第一篇：审判管理体制创新显成效

审判管理体制创新显成效

为了合理配置审判资源，实行科学的审判流程管理，永昌县人民法院立足于基层法院的审判工作实际，从强化审判管理入手，改革传统的管理模式，摸索符合基层法院审判工作实际的审判管理机制，形成了“大立案、精审判、强执行、重监督”的审判管理思路，并从2016年开始进行大胆的尝试，收到了明显的成效：

（一）实现案件的立、审、执、监分离，避免办“关系案”、“人情案”、“金钱案”，保证了案件审理过程的公正性。另外，统一收取诉讼费用，遏制了多收费和乱收费现象，规范了法院诉讼管理制度。

（二）落实了案件由审管办督办、催办、警示等制度，促进审判工作的高效有序运转，促使法官审限意识不断增强，有效地预防了久拖不决和超审限等问题。2016年度截止11月30日，我院已审结的4497件各类案件，即缩短了办案周期，也未发现超审限案件。

（三）实施案件流程管理，案件的审理程序监督权也由立案庭统一行使，将庭前、庭中、庭后监督有机统一起来，使案件审理自始至终处于有效监控之中，与此同时，强化合议庭的职能和审判长、合议庭其他成员的责任感，保证了审判程序公正和实体公正。新制度试行一年来，通过对未上诉案件进行评查，没有发现错案。

（四）实施案件流程管理，增加案件审理的公开性，由立案庭统一将确定的开庭日期、承办庭室和开庭地点公示，使整个案件的审理处在公开状态，有利于社会各界对法院审判活动的监督，增加了案件审理的透明度。另外，案件从立案到审结之间各个环节相互衔接，又通过庭前准备程序在当事人和判案的法官之间形成一条隔离带，减少了判案法官与当事人直接接触的机率，有效地避免了人情案、关系案的滋生。

第二篇：抓党建促审判显成效

喀什市人民法院

抓党建促审判显成效

喀什市人民法院围绕审判抓党建，抓好党建促审判，通过开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”、“人民法官为人民”、“创先争优”、民族团结教育月等主题实践活动，提高干警政治素养和专业水平，实现了法院整体工作全面发展。

高度重视党员干部管理。喀什市人民法院认真贯彻落实“三个至上”指导思想，坚持一手抓审判、一手抓党建，坚持党建工作同审判工作同部署、同检查、同落实。并将绩效指标分解细化，形成一级抓一级，层层抓落实格局。院党组班子成员开展“从我做起，向我看齐”活动，树立正确的事业观、工作观、政绩观，在带头执行“五个严禁”和廉洁自律各项规定的同时，要求大家共同遵守、互相监督，约束、规范党员干警的行为。同时将党建工作纳入法院的综合目标管理考核机制，使党建工作可考可量，并与个人年终目标考评相结合。

狠抓党员教育不放松。主要抓好支部班子建设，主持党支部的日常工作；定期向党员大会报告工作；对党员、干警进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策教育，理想信念教育，形势任务教育，职业道德教育；落实党支部“三会一课”制度，按期召开民主生活会，定期检查党员参加组织生活情况、分析党员思想状况，落实党风廉政建设责

任制，对有违反党风廉政规定现象的党员、干警，及时谈话，提醒诫勉，防范违纪违法行为的发生；对入党积极分子的培养教育和考察，帮助党员、干警解决工作和生活中的实际困难；组织干警开展文化体育活动，营造健康向上的工作氛围。

加强基层党组织建设。一是坚持党支部管理制度，认真开展民主评议党员活动，严格按照十六字方针，做好发展党员工作，做到成熟一个发展一个，做好入党积极分子的培养工作，2010年已发展预备党员3名；二是充分发挥党员的先锋模范作用。党支部针对工作实际，充分调动党员干部工作积极性，发挥了党员在各自岗位上的特长，使其都能在工作中尽职尽责，尽心尽力。在全院营造学榜样、赶先进、做先锋的浓厚氛围。三是激发党员活力，凝聚党员力量。完善了法院的硬件设施建设；精选一批法律名言、廉政警句、行为准则格言，制作成精美的标牌悬挂在楼道两旁，营造良好的文化氛围，激励党员的工作活力和凝聚力，培育了党员争先创优的意识，形成了积极向上的文化气息。（供稿：唐灿雄）

第三篇：合肥社区服务管理创新显成效

社区“和”，社会“谐”。

43个街道、421个城市社区、283个农村社区——合肥今年初的数字。越来越多的“单位人”和流动人口变成了“社区人”——正在演进的趋势。两者叠加的背景下，如何做好社区服务管理工作，重要性和迫切性凸显。合肥勇于破题、善于解题。

作为首批全国社会管理创新综合试点城市，合肥在社区服务管理中锐意创新，不断推进网格化、组织化、信息化、服务化，步步铿锵，让大湖名城荡漾和煦之风，为创新高地增添熠熠光彩。

