第一篇：《客至》教案

教学目的：理解诗句蕴含的情感，朗读背诵全诗。

重点难点：理解诗句蕴含的情感

课型：新授

教学方法：朗读、点拨、背诵

课时安排：一课时

教学过程：

一、自读全诗，划出不会读的字词

二、教师范读，纠正读错的字音

三、介绍写作背景，指出诗中如何体现“家贫”

这首诗大约作于上元二年（761）。这时，杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。诗题下原有作者自注：“喜崔明府相过。”（过，拜访。相，偏指一方，“我”）

诗中是如何体现的？明确：蓬门（蓬门荜户蓬筚生辉）

四、鉴赏点拨

这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注：“喜崔明府相过”，简要说明了题意。

1．首句表达了诗人怎样的感情？

明确：寂寞孤独

分析：但（只）。人迹罕至，整日与鸟为伴

一二两句先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。“舍南舍北皆春水”，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。“但见”，含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，不是也过于单调么！作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。

2.“不曾缘客扫”是不是说别的客人来不扫花径？

明确：是说没人光顾

3．颔联运用了什么修辞手法？

本联用的是互文的手法。例如：

（1）主人下马客在船

（2）秦时明月汉时关

（3）不以物喜，不以己悲

此联应为“花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。”上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。客人来访，手忙脚乱，欣喜不已。这两句，前后映衬，情韵深厚。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。

4．颈联的正常语序应该是？表达了作者怎样的感情？

明确：市远盘飧无兼味，家贫樽酒只旧醅歉疚

这句实写待客。作者舍弃了其他情节，专拈出最能显示宾主情份的生活场景，重笔浓墨，着意描画。“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，使我们仿佛看到作者延客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。

5．诗人及他的客人是否在乎这些，何以见得？由此可以看出什么？

“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。”

友情深厚

“客至”之情到此似已写足，如果再从正面描写欢悦的场面，显然露而无味，然而诗人却巧妙地以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。就写法而言，结尾两句真可谓峰回路转，别开境界。

五、小结

杜甫《宾至》、《有客》、《过客相寻》等诗中，都写到待客吃饭，但表情达意各不相同。在《宾至》中，作者对来客敬而远之，写到吃饭，只用“百年粗粝腐儒餐”一笔带过；在《有客》和《过客相寻》中说，“自锄稀菜甲，小摘为情亲”、“挂壁移筐果，呼儿问煮鱼”，表现出待客亲切、礼貌，但又不够隆重、热烈，都只用一两句诗交代，而且没有提到饮酒。反转来再看《客至》中的待客描写，却不惜以半首诗的篇幅，具体展现了酒菜款待的场面，还出人料想地突出了邀邻助兴的细节，写得那样情彩细腻，语态传神，表现了诚挚、真率的友情。这首诗，把门前景，家常话，身边情，编织成富有情趣的生活场景，以它浓郁的生活气息和人情味，显出特点，吸引着后代的读者。

六、朗读，当堂背诵。

板书设计：盼———迎———劝———邀

孤独——欣喜——融洽——兴奋（高潮）

第二篇：《客至》教案

一、诵读提示

先说读这五首诗的共同要求：

杜甫的律诗章法极其严格，都是以两联为一层，诵读时应根据诗的内容在两层之间作适当的停顿。凡内容明快、跳跃性不大者，停顿宜稍短；内容深沉、跳跃性较大者，停顿宜稍长，以求层次分明，诗意显豁。

再说这首诗：诗的内容浅显易懂，难得的是，诗人一反往常沉郁的心态，显得开阔明朗而又轻松愉快，这是全诗的基调。要读得亲切、平易，切忌夸张，因为诗中的每一句话都是对一位极要好的朋友说的，是友情的表示。但要分清主次：就全诗来说，后一层为主，前一层为欢；就各层来说，最后一句为主，前三句为次。“次”是为“主”蓄势的，突出“蓬门今始为君开”和“隔篱呼取尽余杯”这两句，才能渲染主客之间喜悦、融洽的气氛。

