下载文档第一篇：什么是自主招生
什么是自主招生？2010年自主招生考试程序
2009-09-11
来源：高考网整理
作者：匿名
3061人在讨论相关问题
自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省自主招生（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。
推荐：2010年自主招生报考指南
根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生计划总数的5％。试点高校确定的入选考生名单，要报生源所在省级招办备案，并向社会公布；入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校对先期考核通过并且符合统考成绩要求的考生进行综合评价、自主选拔录取；生源所在省级招办和试点学校，须及时将自主选拔录取的已录考生名单向社会公布。（这就是说自主招生是正常的高考招生的一个辅助手段，不是很多家长认为的学校另外招生，也不是他们认为的成人教育或者自考的招生，而是同样参加高考，只是多加分，一般在20分到30分之间，并且多为名校。）
2010年自主招生考试程序
2010年高考自主招生的大幕即将拉开，10月份各大高校的自主招生简章将陆续公布，09届高三考生参加自主招生需要了解其考试程序，大致分为三步。
自主招生适合人群：平时成绩比较优秀、有一定特长的学生、竞赛联赛获奖者。
一、递交自主招生的申请材料。高校都会对自主招生材料进行审核，在众多的申请者中选取部分考生进行测试。申请时，一般采取学生个人申请和中学推荐相结合的方式，学校推荐的考生通过初审的可能性更高。
对于考生来说，要按照高校要求，将申请材料准备齐全。除了申请表之外，申请材料还可以包括获奖证书复印件、个人陈述、其他申请资料等。获奖证书可以是考生在高中阶段获得的各种奖励证书。个人陈述主要是让高校更加了解你，内容可以包括你参与的一次重要活动、取得的成绩、曾经遇到的困难等，或者介绍本人的性格、习惯、优缺点，还可以介绍自己在大学期间的计划等。
另外，考生还可以准备1至2封推荐信，内容包括推荐人的姓名、与学生的关系、推荐人联系方式以及对申请者的评价等。如果申请材料过不了关，就参加不了高校自主招生测试，也就失去了自主招生机会，所以申请材料是十分重要的。需要考生特别注意的是，申请材料一定要真实，如果弄虚作假，不但会被取消录取资格，还有更严厉的惩罚措施。
二、参加高校自主招生测试。各高校一般会单独或联合组织自主招生测试，如清华、北大等高校通过各自的冬令营来选拔自主招生候选人，北科大、北交大、北邮、北林大、北化工2009年则实行自主招生五校联考。自主招生测试一般分为笔试和面试。无论是笔试还是面试，都不同于高考，试题灵活，涉及面广，主要看考生平时的积累。如某高校的一道试题是：“神六”发射的过程中，哪些现象能用物理原理解释？这是一个开放性的问题，没有标准答案，只要考生能言之成理，都可以得分。
三、参加全国统一高考。考生通过高校自主招生测试后，高校会同考生签订协议，考生要参加统一高考，一志愿报考该校，高考分数在该校提档线下20分即可被录取。特别优秀的考生经批准后，还可享受更优惠的政策。因此，无论考生是否通过了高校自主招生测试，都要继续努力学习。往年，有的考生通过自主招生测试后，放松了学习，结果高考成绩达不到高校录取要求。也有的考生虽然没能通过自主招生测试，却通过努力最终考上了理想的大学和专业。
2010年北京大学自主招生试行校长推荐制
2009-09-10
来源：新京报
作者：匿名
3061人在讨论相关问题
北京大学招办主任刘明利表示，北大将从2010年开始在北京、上海、浙江、江苏等地的部分重点中学，试点校长实名推荐优秀学生成为北大自主招生候选人。
刘明利表示，“校长实名推荐制”是希望能招到更具特色的学生。他解释说，不是说中学校长一推荐，北大就会录取。中学校长推荐的学生只是获得了参加自主招生的资格，他们还要参加笔试、面试等考察，合格后才能成为自主招生候选人。
刘明利说，最终通过校长实名推荐到北大读书的学生是“极少数”，即便全面推广开，也只是占当年自主招生推荐人选的1%以内。“有学生就招，没有合适的学生就不招，也可能一个都没有”。
