第一篇：主题名称.教案设计doc

主题名称：桃花朵朵 课题名称：花儿朵朵

一、说教材

《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。

纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活

动，并大胆的表现自己的情感和体验。

活动名称：花儿朵朵开

活动背景：

在“有用的植物”这一主题中，随着春天的来临，“花”成了孩子们关注的焦点。大家谈论着自己喜欢的花，了解着一些花的特殊作用和有趣的寓意。

在参观了花市、花园后，孩子们不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深地吸引。孩子们试着用各种材料制作花、欣赏着花的各种歌曲、还在班中开起了自己的花店……为了进一步满足孩子们个性化地表达花之美丽的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花的开放与美丽。

执教者：上海市音乐幼儿园 曹丛岭

活动目标：

1、在“种花”、“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈体动作

大胆地表达表现。

活动准备：

1、与主题相关的经验（略）

2、多媒体课件、音乐录音

花儿朵朵

选自明天版大班教材《桃花朵朵》主题

吴雪花

202_.1 设计意图：随着春天的来临，“花”成了孩子们关注的焦点。大家谈论着自己喜欢的花，了解着一些花的特殊作用和有趣的寓意。本班的孩子通过学习数的分解与组合基本上掌握了7以内数的加减法，但如何把所学知识运用到实际生活中、如何用分合式解决生活中遇到的问题是孩子的一大难点。针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维其次的情况，我以花作为主线设计了这节《花儿朵朵》数学活动，将数学的学习融入操作、故事、图片等活动中，孩子们在这种学习氛围中会学得轻松自如，收到了比较好的效果。不仅能让幼儿把一般的认识迁移到生活中的具体事物中去，而且还能提高幼儿分析问题、解决问题的能力，培养思维的灵活性。活动目标：

1、学习8的加法，提高幼儿计算能力。

2、.理解8的加法的互换互补规律

3、会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动的重难点：

1、重点：理解加法的含义，学习8的加法运算。

2、难点：会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动重点：知道加法的含义，学习8的加法运算 活动难点：理解8的加法的互换、互补规律

活动准备：挂图、幼儿手工制作的花的卡片、铅笔、纸每人一份、课件。活动过程：

一、开始部分：师幼一起复习8的组成。

1、打牌游戏：师：小朋友，我问你，我出1你出几？ 幼：老师，我告诉你，你出1我出7。

以相同的形式复习8可以分成2和6，3和5等等

2、买菜的游戏：一个胡萝卜1元我给她8元她找我几元？一棵白菜3元还差几元？以相同的形式复习8可以分成2和6，4和4,5和3等.二、活动部分：以小兔子来做客的情境，使幼儿理解加法的 含义，学习8的加法

1、复习7的加法，理解加法含义。(1)教师出示1朵花，又出示6朵花。

师：今天小兔子们要来我们大一班做客了，看看一共给小朋友带来几朵花？教师出示7朵不同颜色、不同大小的花，请幼儿根据花的不同颜色、不同大小拼摆7的加法算式，并将算式写在纸上。引导幼儿说说算式的含义。

（2）例如：幼儿说出1+6=7，教师在黑板上摆出算式1+6=7，师：谁知道，“1”代表什么？ 幼：1朵红花。师：“6”代表什么？ 幼：6朵黄花 师：“7”代表什么？ 幼：一共有7朵花。(3)教师再次讲述“+”表示什么，“=”两边的数怎样，整个算式表示什么，进一步理解加法算式的含义。

2、学习的8的加法应用题，进一步理解应用题的基本结构。·现在小兔子给每个小朋友带来了8朵花，但花还没有涂颜色，请小朋友把花涂上两种不同的颜色，涂完后，请小朋友先描述这件事情，例如：小兔子给了我2朵红花，又给了我6多红花，再试着把最后一句话“一共给了我几朵花”变成一个问题考考大家。请小朋友在桌子上摆出算式，并相互说一说，算式中的每个数字和符号都代表什么意思？怎样读这个算式？

· 老师把算式按互换规律写在黑板上，请幼儿说一说互换规律的特点并指读算式。

3、引导幼儿学习8的加法及应用题，进一步巩固互换规律

1)教师找出两种不同的可以互换的花朵，和是8 教师根据花颜色的不同，编加法应用题，引导幼儿列出两道加法算式：1+7=8，7+1=8。或者3+5=8,5+3=8；

(3)启发幼儿根据花的大小的不同，编加法应用题，引导幼儿列出两道加法算式：2+6=8，6+2=8。3+5=8,5+3=8；(4)引导幼儿进一步观察并发现互换规律。总结：两个加数交换位置，它们的和不变