二、整体感知

唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫在友人帮助下，在成都西郊外院花溪畔营造了一所草堂，暂时定居下来，生活上也有人接济他，从“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”（《江村》）可以看出他一家人的日子过得倒也平稳，有了生活的情趣。这首诗是第二年春天写的，同样表现了诗人的这种情怀。

诗题称“客”而不称“宾”，是有用意的。旧时注家以为，称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”，此说有理。证明是，一年前，也就是草堂新落成不久，有两位客人先后来看他：一位是旧相识，偶尔过访；另一位是专程来访的远道客人。诗人为这两位朋友都写了诗，前者以《有客》为题，后者以《宾至》为题；再看诗的内容，也确实有“亲之”和“敬之”之别。而《客至》这首诗题下还有作者自注；“喜崔明府相过”。可见是老朋友之间偶尔过访，从诗中那些话的亲切、随意的程度来看，也确实非老朋友不能。至于崔明府其人，有的注家认为是杜甫的舅氏，大约是因为杜母姓崔的缘故；但“明府”是唐人对县令的称呼，杜甫草堂属犀浦县（治所在成都西北），说不定就是犀浦县令，这个问题倒无关紧要。

这首诗前一层写诗人在村居寂寞之中忽有朋友来访，表达了喜出望外之情；后一层写诗人仓促中只能以简易的酒菜待客，然欲呼邻翁来陪饮，以尽宾主之欢，表现了诚朴、率真的态度，可见双方友情之深。

三、鉴赏要点 诗中的情致理趣。

“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”写的是草堂外的景象：春无到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来，或翔于水面，或集于溪边。这是地道的南国水乡风光。为什么一开篇诗人就写景呢？从“但见”二字我们可以窥知诗人心中的奥秘：原来他太寂寞了，深盼有人来此，可是不见人来，但见群鸥，也就只好日日与鸥鸟为伍了。

“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”上句承前，意思是既无人来，也就懒得去扫门前的花径，由它凌乱下去，表现了诗人失望的情绪，只好甘守寂寞了。这其实正是为下旬作铺垫，因为下旬说的就是“客至”，它给我们呈现出一幅动人的画面：诗人已多日不闻敲门声了，颇有冷落之感，这天忽闻有人敲门，急忙跑去，开门一看，惊喜万分，竟然是自己的老朋友来了，顿时觉得眼前一片光明，生气盎然。

“盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。”这不是客套话，句句都是实情。老朋友来得突然，草堂距市镇又远，备办来不及了，只拿家里现成的酒菜来招待，更显出主客之间的深厚友情。这跟《有客》中写的“自锄稀莱甲，小摘为情亲”一样，都是彼此相亲不见外之意。

“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。”从“尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，更增加了欢快的气氛。至此结束全诗，余味无穷--邻翁来了没有呢？这用不着交代，当然是来了。

这首诗以“但见群鸥”起，以呼邻翁“对饮”结，感情发展的脉络极为分明，十分耐人寻味，可以作为诗人清新明快风格之一例。

第三篇：客至优秀教案

第八课 《客至》

董倩雯

教学目标：

1、初读词文，读准诗文中的生字新词，理解生词的意思，画准诗文的节奏。

2、尝试根据节奏进行朗读，并能运用气息，按情感表达的需要，轻重缓急地进行诵读，在多样化的诵读中熟悉诗文，了解诗文，体会诗韵的美妙。

3、结合译文再读诗文，理解诗文所表达画面与意境。结合时代背景，理解诗人当时的心境。

教学重难点：

1、根据节奏进行朗读，在多样化的诵读中熟悉诗文，了解诗文，体会诗韵的美妙。

2、引导学生运用诗的表达句式与表达手法，根据格律，结合诗意填诗仿写。教学方法：范读，诵读，引导。教学课时：1课时 教学过程：

一、激趣导入

有人说：诗是一种最普遍的艺术，就如阳光一般洒落在人类社会的每一个角落。而在这个艺术的国度里，唐诗无疑是最耀眼的那一束，光辉千秋。有俏皮可爱的“小娃撑小艇，偷采白莲回”，有清幽寂静的“曲径通幽处，禅房花木深”，也有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的送别情。今天，我们就一起再一次去领略唐诗的魅力，一起走进这一首情真意切的迎客诗《客至》。（解释客至的意思）

