式。

第四篇：高级技工学校教学计划编写要求

高级技工学校教学计划编写要求

一、指导思想

贯彻党的教育方针，根据《劳动法》、《职业教育法》规定，依据国家职业标准要求，突出高级技工职业能力培养的办学特色，使培养人才适应科技进步和经济发展的需要。

二、编写原则

1．职业性：专业设置要依据高级技工学校专业目录和社会实际需求确定，可根据职业发展变化做出相应调整。

2．科学性：教学内容要与现代科学技术发展和先进生产技术装置、技术水平相适应，体现科学性和先进性。

3．实践性：要重视实践性教学环节，加强技能训练和生产实习教学，努力实现产教结合。

4．衔接性：一方面要加强与中等职业教育及企业培训的衔接，与其它类型教育相沟通；另一方面，要与国家职业资格证书体系相衔接，并逐步和国际先进职业标准接轨。

5．实用性：教学内容要符合职业标准及企业生产实际需要，培养实用型人才。

三、编写组织

编写小组一般由5至8个组成。编写人员应来自教学、教研、企业和生产管理部门，且应具有高级技术职称或具有国家高级职业资格。

四、教学计划基本内容

教学计划一般由概述、培养目标、教学原则、课程设置、装备规范、附则、教学计划表等七个部分组成。

（一）概述

1．专业名称及含义：依照高级技工学校专业目录确定专业名称。专业所涵盖的职业（工种）的名称和含义应与《中华人民共和国职业分类大典》的描述相符。

2．招生对象：根据本专业特点，对接受本专业学习人员的最低文化素质、身体要求等进行具体规定。

如表述为：中等职业学校毕业生及其它具有同等或以上学力的人员；身体健康、反应灵敏、无色盲或色弱。

3．学制：即接受本专业学习的时间（以学年为单位）。

（二）培养目标

指本专业培养的最终目标和学员应达到的职业能力。重点从以下几个方面进行具体描述。

1．应掌握的理论知识和达到的技术水平；

2．适应的工作岗位（应与高级技工学校专业目录所含的职业（工种）相符）；

3．具有的职业能力（应参照相应职业的国家职业标准）；

4．获得何种学业证书和相应职业资格证书等级。

例如烹饪专业的培养目标可表述为：培养从事中、西餐烹饪的高级技术技能型人才。具体应达到以下要求：

——掌握中国烹饪工艺、西餐工艺及烹饪原料学的知识；

——具有熟练的中、西餐烹饪操作技能及大、中型饭店经营和厨房管理的能力；

——具有烹饪生产成本核算能力和厨房各种设备工具的使用和养护能力；

——适应……岗位；

——获得……学历证书和……职业资格证书。

（三）教学原则

根据专业特点进行具体描述。一般情况下至少应遵循以下三个条件：

1．符合认知规律和教学规律；

2．理论联系实际，重视技能训练；

3．注重职业能力和创新、创业能力的培养。

（四）课程设置

1．公共课：指必备知识的课程。一般包括：语文、数学、外语、政治（含相关的环保、法律课程）、体育、计算机、创业指导等课程。公共课的课时数原则上不超过课时的20%。

2．技术课

指本专业所要求的基本技术理论课（不包括专门工艺课），应根据专业特点、等级要求及社会需求具体确定。

技术课的课时数不少于总课时的30%。

公共课和技术课应按课程编写大纲，大纲可用文字或表格形式表述。表格形式如下： 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 体育

强健学生的体魄，增强身体素质，培养团队协作精神。

体操中的单杠、双杠、跳马，球类中的篮球、排球、足球，田径，游泳等。

讲授、示范、实训。80 …… …… …… …… …… 3．技能课

指达到职业标准规定的相应技能水平的有关课程，包括专门工艺课和生产实习课。

技能课的课时数原则上应占总课时的50%。

技能课的教学计划一般应以表格形式列出。如下表： 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

注：（1）学习领域：运用职业活动和职业功能分析法，将职业任务分解为20个左右相对独立的可操作的学习单元。每个学习领域应根据其重要性，规定相应的学分。每个学习领域应根据其重要性，规定相应的学分。学习领域的划分有利于考核学生的知识和技能。

（2）教学目标：是指学生在各学习领域中通过学习应该掌握的知识和技能要求。在各学习领域中按完成该领域活动所要求的技术准备、材料选择、现场处理、施工（加工）程序、施工（加工）技术、施工工艺、设备工具、劳动保护、环保要求、质量标准等项分别列出教学目标。

（3）教学内容：为达到教学目标所规定的相关知识与技能的总和。

（4）教学方法：根据学习领域要求的职业行为，结合学习内容选择合适的教学方法，如四步法、项目法、引导课文法、角色扮演法或模拟教学法等行为引导型的教学方法。

（五）装备规范：以24人为标准教学班，提出本专业教学所需的实习、实验装备（设备、仪器、工具、场地等）标准。

（六）附则：指需要写明而不便列入前面几项内容的条件或要求，如师资、考试、考核等要求。

（七）教学计划综合表

对公共课、技术课、技能课、社会生产实践、综合能力考核、证书颁发等环节的工作进度做出计划和安排。

此表的制订既便于安排教学，同时也使学员能够做好相应准备。

第五篇：广东省技工学校高级讲师资格条件(试行)

广东省技工学校高级讲师资格条件(试行)