网格化

细致关注每个社会基础细胞

镜头一：谁家办红白喜事，他总能第一时间知晓；政府推出一项惠民利民的新政策，他总会挨家挨户地上门做宣传……家住安农大第五宿舍的吴祥安老人是该小区的网格长，他的任务就是了解小区的基本信息及居民的需求，然后反馈给社居委，同时还承担着低保办理、征兵等信息的宣传任务。居民们说：“小事不出网格，大事不出社区，网格长是我们的好邻居、好帮手。”

借力顺势划桨，开创管理模式先河——我市新老城区探索出的“大社区”和“街居改革”管理新模式，以十足的“双驱马力”，驱动社区发展之舰劈浪前行。

目前，我市三大开发区和滨湖新区实行不同形式的“大社区”模式，撤销或不设街道办，共设14个“大社区”，辖区平均面积达14平方公里，平均人口约5万人。

与“大社区”模式相呼应，老城区“精街道、强社区”也颇具成效。2008年，蜀山区在全省最早开展“街居管理体制改革”。2011年以来，老城区深入开展以“街道社区整合”为内容的管理体制改革。

街居体制改革，旨在打破原先格局，对街道和社区资源进行重新整合。去年3月份正式启动改革的庐阳区，今年3月，不仅对辖区街道进行了整体调整，还将老城区6个街道整合成2个，并重新在北部地区增设2个街道。6月份，庐阳区的社区范围也重新划分，从整合资源、便民服务、提高效能出发，将原来的84个社区整合成56个。按照“精街道、强社区”的理念，服务、人力、财力、物力全面向社区下沉，加强社区力量，实现管理扁平化。

扁平化让城市管理更高效，网格化则让管理细致到城市的每一个基础细胞。2008年11月，蜀山区在全省率先推出社区网格化管理改革，实现“多网合一，一网多格；一格多员，全员参与；同格同责，同奖同罚”的规范化和高效化管理。新举措不仅解决了社区工作人员职责交叉、“身兼多职”的情况，而且大幅提高了服务群众的效率。

网中有格，格中有人，人尽其责，网格化细分，城市管理更精细化。“如果将网格化比作一张大网，那么，网格长就是大网上的各个节点，他们让社区管理这张大网疏而不漏。”市民政局负责人如是说。

2009年，社区网格化管理在全市推广；同年4月，全市网格化引来民政部调研组的专题调研，这一创新思路和成效受到充分肯定。

到2011年底，我市实现城区网格化管理全覆盖，共设立4166个网格，网格责任人5060人。到今年年底，预计县域城镇社区网格化管理覆盖率将达到60%左右。

组织化

专业的人提供专业社区服务管理

镜头二：随着包河区望湖社区增设“社工服务站”、一位专业社工在社区“扎根”，社区老人享受到专业的社区服务：周一，有社工上门探望；周二，有社团的文艺活动可参加；周三，有每周一次的健康检查；周四，还能享受到免费的按摩推拿服务。最近，该社区推出社区食堂后，社工们还计划为年纪较大、行动不便的居民提供送餐上门服务。

聘请专业社工驻点，根据居民需求“量身定做”服务，针对性提供专业化服务，这一做法不仅望湖社区开始尝鲜，我市已有多个小区也正在推广。

为居民提供完善的社区服务和管理，组织队伍是保障。试点“两委两站五中心”组织新模式，请“专业的人做专业的事”，是合肥创举之一。

今年以来，我市在包河区、蜀山区分别选择部分街道，建立社区工作站，承接政府主导的公共行政服务项目，实现公共服务的效能化和专业化；建立社区服务站，借助志愿者、社区组织等社会资源，承接居民个性化、社会化服务项目，实现社会服务项目化、品牌化；成立社区事务受理、综治、卫生、生活、文化五大中心，将社区各类服务集中整合到五大平台。同时，向社区输入专业队伍，打通居民需求与社区服务间的对接；通过“政府推动、民间运作”等方式，打造一支立足于社区服务平台，依托专业社会工作组织和机构、政府与社会支持专业化与职业化社会工作者人才队伍。我市在《关于印发“百人计划”工程等6个实施方案的通知》中，明确将社区工作者队伍列入“六大”人才队伍范围。下一步，还将启动“社工素质提升工程”，培养一批社会工作领军人物，为社区服务管理提供专业人才队伍支撑。对社区工作人员队伍的专业素质，我市也提出更高要求。

近年来，合肥不断拿出社区岗位向大学生公开招考，吸纳更年轻、更有创造力、知识面更广、素质更高的力量；完善“上升渠道”，2010年，全市共有9名社区工作者提拔到街道负责人岗位；2011年，在全国首开“绿灯”，招考10位社区工作者进入市直公务员队伍。作为省级社会工作专业人才队伍建设试点地区、合肥唯一试点城区，包河区从今年起，开始尝试社区工作者持证上岗，提供相应的岗位补贴。截至目前，已有62名社区工作人员取得“助理社会工作师”资质。随着社区工作人员持证上岗数量逐年增加，到2015年，45岁以下持证上岗率将达80%以上。