“校长实名推荐制”将从2010年开始率先在北京、上海、浙江、江苏等地的部分重点中学试行。刘明利表示，试点期间重点会放在与北大联系比较多的高中。但不拒绝其他任何省市和中学的推荐。
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来源：北京青年报
作者：匿名
3061人在讨论相关问题
今后北大本科生的招生方式将越来越多元，预计从明年开始，部分中学校长可实名推荐优秀学生成为自主招生候选人。近日，北大组织全国近80所中学的校长座谈，北大招办主任刘明利透露，自主招生将继续保持目前的比例，但今后推荐的类别和方式会进行适当的调整。
刘明利主任介绍，目前北大的招生政策和录取方式比较多元，包括高考、保送生、外语类专业招生、自主选拔录取等。同时，他提出了两个招生新思路：一是院系夏令营活动，由北大部分院系举办，提前考察一批对特定学科具有浓厚兴趣的学生;二是中学校长实名推荐制，在推荐者面向社会公示的前提下，各校长向北大举荐综合素质突出的优秀学子。
近两年，北大部分院系已经开展了夏令营活动，夏令营中表现突出的学生将获得自主招生的笔试资格。今年，北大开设了考古、天文、信息科学等夏令营。刘明利主任介绍，未来夏令营的专业设置将根据实际情况增加。对于院系夏令营活动，中学校长们建议在时间、专业等方面继续扩大其覆盖的范围。
对于校长实名推荐制度，中学校长们建议先在部分中学进行试点，建立社会公示制度和奖惩激励制度，逐步形成诚信推荐制度。
据了解，中学校长实名推荐制预计从2010年开始试行。由校长个人名义推荐的学生，将可免试直接成为北大自主招生候选人，推荐名单将公示。
按照常规，考生需经过笔试、面试，成绩合格才能成为自主招生候选人。刘明利主任介绍，校长推荐制试行的范围正在讨论中，但肯定包括北京。
北大回应：复读生可参加北大自主招生
2008-11-26
来源：新京报
作者：郭少峰
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北大回应：自主招生“拒招不孝子”，“孝敬父母”未入招生简章
昨日，北京大学招生办主任刘明利表示，北大并不在自主招生中拒绝复读生报名，但不鼓励为了报考北大而选择复读。对于“拒招不孝子”一说，刘明利称，这并不是说要有一套程序来考查学生，只是一旦发现学生有不孝行为，并在社会上有影响和反应，调查属实后，北京大学将在自主招生中不接受这样的考生。
查实考生不孝不予录取
刘明利表示，“孝敬父母”其实并没有写入自主招生简章。孝敬父母的出发点是源自“一屋不扫何以扫天下”，孝敬父母是中国传统美德中最根本的美德。一个人没有孝敬父母之心，很难想象他能做出对他人，对国家以及对社会有益的事情。
刘明利解释说，不可能在自主招生的过程中，对考生是否“孝敬父母”进行一一考查，也不会对考生在“孝敬父母”环节上予以打分。但如果在此过程中，考生有不孝敬父母的表现，一经查实，确实不会录取这样的学生。
复读生可自荐自主招生
北大2009年自主招生简章中，中学推荐的自主招生必须是高三毕业生，这就是说，中学推荐的考生范围由往年的“高中毕业生”改为“高三毕业生”。刘明利表示，这并不是说复读生不能参加北京大学的自主招生考试。
他解释说，一方面教育部已要求公办高中不得招收高三复读生，而具有推荐自主招生考生资格的高中都是公办高中，这些学校在现有政策范围内已经不能推荐复读生了。
同时，北大也没有关闭复读生参加自主招生考试的大门。刘明利表示，他们可以通过个人自荐来参加北大自主招生考试。
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2009-09-14
来源：高考网整理
作者：匿名
3061人在讨论相关问题
教育部：部分高校自主招生将不再设定5%的上限
(来源：北京晨报 记者 罗德宏)
从教育部获悉，今后，生源质量好的高校自主招生比例将不再设定5%的上限，部属高校在本地计划招生比例5年间也下降了10%。同时，新会考国家指导意见预计年底出炉。
据教育部高校学生司副司长姜钢介绍，近年来我国高考报名人数逐年增加，预计1000万人左右的高考报名人数今后相当一段时间还将持续。“复读人数增加的趋势将不可避免。”姜钢说，现有高考报名人数中，大约15%的学生为复读生。