[技工学校高级讲师评审标准] 精通本学科的基本理论和专业知识，掌握本专业较高的工艺技术和基本的操作技能，及时跟踪并掌握国内外职业教育理论和本学科及相近学科学术发展动态，根据技工教育专业发展的需要，确定专业(学科)教学研究方向；熟练担任2门以上(含2门)课程的全部教学工作，对其中至少一门课具有独到见解，教学经验丰富，教学质量高，在教学研究和实验室建设方面有较大贡献，教学工作成绩显著，取得一项以上有重要价值的教学成果；有较高水平的论文、编著或处理重要技术问题的专项报告；有较高的学术，技术造诣，有组织和指导本专业教学工作和培养教学人才及指导讲师工作的能力；敬业爱岗，模范执行师德规范。

[技工学校高级讲师申报条件]

第一条 适用范围

本条件适用于我省技工学校、技工职业培训中心和职业技术培训教研室从事理论教学和教研工作的、申报评审高级讲师资格的在职在岗教师和教研人员。

第二条 思想政治素质条件

遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，每年考核称职以上(含称职)。

具体要求是：热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律已，为人师表，教书育人，对待教学工作 讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才；刻苦钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自身的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极贡献。

任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务；违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2年内不得申报教师职务。

第三条 学历、资历条件

必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位，取得讲师资格后，实际从事讲师工作2年以上；

2、获得硕士学位，或研究生班毕业，或取得双学士学位，或本专业大学本科毕业取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上；

3、本专业大学专科毕业，取得讲师资格后，实际从事讲师工作8年以上，或从事本专业工作20年，其中取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上。

4、教学成绩卓著，贡献突出，教法具有独创性，教学经验先进并曾在全省、全国推广，被同行所公认，获国家或省二级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目或省级职业培训和技工教育教学成果一等奖以上的主要贡献者；

5、确有真才实学，教学效果显著，获国家或省有突出贡献的科技专家称号者；

对在非教育系列已取得本专业或相近专业高级职务资格者，必须经 过教育学、心理学各100学时的培训，其中，从事专业技术理论课教学的教师同时必须经过100学时的生产实习教学法的培训，并经考核合格，取得结业证书。

第四条 外语条件

1、必须具备在2小时内正确翻译本专业外文资料4千字符的能力，参加全国或全省统一外语考试，成绩达到规定要求。

2、外语教师需考第二外语，成绩合格。

3、具有博士学位者可免试外语。

第五条 继续教育条件

1、担任讲师期间，每两年参加培训学习，累计不少于100学时，接受国内外新教育理论和信息以及本专业(学科)的新知识、新技术、新理论、新技能的继续教育。

2、申报者必须提交任职讲师期间完成继续教育的有效证明。

第六条 专业技术工作经历(能力)条件

在担任讲师职务期间，必须具备下列教学工作经历和能力：

1、从事技工学校教学工作，平均学年授课时数400学时以上；熟练掌握学科及相关学科的教学目的要求，教学内容、重点、难点，教学中应掌握的问题和教学方法，并需熟练掌握相关的技术规范、技术规程和技术标准的背影材料。

2、从事学校党群工作和行政管理的兼职教师，其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于160课时；正副科长和班主任不少于240课时。学校党政领导的管理能力、水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主 管部门考核评估，成绩优良(附主管部门的评估意见)。

3、担任班主任工作3年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结；指导青年教师开展班主任工作或德育工作的具体材料。

4、提交任讲师期间2门课程完整、规范的教案，并曾进行3次以上的公开课，评议为优秀，并提交评议表。

5、专业技术理论课教师具有指导本学科实验室建设或本专业实习工厂建设的能力。

6、专业技术理论课教师必须基本掌握与所教授的课程有关的某一工种初级工的应知应会，并经地级市以上劳动行政部门或行业主管部门考核，取得合格证书；文化基础课教师必须确有成效地指导学生进行社会实践或社会调查，并提交有关的工作报告。

7、曾参加过本专业的新知识、新工艺的教学研究，并解决过本专业教学中的疑难问题，并取得良好效果。

以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。

第七条 业绩成果条件

任讲师职务期间，必须具有下列条件之2条：

1、曾被评为地级市以上优秀教师或先进班主任；

2、曾获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上；

3、曾获省级技工学校教研工作先进个人奖；

4、曾参加省级以上出版社出版的职业培训或技工学校教材及配套资料的编写工作，并为主要参编人或主编；

5、担任讲师期间，所教班级学生本专业课程的总评成绩合格率为 95％以上，优良率为60％以上，并经学校领导审核确认；

6、所教班级学生本专业课程参加地级市以上的知识(技能)竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明；

7、具有技术革新和发明创造成果；

8、担任班主任工作期间，学生操行优良率为90％以上，差生转化率为80％以上，并经学校领导审核确认。

第八条 论文、著作条件

任讲师期间，公开发表本专业(学科)论文，出版编著，必须具备下列条件之一：

1、具有经省、市级出版社出版的本专业或相近专业有重要价值的编著(代表作)1部，且为第一作者；

2、具有省级以上刊物发表的本专业或相近专业有重要价值的论文(代表作)2篇，均为第一作者；

3、具备上述第2点的论文1篇及具有在教学方法、手段的某一开发性项目的专项报告1篇(为第一创作者)，且经教学实践证明确有较显著效果，并提交学校的鉴定证明。