基于职业化的社工、专业化的社区工作人员2支队伍，我市还不断壮大充实社区志愿者服务队伍，为社区服务提供有力的支持和补充。我市计划力争用2年左右时间，在全市建立并完善以党组织为核心，社居委为主体，社区服务工作站为中坚力量，社区群团组织与社区志愿组织、社区便民商业组织及其他组织相配套的社区组织体系。

信息化

高科技打造高效管理服务

镜头三：怎么才能知道小区里的住户构成情况？在数字平台上点一点鼠标，一秒钟就能看到；办理一张证件，需要带齐哪些材料？同样也只需要点一点鼠标，一串办事流程图、所需资料列表很快也能列出。这样一个方便高效的数字化平台，是合肥社区服务管理中信息化建设的成果。

实践证明，信息化为加强社区管理、优化社区服务提供了有效手段和技术支撑。

随着经济社会的发展，在社区服务管理工作中，我市不断丰富工作内涵，引入了信息化管理的服务理念，积极探索新形势下社区服务管理的新机制、新模式。在网格化的基础上，借助手机、GPS系统等高科技手段，将全市5060位网格责任人采集的动态信息录入信息化平台，从而使得基层动态及时掌控，社区管理更为精细，社区治安显著提升，办事效率明显增速。

作为合肥推进信息化的试点，庐阳区从去年启动，目前已经形成了区、街、社区三级网上系统。各网站根据居民需要设置相应服务模块，包括“城市服务110”、“便民在线办事大厅”

等内容，方便居民进入服务平台申报各项事务，反映各种问题，寻求各种帮助。同时，区、街、社区也以一个平台，进入工作内网，与区直有关部门共享数据和信息。信息化的试点，让社区服务管理在掌握大量、准确信息的基础上高效运行，让居民们感受到了信息化社区办事的便利。

目前全市已有180个社区建立起社区网站，庐阳、蜀山、经开区等建立了全区统一的社区管理和服务平台，其他部分区、街道也建立了社区信息化管理平台。今年，在试点的基础上，合肥将建起全市统一的社区服务信息和综合管理信息平台。

服务化

打造市民“十五分钟生活圈”

镜头四：让老人单独在家没人照顾，怎么办？通过社区的智能呼叫系统，在家按一下按钮，叫餐、按摩、洗浴、理发、家政、问诊等一条龙的居家养老服务就能送上门；担心孩子课后少人看护，怎么办？社区内不仅设置有“四点半课堂”，还引进了艺术培训中心，平均每天都有免费课程供孩子们拓宽视野。这些已在我市诸多社区成为现实。

社区建设直接关系群众幸福感。如何改进社区建设，激活社区活力，形成完善的社区服务体系，是城市管理面临的重要问题。

需求在哪里，服务就延伸到哪里。群众需要什么，社区就提供什么样的服务。在合肥社区建设中，居民需求一直被摆在首位。近年来，我市不断通过社区服务平台化、标准化、信息化、项目化建设等四种方式，大力推进社区服务体系的形成，完善社区的服务功能。数字让人感慨，数字让人奋进。一组组数据勾勒出我市社区服务化快速推进的轨迹。——2009年6月，合肥市出台《关于开展标准化示范社区建设的意见》，全面启动标准化示范社区建设。2009至2011年，我市共投入近5000万元，建成64个功能完备、服务完善、特色鲜明的城市示范社区和15个农村标准化示范社区。

——2009年以来3年时间，市、区财政直接投入社区建设经费超过5000万元，其中市财政投入1600多万元。在去年编制完成的《合肥市城市社区配套设施建设规划》中，对社区管理、社区治安、社区卫生、社区福利、社区文体五大类配套服务设施的面积、功能等做出详细规定。目前，我市城市社区用房平均面积达537平方米，比2003年增长6倍；我市已建有区级社区服务中心6个，街道（大社区）级社区服务中心61个，社区工作站336个，社区卫生服务站163个，社区警务室348个，社区社工服务站20个。

——2011年，在18个街道140个社区推广居家养老服务。今年，市委市政府投入2000多万元，将社区“老少活动家园”和“智能化便民服务亭”两项社区服务项目列入“33+X”项民生工程，计划用2-3年在全市建起400个社区“老少活动家园”和800个“智能化便民服务亭”。…………

不久，全市将逐步建立体系完整、设施配套、功能完备、队伍健全、机制合理的城乡社区服务体系，形成较为完善的市民“十五分钟生活圈”，居民遇到难题，在社区里不出15分钟都能解决。社区管理服务，归根结底就是服务第一，居民满意度是其核心衡量标准。今年上半年，市民政局对全市100个社区进行专项问卷调查结果显示，社区居民对社区服务管理措施的满意度高达95%。

十五分钟服务圈，“织”起的是老百姓的方便圈、幸福圈；社区服务管理，筑就的是“大湖名城”的幸福根基。

成效虽已初显，探索仍在进行。合肥还将继续从体制机制创新入手，不断继承发扬、提升创新，继续探索破解社区管理服务的难点问题，全面提升我市社区管理和服务水平，进一步把社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体，让和谐之风洋溢在每一户社区家庭、每一位居民心间。