目前，全国大部分省市高中先后步入新课改，北京也将于2010年迎来首次新课改高考。有关负责人表示，新课改综合素质评价制度和学业水平考试将是下一步高考改革的重点。“新会考如何与高考结合，需要各省市根据本地情况进行探索。”姜钢表示，预计今年年底或明年年初将出台新会考的国家指导意见。同时，教育部直属院校本地招生计划比例总体呈下降趋势，相比2004年的40%，今年已下降到30%。
据悉，目前实行自主招生改革试点的高校已增加到68所。高校学生司负责人表示，虽然目前试点院校自主招生比例一般没有超过5%，但教育部规定，只要高校生源多、质量好，自主招生将不受现有规定比例限制。
2010年北京大学自主招生试行校长推荐制
北京大学招办主任刘明利表示，北大将从2010年开始在北京、上海、浙江、江苏等地的部分重点中学，试点校长实名推荐优秀学生成为北大自主招生候选人。
刘明利表示，“校长实名推荐制”是希望能招到更具特色的学生。他解释说，不是说中学校长一推荐，北大就会录取。中学校长推荐的学生只是获得了参加自主招生的资格，他们还要参加笔试、面试等考察，合格后才能成为自主招生候选人。
刘明利说，最终通过校长实名推荐到北大读书的学生是“极少数”，即便全面推广开，也只是占当年自主招生推荐人选的1%以内。“有学生就招，没有合适的学生就不招，也可能一个都没有”。
“校长实名推荐制”将从2010年开始率先在北京、上海、浙江、江苏等地的部分重点中学试行。刘明利表示，试点期间重点会放在与北大联系比较多的高中。但不拒绝其他任何省市和中学的推荐。
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第二篇：什么是自主招生
▌什么是自主招生？
自主招生就是高校自主录取一部分自己看好的优秀生，并给与适当分数优惠，保证这批优秀生能够顺利进入自己的大学学习的一种招生方式。自主招生既是高考之外选拔学生的新方式，又是高校争夺优秀生源的高端战场，对生源的影响作用不亚于各类高端竞赛冬令营。
▌自主招生考试内容？
笔试科目分文理，语数外三科必考，通常理科加考物理化学，文科加考历史政治，考试形式3+1。也有少量高校在语数外的基础上看考生填报的志愿方向只加考一科，如中国人民大学；也有极特殊考10科满分1000分的，如复旦大学。面试普遍采用无领导小组面试，特别优秀者加试个人面试，面试重视考察个人综合能力。
▌自主招生申请条件有哪些？
按照我校自主招生章程，满足以下六个条件中的任何一条，学生均可申请。1)、省级重点中学学生，且其高中阶段学习成绩位于年级前20%者；2)、在高中阶段参加全国数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛，获得省级赛区二等奖以上者；3)、具有突出的创新和实践能力，在科技创新方面有优异成绩者；4)、“全国创新英语作文大赛”优胜者(依据大赛组委会提供的名单)；5)、综合素质优秀或具有其他特殊才能和突出成绩者(要求附详细材料说明)；6)、在天津市组织的高中学业水平测试中语文、数学、物理、化学、生物、政治、地理、历史均获得A的考生(本条只适用于天津籍考生)。
▌什么是保送生？
保送生是指应届高中或中等师范学校的优秀毕业生不经过普通高等学校全国统一招生考试，由中学推荐、大学考核后进入普通高等学校学习的学生。
▌保送生的申请条件有哪些？
普通高校保送生是由中学推荐，直接保送到高校就读。经省级招办审核录取的保送生免于参加普通高校招生全国统一考试。符合高校保送条件的学生均须参加其户口所在地省级招办„[阅读查看]
第三篇：什么是自主招生
自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。拿到自主招生录取指标的学生在当年高考时可以享受到20分以上不等的降分优惠（个别院校可以优惠到一本线以上）。这种方式由高校主导，目前以公平公正公开的特点，越来越受到各位家长与考生的关注，每年全国约有3万多考生享受到了这种优惠，实现了自己的大学梦。
虽然说自主招生考试对学生的报名资格没有一定之规，但是并不是所有的人都适合选择自主招生的。因此说，学生就需要好好了解自身的优势和特点，以及招考院校的基本要求，寻找双方最佳的匹配点。
那么什么样的学生比较适合参加“自主招生”呢？
我们认为有两类学生:
第一类学生自身的素质好，能力强，品学兼优；