三、进一步复习巩固练习8的加法，理解互补规律

小兔子们开了个店，里面有很多的花，你们现在每人8元钱，请小朋友买一束花，花上都有标价，你看看还剩多少钱？幼儿互相讨论。给你旁边的小朋友说一说。幼儿根据自己喜欢的花自编应用题。幼儿边编应用题边操作数字卡练习。

教师根据幼儿编减法应用题算式的不同，引导幼儿观察算式： 8-1=7，8-7=1。或者8-3=5, 8-5=3；8-6=2，8-2=6等 让幼儿通过观察并发现互补规律。

教师总结：一个加数增大，另一个加数就会减小，但是它们的和始终不变。

四、活动延伸：幼儿回家可以和家长一起幼儿操作其他材料，如珠子、积木等，练习8以内数的加法进行练习。活动反思

在本次活动开始利用游戏复习8的分解与组成做好了铺垫，对于大班幼儿来讲，应用题是刚接触不久的内容，通过老师讲述，幼儿进一步观察理解，从效果来看，孩子们应该还是很专注很感兴趣的，基本上掌握了应用题的基本结构，并积极创编应用题。通过为幼儿创造宽松的环境，小朋友买礼物为契机，让幼儿在自由、自主的情境中主动参与，体验生活，更好的完成教学任务。

不足：在活动中应鼓励幼儿认真操作、大胆的创编，引导幼儿主动的去探索学习。今后还要加强孩子们的口语表述能力。

二、引导幼儿学习８的加法

１．“老师带了一篮鲜花，要分给小朋友”。“数数看，有几朵鲜花？”“一共有８朵鲜花，分给小朋友一朵，另外一个小朋友有几朵鲜花？”

2.“老师又摘了几朵鲜花，数数看。”“要分给小朋友两朵，另外一个小朋友有几朵鲜花？”１老师出示挂图让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小，不同颜色，不同形状边观察边列出算式：

图上有1朵黄花，7朵红花一共有几朵花？ 1+7=8 图上有2朵大花，6朵小花一共有几朵？ 2+6=8 图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花一共有几朵？ 3+5=8 图上有4朵玫瑰花，4朵牵牛花一共有几朵？ 4+4=8 2.实物练习

分给幼儿每人8个手工制作的花的卡片，让孩子们边数边填写作业纸上的数字。

三、理解8的加法的互换互补规律

1.教师将列出的8的加法算式按照互换规律写在黑板上，请幼儿说一下互换的特点。（教师总结：两个加数交换位置，它们的和不变）。２．请幼儿寻找互补规律。（教师总结：一个加数增大，另一个加数就会减小，但是它们的和始终不变。）３．游戏；找朋友

老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐响起来，小朋友们去找和自己 合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。

结束部分：老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进行表扬，差的幼儿进行指导鼓励，结束本节课。

小结及反思 整个活动过程，教师始终以一个“引导者”的身份去让幼儿积极动脑，动手参与，体现了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。其实数学的课堂不仅是知识的课堂，更是活动的课堂。新课程的课堂是要在活动去体现知识，让孩子在不知不觉学到知识，要让孩子在活动中培养他们思维能力，动手能力和合作想象能力。课堂是学生的，老师是为学生服务的，不要把自己的课堂里的教学效果太重，目前最重要的是要在课堂里培养孩子活动的能力，这才有助于今后的教学效果的提高。

1、用白色的纸剪出5个花瓶外形贴在墙上，并给每个花瓶分别写上1——5的数字或画上1——5个圆点。

2、提供蜡光纸，剪刀

活动过程：

1、复习，取出数字卡片，请幼儿看一看是否认识这些数字。引导幼儿认读数字4和5，并说一说4和5分别象什么。

2、让幼儿根据花瓶上的数字或点数，剪出相应数量的花朵贴在相对应的花瓶上。

3、按花瓶上数量从少到多或从多到少的顺序排列，然后找出相应的数字或点数卡片摆放在一起。引导幼儿思考为什么数字*排在*数字的前面或后面。

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第二篇：主题名称理发师

主题名称：理发师

（小班）

主题要求：了解、尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来方便。主题框架： 集体活动： 儿歌——小刺猬理发 目标：