第四篇：创新载体促党建工作显成效

创新载体促党建工作显成效

盐津县庙坝乡通过创新载体，在今年的党建工作中取得了新的成效，为来年的工作开展打下了坚实的基础。

一、加强领导，自身建设有提高。乡党委始终以高度的责任感和使命感，以创建先进党委为目标，切实加强自身建设。一是健全组织领导机构。年初召开党建工作专题会议，成立由党委书记任组长，副书记任副组长，党委委员为成员的党建工作领导小组，明确了各班子成员联系村的管党职责和党建联系点。党建工作实行一把手负责制，乡或村党组织负责人为党建工作第一责任人。二是加强村（社区）党组织领导班子建设。以第四届村级组织换届选举为契机，坚持“教育提高软班子，果断调整差班子，及时健全残班子，激励强化优班子”的思路，着力加强村级班子建设，充分发挥两委班子在农村的战斗堡垒作用。调整和充实村两委班子11个，组建了聚龙社区，培养后备干部20人，使基层班子结构得到进一步优化，为村级党组织建设注入了新的活力。三是严格落实党建工作责任制。乡党委作为领导和决策机关，始终把加强党的建设作为自己的主要职责，把党建工作任务，质量标准落实到各基层党组织和机关工作人员身上，签订《党建目标责任书》，定期进行检查督促，党建工作做到了年初有计划安排，季度有检查督促，年末有总结评比，形成了齐抓共管的工作格局。

二、注重学习，思想建设有进步。乡党委始终把坚持学习实践科学发展观，开展好创先争优活动作为加强队伍建设，提高队伍合力的有效形式，建立健全长效机制，进一步增强了党员干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，提高了基层党员干部队伍素质。一是坚持党委中心学习组学习制度和党员干部每月学习制度，并要求每位中心组成员上交专题学习心得体会文章不得少于2篇，机关党员干部每月上交一篇工作体会。全年集中学习学时达到12个，学习内容广泛，理论学习指导工作开展的效果显著。二是利用远程教育引导基层党员群众自主学习提高。全乡除党委政府机关外，另外有2个村设立了远程教育网点，每月组织党员群众至少学习两次以上。对其它未安装远程教育的村，发放书籍、录像等学习资料帮助学习提高。三是丰富农村文化生活。积极协调新华书店帮助建设农家书屋，组织社区文艺队，协调县文工团等深入各村开展喜闻乐见的演出活动，使广大党员群众的素质得到进一步加强，科技致富的本领得到明显提高。四是把发展党员与学习培训结合起来，促使广大党员认真学习党的路线、方针、政策，自觉遵守党的纪律和国家的法律、法规。在发展党员中严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，把发展党员的重点放在生产一线的青年、妇女以及致富带头人身上。五是认真开好班子民主生活会。党委今年组织召开2次民主生活会，班子成员针对自身工作实际，摆正自己位置，查找不足，总结得失，并虚心听取他人合理科学的建议和意见。六是班子团结，核心作用得到充分发挥。通过村级换届，一批连任的党总支书记得到群众和党员认可，部分新上任的总支书记精力充沛，知识全面，工作热情高涨，带动党员致富能力大大增强，在群众中的威望和公信度显著提高。

三、强化教育，组织建设有保障。乡党委紧紧围绕中心任务抓党建工作，通过不断的工作实践，组织建设达到“六有一无”的良好效果。一是支部活动“有场所”。多渠道筹集安排资金，为茨竹、石笋、小寨、聚龙社区装修或改建了活动室，上墙了各项规章制度。茨竹特殊党费工程项目竣工投用，保障了村级组织和各项群众性活动的正常开展。二是中心组学习“有实体”。乡村级积极参加和响应市县及各系统组织开展的业务培训和各项学习活动，并结合实际拟定一些专题在内部集中组织开展学学习。三是发展党员“有活力”。今年，消除了党员空白社，培养转正了102名预备党员，新发展入党积极分子59名，一批来自生产一线，具有初高中文化且35岁以下青年、妇女被吸收入党，为培养后备力量奠定了坚实基础。四是强化党建“有带动”。按照党建带团建、妇建的要求，党委加大团建和妇建工作力度，将各村村官任职为团支部书记，并在各村（社区）建立妇女之家，充分发挥这些团体组织在农村工作中的作用。五是党建工作“有示范”，以开展创先争优活动为契机，乡村两级党组织不断完善自身，致力提升服务大众能力，积极创建党建示范点。目前，聚龙党、小寨党总支已被推荐为县级党建示范点。六是抓党建促工作开展“有成效”。采取多种形式开展“党建促发展”工作，广大党员排头兵作用得到充分发挥，在发展农业、基础设施建设、社会维稳等方面涌现出一批优秀党员，党支部也逐步向成熟方向发展，科学发展观、创先争优活动等长效机制初步建立。通过一系列卓有成效的工作，全乡党员基本实现了“无上访”现象。全乡70岁以上党员130人全部享受了每月20元的补贴，部分老村干部和老党员统计完善了农村大队干部信息资料，已争取民政部门给予补贴。