第二类学生是有专长或特长，能满足院校选拔的特殊要求，比如北京师范大学会有这样的规定：语文、数学、外语中任一单科高考成绩达到145分（150分制）或文科、理科综合高考成绩达到290分（300分制），且高考投档成绩不低于其所在省（自治区、直辖市）当年同科类本科第一批控制线，并服从专业调剂者，即予录取。
我们先来了解一些名校对报考学生的要求以及其个性化招生安排：
1.清华大学
2012年清华大学自主选拔的“新百年计划”分为“领军计划”、“拔尖计划”和“自强计划”三个部分。
（1）“领军计划”：面向志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面的应届高中毕业生。
（2）“拔尖计划”：面向具有学术理想和创新潜质，在某一方面有突出才华并取得一定成果的应届高中毕业生。
（3）“自强计划”：面向长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备的高中毕业生。该计划入选学生高考可加30至60分。同时，南京大学、西安交通大学和中国科技大学三所名校也加入清华大学发起的自主招生“自强计划”。
2.北京大学
在2012年北京大学自主选拔中，“中学校长实名推荐制”已扩至211所中学，新增中学中包括县级和农村中学以及少数民族地区中学。同时，还面向全国招收家境贫困的优秀学生。
3.中国人民大学
中国人民大学公布两项计划——“校长直通车计划”和“圆梦计划”。“校长直通车计划”主要在自主选拔录取过程中招收各地区拔尖中学中综合素质高或具有某方面特长且具有人民大学相关学科培养潜质的应届高中毕业生。“圆梦计划”是指在2012年自主选拔录取过程中，招收在县及县以下地区学校就读、学习成绩优秀或具有某方面培养潜能的应届农村生源高中毕业生。进入“圆梦计划”推荐序列的考生，原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%，且家庭中三代之内无大学生的农村户籍学生。
4.北京师范大学
继清华大学、北京大学、中国人民大学相继推出“招生计划”后，北京师范大学在自主招生中推出“攀登计划”、“星光计划”和“师表计划”。其中，“攀登计划”是专门选拔学科兴趣生，特别是有意在哲学和天文学学科领域不断攀登的优秀应届高中毕业生；“星光计划”是为该校基础理科、人文学科两个拔尖学生培养实验班选拔学科特长生；“师表计划”则是选拔热爱且适合从事教育工作的优秀学生，并在本科期间享受免费师范教育。
5.浙江大学
浙大的“攀登计划”招生要求是，具备远大理想、强烈进取心和求知欲，有较强的创新和实践能力的优秀应届高中毕业生。获得“攀登计划”自主生资格的考生，高考时享受降40分录取的优惠政策，特别突出者可降至一本线录取。录取学生进入求是科学班、竺可桢学院人文社科实验班或混合班学习。“创意设计人才计划”招生要求具备创意设计能力、知识整合能力和设计实践能力的优秀应届高中毕业生。获得“创意设计人才计划”自主生资格的考生，高考时享受降40分录取的优惠政策，特别突出者可降至一本线录取。录取学生进入科技与创意设计试验班学习，实行双学位培养。
以上这些独具特色的“招生计划”可以说是名校生源竞争的一种新方式。它在方便高校更有针对性地选拔不同特点考生的同时，也方便学生根据自己特点和专长提前锁定特色高校。
除了上述列举的几个顶级的院校自主招生特殊要求外，其它的接近70所自主招生院校的招生章程要求归纳起来也不外有以下18项内容，这些内容其实主要包含两大含义——学生的自身优势和学校的需求：
1、品学兼优，获得省级三好学生、优秀学生干部荣誉称号；
2、曾公开发表过法学、经济学或管理学等相关领域的论文（限第一作者）；
3、高中阶段参加“全国中小学生创新作文大赛”和“全国新概念作文大赛”并获一等奖和特等奖；
4、高中阶段参加全国性英语竞赛获得决赛三等奖（含）以上；
5、参加“全国中小学生创新作文大赛”获一等奖和特等奖；
6、高中阶段参加全国中小学电脑制作活动全国及国际重大比赛获奖；
7、全国创新英语大赛（《高校招生》杂志社主办）中获“优胜者”奖项；
8、全国性英语竞赛决赛三等奖（含）以上获得者；
9、省级英语竞赛（演讲、辩论比赛等）获得二等奖（含）以上；
10、有航空模型（制作和飞行操控方面）的特长，在高中阶段获得过全国比赛和世界级比赛名次；
11、高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛数学或物理省赛区二等奖以上（含二等奖）；