1、通过欣赏儿歌，激发幼儿有学念儿歌的兴趣。

2、了解理发的理由，交流各自的理发经验。准备：图片 过程：

一、欣赏并学习儿歌

二、谈论：谁该去理发，说一说人人都要理发的道理

三、交流分享：自己理发的经历 理发师 了解理发师的劳动 理发师理发 理发工具箱 体会理发师给人们生活带来的方便 儿歌：小刺猬理发 参观理发店 音乐表演活动：理发 参观理发店 目标：在活动中观察理发师理发动作，了解各种理发的工具的名称和功用。准备：事先联系好理发店、外出安全教育 过程：

一、带孩子来到事先联系好的理发店

二、观察理发师怎样理发

三、请理发师介绍各种理发工具的名称和功用 音乐表演活动：理发 目标：

1、理解歌词，乐意学唱新歌。

2、在模仿表演中体验理发过程。过程：

一、谈话：理发师是怎么为我们理发的？

二、欣赏歌曲，并初步学唱。

三、边唱边模仿理发动作。个别化小组学习： 名称：气球娃娃 材料：圆形气球、蜡光纸、报纸若干、浆糊等

一、“头部”的制作：

1、教师先把气球吹成圆形，将报纸撕成小片，然后粘贴在气球上进行拓纸。

2、将气球全部拓满后，在阴凉处晾干。

3、上色，画五官。

二、“头发”的制作：

1、直头发：将蜡光纸或皱纸撕成长条的直接贴在娃娃头上即可。

2、烫头发：取长条皱纸，用手将皱纸揉出一小段一小段褶皱，然后贴在娃娃头上即可。

3、梳小辫：将蜡光纸，两头粘住，一环接一环，呈链状，然后贴在娃娃头上即可。名称：制作假发套 材料：各种不同材料的色纸，一次性发套若干 波浪型发套：沿着圆形的色纸，由外一圈圈地向里撕成波浪粘贴在帽子上。卷发型发套：将卡纸卷曲，粘贴在帽子上 蓬蓬头发套：将一束长条皱纸捏成小辫，顶端用胶带封紧后挂在帽子的两边。区域活动：美美理发店 观察重点：幼儿模拟使用理发工具 位育幼儿园 李煜

第三篇：主题班会名称

2.“我爱我的班”主题班会活动方

案....................4 3.主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设

计.................7 4.主题班会“我与明天有个约会”串台词...................8 5.主题班会“我是建校人”主持串台

词....................10 6.感谢有你——感恩教育主题班

会.................11 7.“新学期，我能行”主题班会教

案..................12 8.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会活动设

计...........13 9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设

计..................15 10.高三主题班会《超越梦想》活动设

计................16 11.做个文明人——“文明礼仪”主题班

会.................17 12.“诚信”教育主题班会活动设

计....................21 13.《做有责任感的人》主题班

会....................22 14.主题班会《我爱我家》.......................24 15.《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设

计................27 16.主题班会设计：做时间的主

人....................28 17.高二年级安全教育主题班会活动设计................30 18.一堂班会

课...........................31 19.一次特殊的班

会....................32 20.“理想”主题班会活动过

程....................33 21.“爱你，爱我”主题班会设

计........................35

22.主题班会小游戏活动：“六人组”的快

乐....................36 23.“天下兴亡，匹夫有责”主题班会设

计.................38 24.“我们不早恋”主题班会实

录........................40

25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班

会....................41 26.“为理想而努力”高三主题班会活动方

案...................44 27.初一新生入学主题班会资料

料.....................45 2

8.高一新生入学主题班会资料..46 29.迈好高中第一步——第一次主题班会.48 30.主题班会“梦想•精彩”活动设计

《我的梦 •中国梦》主题班会

第四篇：主题班会名称

主题班会名称:感谢您,老师!

活动目的:正值202_年教师节来临之际,为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.活动准备:

1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。

2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。

3、由电脑高手制作《感恩的心》多媒体MTV。

4、准备一首感谢师恩的诗。

活动过程：

1、开场白。

又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！

2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）

3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）

4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）

6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。

7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。

8、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄〈老师的一天〉看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！关于找具体的主题班会活动方案，我建议你到这里看看主题班会活动方案，之所以这里的主题班会活动方案比较全，其他地方的主题班会活动方案网，可能不如这里的主题班会活动方案全面，确定是哪儿都能找到主题班会活动方案，原因是主题班会活动方案很容易找的，而且主题班会活动方案现在也不是太难找。