四、服务大局，党建宣传有导向。乡党委切实加强党建工作宣传力度，年初明确了2名专职党建信息员，深入基层一线，提炼和寻找群众喜闻乐见的新闻线索，挖掘一批极具代表性和时代风貌的人物事迹，充分利用盐津网、盐津党建网、昭通新闻网、昭通日报等平台进行大张旗鼓的宣传。2010年我们结合产业结构调整、重点工程援建、综治维稳、计划生育、人口普查等各项重点工作，充分发挥了党建宣传服务重点工作，服务经济发展大局的平台优势，制作党建宣传专栏2期，悬挂党建宣传标语20余条，撰写调研文章6篇，上报党建及各类信息100余条，其中媒体采用20余条，为全乡经济社会发展营造了较好的舆论氛围。

五、找准重点，载体创新有特色。今年以来，我们提出“竞相谋发展，人人勤争先，村村有特色”的工作思路，按照“三个一”机制的要求，在全乡范围内开展“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”为主题的科学发展观学习实践活动，以及“争创先进党组织、争当优秀共产党员”的创先争优活动。具体做法主要在以下几方面：一是“晒”工作，找差距。每季度召开站所以上人员工作述职会，采取不同形式“晒”工作，自揭短处，剖析优劣，会上制定整改目标，找准工作着力点。二是抓管理，重考核。借活动契机，突出抓好干部管理，将领导包村、包项目、包重点工作作为强化领导责任的有效措施，严格奖惩，激发热情。三是勤监督，建机制。以提高工作效率、人人创先争优、推动科学发展为目标，对工作滞后，没有亮点，缺乏特色的村或社区进行督查，强力推行“一线工作法”，完善跟踪制、督办制、奖惩制。四是促民主，树形象。围绕干部管理、决策监督、民主理财等内容，大力推行四议两公开工作法，确保知情权，提高群众参与重大事务的积极性。五是干事业，比劲头。坚持在发展中培养能力，锻炼干部，形成你追我赶人人奋勇争先的生动局面，实现“乡级党建有特色，村级党建有载体”的工作目标。通过上述五项措施，全乡各村都涌现出了一批亮点工作，如民政的油菜、白酒产业，麻柳的村组公路修建、火纸生产，黄草的集镇建设，石笋的纠纷调解，柿凤公路援建服务等，均是今年党建工作与各村工作实际完美结合的典型示范。

六、建章立制，作风建设有改进。乡党委始终把转变作风作为首要任务来抓紧抓好，不断增强班子的凝聚力和战斗力。一是完善规范各项制度，执行党风廉政建设责任制。结合实际，年初，乡党委书记与各村党总支负责人签订了《党风廉政建设目标责任书》，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓，分工明确，责任到人，上下协调，齐抓共管的党风廉政建设新格局。与此同时，还修订和完善了党风廉政建设、领导干部联系群众、中心组学习、民主生活会、述职述廉等一系列工作制度，并制作上墙，严格要求带头作表率，解民忧、办难事，树立良好的基层干部形象。二是坚持惩防并举方针，努力加强机关党风、作风建设。乡党委充分发挥纪委监督作用，把党风廉政建设和机关作风建设作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大政治任务抓紧抓实。乡党委公开信访举报电话，努力做到有访必接，有信必复，有案必查，违纪必究。全年共接到各类信访案件4件，回复4件，办结率100%。三是推行党务政务公开，全力抓好四项制度的贯彻落实。推行服务承诺制，限时办结制，首问首办责任制。结合创先争优活动，将全乡党员的公开承诺书张贴在党务公开栏中，并要求全体机关干部在工作中要做到文明热情服务，在感情上贴近群众，行动上深入群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，切实为人民群众办好事、办实事。四是全力贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩防和预防腐败体系实施方案》。在乡党委召开的党建工作会议上，实行责任分解落实，建立监督体系，并邀请县检察院预防职务犯罪科相关领导在干部职工会议上现场授课，将制度完善与贯彻落实并举，大大提高落实力度。

第五篇：艰苦创业显成效 和谐创新谋发展

艰苦创业显成效 和谐创新谋发展

—在2011年全乡教育工作会议上的报告

何玉

（2011年11月5日）

尊敬的各位领导、同志们：

受乡政府的委托，我向大会作教育工作报告。

上学年工作回顾

一年来，全乡教育工作在上级教育主管部门和乡党委、乡政府的正确领导下，在全乡干部群众的有效支持和监督下，经过全乡广大干部群众和教育教学工作者的不懈努力，各项工作取得了可喜成绩。

（一）“两基”工作得以进一步巩固。一是政府行为进一步强化。成立了以乡党委政府主要领导任组长的“两基”迎国检工作领导小组，多次召开专题会议安排部署，协调解决实际问题，形成了党委政府统一领导、机关部门齐抓共管、全社会共同参与的良好工作格局。反复排摸义务教育阶段人口，有效地实施“控辍保学”措施，积极劝返流失学生，确保了义务教育阶段小学入学率100﹪、初中入学率98﹪以上，辍学率严格控制在1﹪和2﹪以内。二是基础设施进一步加强。乡党委、政府高度重视教育工作，为中心小学、初中硬化街道至校门口的道路宽6米，长180米，安装路灯5盏，方便了师生的出行，为初中建设标准化实验室供用乡文化站办公室两间，解决了学校的燃眉之急；在迎国检期间，省县两级政府安排专项资金，为初中安装了标准化理、化、生实验室，各小学配套标准化科学实验器材，同时县上还配套了音、体、美等各类器材，各学校都不同程度地对校园进行了美化、亮化和硬化建设，初中、中心小学美化了校园文化墙，进一步优化了育人环境。