12、高中阶段同时获得全国中学生学科奥林匹克竞赛数学、化学、生物、信息学省赛区二等奖以上；
13、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得省级一等奖以上奖励，或拥有专利者；
14、获得“未来杯”全国中学生创意设计竞赛二等奖以上；
15、省级示范性高中的校长可推荐德智体美全面发展成绩优异或具有特殊才能的学生
16、高中阶段获得省级三好学生、优秀学生干部且成绩优秀者；
17、在民乐、舞蹈方面具有一定的特长（其中民乐单项须获得七级以上合格证书或者在省级以上比赛中获得三等奖及以上的奖励，舞蹈须获得五级以上合格证书或者在省级以上比赛中获得三等奖及以上的奖励）者；
18、德智体美全面发展，高中阶段学习成绩名列前茅，综合素质优秀，有特殊才能或超常培养潜能，有相关材料可以证明的学生。
只要学生能满足以上招生章程要求中一条或一条以上条件，且报考的目标院校定位合理，通过高校自主招生的海选初审还是比较容易的。尤其是，思维敏捷，知识面广，心理素质好的学生更容易在笔试和面试中胜出。自主招生考试中常常有这样一个现象：平时学习很不错的学生却没通过高校的笔试或面试。这是因为自主招生的试题与高考题的出题思路不一样，自主招生考试更看重学生知识面的宽度和深度，以及关注社会热点、难点和焦点问题程度。心理素质好的学生往往能够在自主招生面试中脱颖而出，平时无法在笔试中展现的能力这时可以在面试中大展身手了。
可能会有学生或家长产生疑惑，“是不是没有任何奖项的，没有特别突出特长的学生就不能参加自主招生报考了？”
其实不是这样。其实每年我们就知道很多“三无学生”都能通过海选，且最终拿到加分。“三无学生”只是一种戏谑的说法，是指一些没有高校招生章程中规定的奖项，没有特别突出的特长，没有突出的学习成绩的学生。在参加自主招生考试中，有许多这类学生都拿到了加分。所以说“三无”在自主招生中并不是贬义，是特指缺乏优势的自主招生考生。从考生定位的角度来说，“三无”的定位往往更加准确，因为这类学生由于没有奖项和特长，成绩不够突出，择校优势不够多，一般主要依据考生的几次大考成绩的排名做定位，最终选择报名的学校相对有奖项和特长的学生比较合理，相比有奖项或者有特长的学生不那么冒进。因而选择的大学往往都是比较合适的大学，不“虚高”。反而更有可能会拿到笔试和面试资格，一路过关斩将最终拿到了自主招生加分。
从我们圣达信升学规划研究院多年的自主招生报考指导经验看来，过硬的奖项和突出的特长并不是决定考生能获得自主招生笔试和面试资格的唯一因素。其实，“三无”只是家长和考生自己认为的“三无”，任何一个学生都有闪光之处。绝大多数高三考生，正处于心理趋向成熟的年龄，都是朝气蓬勃，胸怀大志的理想主义者，都有通过大学的进一步深造，进入社会创造一番成就的理想。所以，考生要结合专业的心理测评技术，发掘自身的潜质和平时注意不到的一些特长优势，量身定做自主招生申请材料、科学的目标院校定位以及合理的高三全年升学规划。
例如：2011年，北京师范大学附属实验中学刘同学，男生，理科。通过深入沟通，我认为该生最大的特点是虽然没有任何学习奖项，但学习后劲足，提分空间大，期中和期末的成绩一直上升。同时，数学和英语一直都是该生的优势学科。最值得一提是该生美国电视连续剧《辛普森一家》的网络字幕翻译员，且是翻译组中年龄最小、翻译质量和效率最高的成员。该生申请自主招生的难点在于：选择合适的院校和申请材料的要点。我认为学生应紧扣自己担任《辛普森一家》字幕翻译员的案例，以点带面并挖掘自己发展潜力大的特点、想留京的意愿，锁定申请院校为中国人民大学和北京师范大学，后经海选、笔试、面试，学生顺利拿到中国人民大学的30分加分和北京师范大学的20分加分。该生最终642分+30分被中国人民大学录取。
以上例子是一个“三无学生”成功取得自主招生加分资格的例子，没有特别的亮点，可是该生却找到自己和院校的“契合点”以及合理的院校定位，这就是该生成功的法宝。
每年都不少的家长和考生惋惜错过参加自主招生考试的好机会，或许是由于他们对自主招生的不了解、不重视或觉得要求过高配不上。但是这样的惋惜于事无补，机会错过了就是错过了。绝大多数家长都将有且只有一次机会成为高三家长，孩子也是这样，有且只有一次机会成为高三学生。因此，家长和考生的确需要用心规划和处理好高三备考过程中每次机会。而不是，等高考结果已经成为定局的时候，家长们在心中留下的只是憾惜。