第五篇：主题班会名称

主题班会名称：清明祭——缅怀革命先烈 活动时间：清明节假期

地点：夏邑县八里庄彭雪枫将军殉难处

活动目的：缅怀革命先烈，追忆先烈事迹进行一次爱国主义教育。秉承先烈遗志，为实现瑰丽的中国梦而更加努力学习，不负先烈遗愿。

参加人员：七（2）班全体同学 班会流程：

一、驱车至八里庄彭雪枫将军殉难处后，全体师生于彭雪枫将军塑像前列队，献花。

二、全体师生默哀三分钟。

三、由班长徐梦影讲述彭雪枫将军事迹（事先下载）：“彭雪枫，河南省镇平县人，1907年生，1926年9月加入中国共产党。

彭雪枫

1930年5月被派到苏区，1934年10月参加长征，任军委第1野战纵队1梯队队长、红3军团5师师长、陕甘支队第2纵队司令员、红1军团4师政治委员。在中央红军进行的历次战斗中，他无役不从，每次都披坚执锐，身先士卒，且多次担任先锋部队的指挥员。1936年秋被派往太原等地，做团结各界爱国人士、联合阎锡山抗日的统一战线工作。抗日战争爆发后，任八路军总部参谋处处长兼驻晋办事处主任。1938年春调赴河南确山竹沟，任中共河南省委军事部部长，组织训练抗日武装。同年9月组建新四军游击支队，任司令员兼政治委员，领导开辟豫皖苏边区抗日根据地，任中共豫皖苏边区委员会书记。后任新四军第6支队司令员兼政治委员、八路军第4纵队司令员。1941年皖南事变后，任新四军第4师师长兼政治委员、淮北军区司令员，领导根据地军民同日伪军及国民党顽固派军队进行艰苦斗争，先后取得1942年冬季淮北反“扫荡”和1943年3月山子头战役的胜利，巩固和发展了淮北抗日根据地。期间他刻苦学习毛泽东军事著作，博览中外兵书，总结实践经验，对抗日战争的游击战术和政治工作问题进行了论述。亲自编写《游击战术》、《战略战术讲授提纲》等教材，经常到抗日军政大学第4分校授课。1944年8月执行中共中央关于向河南敌后进军的指示，指挥所部进行西进战役。9月11日在河南夏邑八里庄指挥作战时不幸被流弹打中牺牲，时年37岁。”

四、由班长刘曼发言：“今天，我们怀着沉痛的心情缅怀彭爷爷，彭爷爷短暂而辉煌的一生赢得了辉煌的战绩。他不畏艰险，时刻出现在战斗的第一线，为我们中华民族的解放斗争流尽了最后一滴血。苍天在呜咽，大地在哭泣！他们为英烈的逝去而悲恸，他们为英烈惨遭敌人暗害而怒吼！生活在和平环境下的我们，在烈士纪念碑前宣誓：烈士艰苦奋斗，换来幸福生活。我们好好学习，将来回报祖国。”

五、全体同学保持肃穆排队进入纪念馆内参观彭雪枫将军事迹遗物展。

六、参观结束后，全体师生选择树荫处席地而坐。班主任提出问题请同学们讨论发言彭雪枫将军等烈士与日寇作战的意义，以及我们应该如何秉承烈士遗愿。学生讨论后举手发言，表述对彭雪枫将军的缅怀之情，及作为青少年应该如何继承先烈遗志，告慰九泉下的英灵。要求发言可结合抗日战争历史，结合所知道的革命英雄事迹，亦可联系到钓鱼岛事件，谈谈自己的感想，以及作为新生代的青少年，提出对自己的要求，树立远大的理想以实现我们的强国梦。安排同学们做好笔记。

七、班主任总结：“在中华大地，无数革命先烈、仁人志士，为了人民的幸福、民族的解放和国家的富强，在硝烟弥漫的战场上，英勇战斗，直到流尽最后一滴血，永远长眠在我们脚下的这片热土上。正是他们用殷红的鲜血，书写了爱国主义最壮丽的诗篇。他们是中国的脊梁、民族的骄傲。我们纪念革命先烈，就是要永远不忘他们为党和人民建立的卓著功勋，永远不忘他们用鲜血和生命铸就的民族精神，永远不忘他们的遗志和追求，我们面前这座高高耸立的纪念碑，将永远铭记着我们乃至世世代代对革命先烈的缅怀之情。现在我们生长在日益强大的祖国的怀抱中，我们衣食无忧，但我们要坚定不移的秉承先烈遗志，为实现瑰丽的中国梦而努力学习，以告慰九泉下的革命先烈！”

八、返程