（二）教师队伍的整体素质得到提高。一是深入开展教师培训工作。先后有十名校长、教导主任赴山东等地培训学习，有三名校长参加了“国家中长期发展规划纲要远程培训”，各位教师参加了骨干教师远程网络培训和教育技术能力培训，选派9名教师到兰州参加课题实录观摩学习，组织全体教师聆听了山东省广文中学校长赵桂霞和杜郎口中学校长崔其升在全县作的关于课题教学改革和学习管理方面的专题报告，组织教师积极参加中小学教师继续教育培训和县上的各类教研活动，有效地提升了教师的专业素质。二是建立健全各类规章制度，使学校管理与教师考核进一步规范化、科学化。上学年，学区紧紧围绕高效课堂建设，组织各校班子成员学习讨论，在广泛征求意见的基础上，制定了《德兴学区高效课堂建设实施方案》，修订完善了适应高效课堂建设的《德兴学区教师考核办法》，在此基础上各校制定了适合自身实际的高效课堂建设实施方案，修改完善了各项规章制度，把校长和广大教师的注意力进一步引向学习工作的中心，让校长和教师真正为培养下一代精心思考，刻苦钻研，为不断提高教育教学质量打下坚实的基础。三是一支清贫乐教、甘于奉献的教师队伍不断形成。在学区和学校的不断努力下建立起来的能客观、公正地评价教师工作的制度不断深化，充分调动了广大教师的积极性，在上学年教体局组织的第26个教师节文艺汇演中，我学区教师表演的《武之韵》喜获全县第一名，这正是我学区教师积极上进、勇于创新的真实写照。

（三）办学条件不断改善。乡党委、政府和学区高度重视学校建设，积极争取项目，不断改善办学条件。今年，又争取到校舍安全工程项目105万元，新建营门小学，拟建教室7间，办公室10间，现已动工修建，明年4月底将全面完成建设任务。

（四）校园生活不断丰富，第二课堂开展有序。五一前，德兴初中举办了第二届春季田径运动会，活跃了校园文化，达到了让学生自觉锻炼身体的目的。良好的运动氛围体现了“更快、更高、更强”的运动精神，展示了德兴初中与时俱进、开拓进取的精神风貌。同时还加强对特长生的管理与培养，做到管理、训练、输送一条线。何雄老师训练的篮球队在陇西县“信合杯”中学生篮球比赛中获第五名的好成绩。加强音美教师的业务开发，提高教学水平，在今年的特长生中考中成绩突出。6月1日，学区圆满举行了庆六一活动，文艺表演内容健康，有较强的艺术性，充分展示了少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

（五）教育教学质量再创佳绩。一是教学改革不断深化。全面落实“以生为本”的教育观念，认真实践“自主学习、合作探究”的新课程理念，进一步完善学案导学、合作探究的课堂教学模式，打造自主、合作、高效的生本课堂；以课堂教学典型问题分项研究为抓手，深化课堂教学操作层面的重点难点问题的研究与解决，实施典型引领、活动促进、整体推进策略，以课堂教学创新评优为抓手，推动课堂教学改革不断深化。二是教研活动更重实效。各校根据学校的具体情况和学生的基础特点，鼓励各年段、各学科不定期开展有针对性、有侧重、高效益的教学教研活动，注重说课、评课和教学反思，提倡专题探讨和案例研究，挖掘教学潜能，丰富课堂教学内涵，重视知识落实，优化教法和学法，加强教学过程的指导和管理，加大督查力度，提高教师的业务水平。三是教育督导更具实效。根据县教体局要求，学区通过平时抽查与集中督查相结合的督导方式，以检查学校常规管理和听课、评课为主要内容，以教育教学常规督查量化表为载体，多次对辖区内初中、小学、教学点进行全面督导。在督查过程中对督查结果及时通报，要求各校对存在的问题限期整改，各校对备课、听课及作业批改方面存在的不足与错误都做了相应的弥补和纠正。四是教育教学成果显著。今年初中普高入学119人，名列全县15名，小学三科合格率72.69﹪，居全县第一，综合排名全县第三；六年级语数外竞赛获集体三等奖，全国小学英语竞赛中营门小学的朱仁杰同学获二等奖，是全县唯一一名获奖的农村小学的学生。

回顾一年来的工作，成绩来之不易，令人振奋。这些成绩的取得，是各级党委、政府坚持优先发展、重教兴学的结果；是教育主管部门强化职能、务实创新的结果；是各学校领导班子和一线教师团结奋斗、辛勤努力的结果；也是社会各界和广大人民群众尊师重教、倾心支持的结果。借此机会，向辛勤耕耘在教学一线的全体教师和关心支持教育事业发展的各位领导和各界人士表示崇高的敬意和衷心的感谢！