第四篇：2014自主招生
2014自主招生
高校已达109所：北约华约卓越联盟最受关注
据了解，到2013年，全国参加自主招生高校已达109所之多。在这些有自主招生资格的高校中，“四大联盟”受到考生和家长高度关注。这“四大联盟”分别是“北约”、“华约”、卓越联盟和京都联盟。
其中，“北约”联盟包括北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、华中科技大学和香港大学等11所大学，属于综合性大学自主选拔录取联合考试，考生最多可申请3所高校，所报考的高校互为平行关系。
“华约”联盟包括清华大学、浙江大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学和南京大学等7所高校，属于高水平大学自主选拔学业能力测试，考生可以同时申请两所学校，如果初试成绩没有达到所申请学校的要求，还可以向第3所学校申请。
卓越联盟包括北京理工大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学和重庆大学9所高校，属于卓越人才培养合作高校联合自主选拔录取。自主选拔的条件和认定将由各招生学校自主决定。考生可同时填报9校中2所高校。
京都联盟包括北京邮电大学、北京交通大学、北京林业大学、北京化工大学和北京科技大学5所学校，属于学院路5校联考，考生只能选报1所高校。
第五篇：自主招生
自主招生考试科目特点
自主招生考试科目主要为：数学、物理、语文考生可根据历年自主招生考点进行复习。对于数学客观题，略高于高考的7、8题的难度，所有对于客观题，建议考生要练习高考选择题目中的7、8题以及填空题的后两道，再次提醒各位考生要注意答题速度。另外，对于解答题，考生可参考高考后两道题和自主招生真题。
物理中的考题，则部分考题难度相当于竞赛初赛题，考察知识点涵盖力学、热血、电磁线、光学、近代物理等，考生也要注意复习高考大纲没有或不够重视的知识点。
自主招生语文题，则灵活多变，综合性强，阅读更具深度，突出“我读”，作文突出思辨性和社会性。
最后，建议各位考生和家长，要充分利用近三年自主招生真题以及辅导资料。
一、自述书的解读
自荐信的撰写，简言之，就是对高校提出的招生要求的一个圆满答复。
无论是哪所高校，都希望通过自主招生选拔到优秀人才。他们需通过自荐信对学生有个全面的认知，大致掌握自荐考生的整体状况，如：该生的学习能力、爱好特长、性格特点、未来规划等。与此同时，考生既然选报了这所高校，该高校自然也希望考生能给校方一个充分的理由———是什么原因使你选报我校？所以，自荐信所要做的就是把你——一位完完全全的陌生人介绍给高校的初审官。
弄清楚了自荐信的作用，考生就可以用成绩和事实来恰如其分地介绍自己了。当然，它必须引人入胜，个性化，而且简洁。因为一份个性鲜明的自荐信就如同给此人拍下的特写镜头，又如同正式发言前的开场白，用以激发校方的兴趣，让你的优势材料吸引住对方，从而争取到笔试资格。
在高校确定笔试人选之前，你只有这一次与校方对话的机会，因此，抓住这次机会，在自荐信中生动地再现生活中的你（材料要重点反映高中阶段的表现，一般不用涉及初中和小学阶段的情况），你才有机会得到资格，否则，一切免谈。
二、自述书的篇幅
个人自述的篇幅均以1页为宜，一般不超过2页（字数800——1500不等），大部分高校都要求考生本人手写。
比如：人民大学
《个人申请》：要求由考生本人手书。通过《个人申请》，全面展示考生本人的申请理由、性格特点、爱好特长、学习能力、未来规划等各方面情况，字数不超过1200字(A4纸三页以内)。
清华大学
考生个人自述的内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等。考生自述应当由考生本人以中文完成。
北京航空航天大学
《个人陈述》材料，需本人手工撰写。
北京理工大学
个人自述材料(1000-1500字，学生本人撰写，并手抄)。
三、自述书的酝酿
动笔之前，首先想想自己具备怎样的特点，比如：
1、你在学习上有什么样的优势？
2、你在学习以外的方面是否具有优势（如领导组织能力、拥有社会活动经验等）？
3、你对心仪的院校有怎样的了解？
4、你认为你的优势中最能吸引评审老师的条件是什么？
四、写作自述书的指导
1、首先做一个简要的自我介绍，让高校老师在一瞥之间就能对你了解个大概。
2、接下来可表达一下对目标院校的向往
3、下面概括一下本人的个性
这是重点推介自己的部分，切记不要拉拉杂杂。
4、在以上概括的基础上，对本身特点进行有条理全方位的展示
另外，这个部分还要注意：2、3、4的内容应有机的结合在一起，即把自己的兴趣、长项与所选择的高校特色联系起来。
5、行文到此，还可表达一下如能进入该校的热望。
6、最后，可礼貌的恳请贵校接受此次申请。
您好！我是天津市第一中学高三学生xxx。我希望通过贵校的自主招生来实现在天津大学学习的梦想！以下是我的个人自我介绍：
我很小的时候，对大学还很懵懂，但我知道天津大学是天津最好的大学。于是我从小就立志，将来一定要考上天津大学。随着一天一天的长大，我渐渐知道，天津大学是一个具有悠久历史的名校，其教育精神和治学态度在全国高校中名列前茅。这更加坚定了我上天大的理想。
天津大学是给国家输送栋梁之材的地方。作为一名共青团员，我十分渴望将来能为国家贡献自己一份力量。现在，我已递交入党申请书，希望成为党的一员。如果我将来荣幸步入天大校园，那么我一定会更加进步，使自己能作为对社会有用的人。
我热爱学习。我始终认为实践是学习的最好方法。从小我就喜好做实验，有时不经意间就能发现许多规律——尽管后来都在书本上学到了这些。学习上我认真、努力，中考前始终在班内领先。由于中考成绩优异，我被天津一中录取。来到一中的我更加努力学习。在历次期中期末考试中，大多数我都成绩领先。尤其是高三的最近的一次期中考试中，我取得了全班第三的好成绩，得到了老师、同学的表扬。今后我一定会百尺竿头更进一步，倾我所能在高考中取得满意的成绩，考进我梦寐以求的天津大学。
我热爱科学。邓小平同志的“计算机要从娃娃抓起”对我影响很大。因此，从小我便对计算机编程产生了浓厚的兴趣。科教兴国，国家的未来是掌握在高科技人才手中的。2007年，在学校老师的培养下，我在青少年信息学（计算机）奥林匹克全国竞赛中取得高中组贰等奖的好成绩。
我热爱艺术。在一中合唱团中任男低音声部长。2007年，一中合唱队在天津市文艺展演比赛获得壹等奖的好成绩，我们激情澎湃的演唱了《祖国颂》《共青团员歌》《美哉一中》，赢得了评委和观众热烈的掌声。如果将来我考上天津大学，只要学校有合唱队，我一定参加，为学校争光。
我倾心于贵校的电气工程及其自动化专业。我有一定的理科和编程基础。电力是国民经济发展的先行官，是一个资金、技术、人才密集型的企业。我的祖父、父辈都在电力行业上辛勤的耕耘着。从小耳濡目染，我对电力行业有深厚的感情。如果我被贵专业录取，我会努力学习专业知识和应用技能，为我国电力事业添砖加瓦。
下页附个人履历表，盼面谈！恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。
山东大学2014年自主选拔录取招生计划不超过我校普通本科招生总计划的5%。招生专业如下：
哲学类、中国语言文学类、历史学类、考古学、英语、俄语、德语、法语、西班牙语、日语、朝鲜语、经济学类、法学类、政治学类，以上专业文理兼招;数学类、物理学类、化学类、生物科学类、计算机科学与技术、软件工程、电子信息类，以上专业只招收理工类考生。考生可根据特长选择三个专业志愿，且须与高考志愿一致。
二、报名条件
我校2014年自主选拔录取招收对象为有学科特长或创新潜质的高中毕业生。具体专业及相关条件如下:
符合上述条件的考生可通过以下方式报名：
1.校长推荐：具有资格的中学校长可实名推荐1名优秀学生，中学资格以我校函件规定为准。
2.中学推荐：由中学根据我校分配名额进行推荐，考生综合成绩列本年级文、理科前20%，且有特长的学科单科成绩列前5%。
3.学生自荐
考生须符合以下条件之一：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛获得省赛区二等奖及以上者;全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、全国“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动获得三等奖及以上者;全国新概念作文大赛二等奖及以上获得者、全国创新英语作文大赛优胜者、全国中小学生创新作文大赛二等奖以上者;其他具有学科特长并取得标志性成果者。