在总结成绩的同时，我们还应清醒地看到，在全乡教育改革和发展的过程中还存在很多的困难和问题，主要表现在：一是学校办学条件基础还比较薄弱。大部分学校校舍、生活用房、活动场地等建设不达标，微机室、多媒体教室、校园网、宽带网等现代教育资源使用和共享率低，已有的优质教育条件与人民群众对优质教育共享的需求之间存在很大差距。二是学校高效课堂建设举步维艰。校长、领导班子缺乏研究，教师对课标研究不够透彻，专业教师缺乏，教师老龄化等现象严重影响高效课堂的推进。三是学前教育资源严重不足。全乡至今没有一所幼儿园，在完全小学附设的学前班，也因办学场地窄小、校舍紧缺、设施不足、师资紧张而极不规范，普及学前教育任务繁重。四是学校安全工作形势逼人。学校抵御自然灾害的能力有限，人防、物防、技防水平较低，安全防范和应急能力还需进一步提高，校园周边环境复杂，治理工作有待进一步加强。同时，素质教育推进困难，学校办学活力不足等这些问题，都需要我们在今后的工作中采取有效措施，认真研究解决。

新学年工作部署

2011-2012学年，全乡教育工作的总体思路是：贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，立足实际，遵循教育规律，推动改革创新，提高教育质量，优化资源配臵，促进教育公平，全面提升教育发展水平，努力创建特色学校。

根据县上教育工作的总体思路和要求，结合我乡实际，我乡新学年教育工作要着重做好以下几个方面的工作：

一、以育人为核心，提升学校办学质量

一要创新管理模式，深化学校内部管理体制改革，完善管理机制，积极推进依法治校、民主理校和科学决策。班子成员要牢固树立“管理就是服务”的思想，以“尊重”为思想基调，以“服务、平衡、协调”为实施方式，在用心管理、用情营造的过程中，做到精神上引领、业务上指导、专业上示范，真正成为教师的“知心人、主心骨、好参谋、好指挥”。

二要抓育人，促养成，切实增强德育工作实效。要把立德树人作为教育发展的根本任务，坚持育人为本、德育为先的方针，大力开展爱国主义和思想品德教育，真正把德育贯穿到学校教育工作的始终，体现在各科教学中，渗透到各项活动中。各学校要重视对学生“一点一滴”的教育积累，“细致入微”的管理服务和“潜移默化”的环境熏陶，关注学生的一举一动，规范学生的一言一行，努力培养学生的良好品行。

三要有力促进特色校园文化建设。一是确定一批特色校园文化建设示范校，德兴初中、德兴小学等有条件的学校要加快校园文化建设步伐，率先办出特色，打造学校品牌，促进特色发展，优化校园环境。二是大力开展推广普通话、书写规范字活动，让学校成为推广普通话和书写规范字的阵地。三是各学校既要抓好校园净化、绿化、亮化、美化工作，也要充分利用校墙，宣传优秀传统文化和体育文化，建设富有特色的“文化墙”，着力渲染校园文化氛围。

四要坚持学生的全面发展。一是大力开展“阳光体育”运动。按照学生不同的兴趣和爱好，组织开展广播操、篮球比赛等校园体育运动，培养身心健康、体魄强健、意志坚强的学生。二是加强学生心理健康教育。要研究学生身心发展面临的新情况、新问题，特别是要关心、关注、关怀留守儿童、单亲子女的学习生活，让他们学会友善、宽容和感恩。三是加强美育教育。发挥艺术教师的作用，大力开展文艺展演、书画竞赛等活动，培养学生良好的审美情趣，提高学生的人文素养。四是加强劳动教育。积极组织学生参加义务植树和义务劳动，培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的情感，促进德、智、体、美、劳教育的有机融合，使学生成为德智体美劳全面发展的一代新人。

二、加强校长及班子队伍建设，引领教师专业发展

一是学校校领导班子要成为“首席教师”。要注重教育教学的探索和实践。关注课堂教学改革，沉入到教学第一线，自觉进行教育科学的研究，并把精心打造高素质、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。

二是学校领导班子要成为“师者之师”。要像苏霍姆林斯基那样，读更多的书，学会带着问题去读书，善于在学习和实践中发现问题、再学习，在实践—认识—再实践—再认识的循环往复中形成自己独到的观点，不断提高自己的学习能力和工作能力，使学校工作上新台阶。

三是学校领导班子要打造“学习型”团队。学校从上到下应有一种爱学、乐学、笃学的精神，创设良好的、宽松的、有利于学校成员间及时沟通、交流和讨论的学习环境，使学习成为教师职业生活的自觉行为。形成学历教育和专业继续教育相结合，培训与教研相结合的教师学习模式，使教师的业务知识不断拓宽，教学素质不断提升。