北京邮电大学：
我校自主选拔录取面向全国招生，招生对象为思想品德优秀、身心健康的理工类高中毕业生，报名考生必须具备下列条件之一：
1、高中阶段获得全国奥林匹克竞赛(数学、物理、信息学)省级赛区三等奖及以上者;
2、对于所报类别的专业有着浓厚兴趣，在相关专业领域取得突出成绩、展示出较大潜力，且高中阶段各方面表现优异、成绩优秀的学生;
3、我校生源基地中学推荐的高中阶段在数学、物理学科有突出特长且品学兼优的学生。南京大学1.对象：具有学科特长、创新潜质并且高中阶段学业能力测试科目需3/4以上为A等的优秀毕业生，以中学推荐为主，接受优秀学生自荐。
2.时间：2013年12月22日至2014年1月2日上午9:00
3.流程：
(1)登录“高水平大学自主选拔学业能力测试”（简称AAA测试）报名系统（http://211.151.240.112/aaa_student），按要求完成网上报名。
(2)提交纸质报名材料。报名材料统一使用A4纸规格，无需封面，按下列材料顺序从左侧装订。所需材料如下：
① 报名系统生成的报名表作为材料装订首页（报名表需中学签字盖章）；② 个人自述（请根据个人特点及报考学校特点撰写，不超过800字）；③ 高中阶段每学期学习成绩及年级位次的汇总表（原始材料的复印件，中学教务部门盖章）；
④ 高中阶段获奖证书等相关证明材料复印件。
报名材料必须于2014年1月4日前寄达南京大学普通本科招生办公室。逾期不予受理，报名材料恕不退还。
重庆大学
招生计划：2014年自主选拔计划325名，选拔类型分为“学科潜质生”、“学科特长生”和“辛辛那提Co-op项目”三类。
招生专业：“学科潜质生”和“学科特长生”合格考生可报考我校所有本科专业(建筑学、城乡规划、风景园林须满足相关要求);“辛辛那提Co-op项目”合格考生只可填报“重庆大学-辛辛那提大学联合办学项目”所包含的电气工程及其自动化和机械设计制造及其自动化两个专业。
领导机构：重庆大学招生录取领导小组。
监督机构：重庆大学招生监察领导小组。投诉及申诉电话(023-65106714、65103501)。第一类：“学科潜质生”选拔
第一条 报名条件
符合2014年全国普通高考报名条件，志向远大，追求卓越，在某学科领域(非艺体类)具有浓厚的兴趣、良好的创新潜质和较好的发展潜能，且综合素质高者，择优给予考试资格。
第二条 报名办法
1.报名方式：中学推荐和学生自荐相结合。同等情况下向国家级贫困地区的考生倾斜。
(1)中学推荐
根据各省生源情况给予中学推荐名额(以寄发的“中学推荐验证码”为准)。
备注：获得我校推荐资格的考生报考学校须第一志愿选择重庆大学，第二志愿选择“卓越大学联盟”其它八所大学之一。
(2)学生自荐
未获得我校推荐资格但符合报名条件的优秀学生可自荐报名，我校将择优给予考试资格。
2.报名手续
所有考生于2013年12月22日9:00时-2014年1月2日9:00时登录“卓越大学联盟自主选拔录取报名系统”(以下简称“卓越联考报名系统”)，并按要求完成网上报名手续【网址：http://211.151.240.39/excellent_student】。
第三条 申请材料(申请材料不全或不符合要求者，报名无效!)
1.报名申请表：按“卓越联考报名系统”要求打印，交中学审核并加盖公章。
2.亲笔自荐信：本人手写(800字以内，内容包括：申请理由及优势、成长经历及感悟、性格特点与志趣、大学规划及设想等)。下载
自荐信.xls
3.成绩单及相关材料：由中学教务部门出具的高中三年各期学业成绩单(含单科和总分排名)、学业水平考试成绩和综合素质评价情况，均须加盖学校公章。
4.支撑材料：高中阶段获奖证明、署名作品(包括实践调研报告、研究论文或专著)、实物作品(样品照片及报告)、参加社会公益性活动等证明材料。报名时提供复印件，原件面试时校验。
5.推荐信：中学推荐考生须提供由学科教师或班主任或校长亲笔签名的推荐信(写明推荐理由、学生评价等，含推荐人职务职位、联系电话)。下载
推荐信.xls
邮寄要求：以上材料请用A4纸统一装订成册，以EMS中国邮政速递方式邮寄重庆大学招生办公室。【邮寄地址：重庆市沙坪坝区沙正街174号 重庆大学A区招生办公室 邮编：400044(请注明：自主选拔资料)，截止时间2014年1月4日(以抵达地邮戳为准)】