四是加强教师业务研修，努力解决影响教育发展的瓶颈问题。加强教师的理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，各学校要坚持开展业务学习和校本培训工作，开展讲课、说课、评课工作，召开教师业务学习会，并充分利用现代化教育教学设备，观看教育光碟并就相关话题进行交流和讨论，不断促进教师的专业成长。

三、扎实有效地推进符合自身实际的高效课堂建设

一要努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。贯彻以学生为主体，教师为主导的原则，切实转变教师的教学方式，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与，积极建立民主平等、相互尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重，获得自信，获得成功。拓展课程资源，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探索精神、合作精神。激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，努力构建富有活力的优质高效课堂。

二要着力提高课堂教学效益。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和要求，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面的发展。

三要促进教师专业发展。以优质高效课堂推进工作为契机，进一步促进广大教师转变思想、更新观念，提高自身的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术素养，逐步实现教师素质的整体提升。

四要促进教研活动的开展。在优质高效课堂推进过程中，进一步促进教研活动制度化、规范化，提高教师参与教研活动的积极性、主动性以及教研活动的有效性，在全学区掀起新一轮教学研究的高潮。

五要继续探索科学、客观的课堂教学评价体系。在新课程改革的大背景下，课堂教学评价标准必须充分体现新课程理念，切实发挥导向作用，同时，要结合教学实际不断修订完善。评价指标体系不仅要评价教师的教，更要评价学生的学，而且是通过评价学生的学来评价教师的教。通过评价指标的导向及评价结果的反馈，要为学校提供改进教学、提高教学质量的决策依据，要激励教师提高教学质量，促进学生全面发展。

四、加强学校财务管理

一要定期召开教代会，审议学校财务工作，努力推进学校财务公开，同时要加大检查力度，对发现的问题及时反馈及时上报，遏制公用经费开支中的不合理现象。二要严格执行学校经费预算，规范公务出差行为，严格控制业务招待费支出，厉行节约，提高学校公用经费使用效益。三要全面落实“四个不少于10﹪”，即每年按照不低于学校公用经典预算总额10﹪的比例安排教师培训经费，用于教师按照学校培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支；按照不低于10﹪的比例安排教研经费，用于学校组织开展各类教研活动和教师课题研究经费；按照不低于10﹪的比例安排专用设备购臵经费，用于学校实验仪器、各类设备、图书资料等购臵；按照不低于10﹪的比例安排维修费，用于学校校舍、设备等日常维修维护和校园教育化环境建设支出。

五、不断探索改革创新之路，为办人民满意教育不懈努力 一要坚持观念更新，创新教育机制。如何使农村学校素质教育稳步推进，首先要更新教育观念，摈弃根深蒂固的传统教育思想，贯彻符合时代发展潮流的现代教育思想，树立正确的教育观、学生观和质量观。一是要学习和借鉴先进地区的教育理念和成功的教育管理经验，取其精华，融入到自身的办学思想、办学目标和办学方式中，借人之长，补己之短，灵活运用而不生搬硬套。二是要进行教育机制的改革和创新。在遵循教育客观规律和学生身心发展规律的基础上，联系农村教育的现实状况，理性地分析影响学生发展的不利因素，创造性地突破因教育机制而制约教育质量提高的瓶颈，真正办“让人民满意”的教育。

二要坚持以人为本，改变教育方式。以人为本，就是要把服务于学生作为教育教学的出发点和归宿点，把“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”作为搞好教育教学工作的主旋律。一是要建立新型的师生关系。教师要真正成为学生学习的组织者、引导者和合作者，把民主、自由、平等、尊重、理解、信任、关爱等人文因素注入到教育教学工作中，构建心动、脑动和手动的理想课堂。二是要形成科学合理的评价制度。坚决克服“重智育，轻德育”、“重知识，轻能力”、“重结果，轻过程”、“重考试，轻活动”的不良倾向，要切实从“应试教育”的泥沼中，奋力前行于“素质教育”的阳光大道上，让学生能够健康快乐地成长。

三要坚持督导检查，不断更新督导理念。更新教育督导理念的唯一途径就是强化学习，不断实践。学区督导人员要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。要学习新课改理念和新课程标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为现代教育理念的引领者和指导者。要学习先进的办学理念，做督导评估的“明白人”。要建立督导人员学习培训制度，定期不定期开展培训学习和专题研讨，尽快解决学区督导人员督导理念不新、专业知识老化的突出问题，着力提升督导人员的业务素质和督导能力。要研究教育、研究督导、研究学校、研究学生、研究教学，把工作的重心始终放在抓研究、抓指导上，积极探索科学、务实、高效、权威的督导评价模式，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员。督导人员要经常深入学校，深入师生、深入课堂，坚持开展督导评估，用先进的管理理念指导教育教学工作，在督导实践中检验和引导教育管理工作不断向规范化、科学化、现代化方向迈进。

同志们，新的学年、新的征程，孕育着新的希望，让我们在上级教育主管部门和乡党委、乡政府的正确领导下，团结一心，攻坚克难，锐意进取，开拓创新，努力推动全乡教育事业健康和谐发展，为创建品牌学校而努力奋斗！

谢谢大家！