二、读文入韵

1、首先请同学们用自己最饱满的声音读读大诗人杜甫的《客至》，试着画一画朗读的节奏。

2、检查学生朗读的节奏划分，让学生试读。

3、想要把古诗读的如清泉般灵动婉转，那么就得讲究抑扬顿挫和轻重缓急上的处理。现在仔细听老师范读，听听老师是怎么处理的？

4、学生交流发现了什么规律。

5、这就是读诗时常用的平长仄短的读法，平声也就是第一、二声读得轻而缓，仄声也就是第三、四声读得重而急，在停顿的地方要注意声断而气不断，现在请你们按照平长仄短的读法再来试试。个别学生试读个别句子，再全班试读全诗。

6、找出文中押韵的字，读得重而略长，听听有什么效果？

三、洞察诗情

诗圣杜甫在历尽颠沛流离，久经离乱之后，终于结束了长期漂泊无依的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，和自己的老妻稚子一起暂时定居下来了。安居成都草堂后不久，好友崔明府来家做客时写下了这首诗。走近杜甫的草堂，看看周围的环境如何呢？同学们，对照着译解仔细品读诗文，汇报情况。

1、诗中描写了草堂怎样的环境？

正值春暖花开时，草堂周围春水漫漫，春意盎然，杜甫身处在这样的青山绿水间，每日与山山水水，鸥鸟为伍，杜甫的心情如何？而“但”：只。你看杜甫整日地只对着这么一群沙鸥，群鸥固然可爱，却不见其他的来访者，也无人陪他吃茶饮酒，谈天说地，这样的日子不是也过于孤独寂寞了吗？

2、诗人心中倍感寂寥冷清，恰巧此时听闻多年不见的好友要来做客，若是你们，能想象一下当时你们的第一反应或表情或动作或语言吗？ 生自由回答。

这些都不够贴切，还是孔夫子的这句话来得好：有朋自远方来—— 不亦乐乎！平日里的来访者不多，“门前零落鞍马稀”，于是花径不扫，蓬门未开，一副萧条景象，而如今稀客登门，诗人那颗孤独的心注入了新的朝气，于是乎全家总动员，打扫卫生，翘首企盼。老妻稚子齐上阵，清扫庭院迎佳宾。

他边扫着开满野花的小路边乐滋滋地想着：花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。

3、中国是礼仪之邦啊，客人来了，肯定要好好招待了，何况还是感情深厚的朋友呢？那中国人讲究请客吃饭。杜甫是怎么招待啊？

“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，我们仿佛看到诗人与好友举杯共饮，交谈甚欢的情景，也仿佛听到诗人在抱歉酒菜不够丰盛的话语！

是呀，家里离集市太远，无法买到美味佳肴，也买不起香甜美酒，可真是抱歉抱歉啊！朋友远道而来，杜甫喜出望外得有点语无伦次了。如此的家常话语听来却十分亲切诚恳，我们从中感受到了杜甫对友人的心意如何？

4、二位好友久别重逢，越喝酒意越浓，越喝兴致越高，杜甫拿着酒杯踉跄的走出草堂，隔着篱笆呼喊着邀请隔壁的老翁一同陪酒，喝个尽兴！

四、明晓格律

今天所学的《客至》，诗的格式是？数一数这首诗一共有几句？每一句有几个字？押韵在哪几句的末尾？

五、仿文写诗

1、对子碰碰碰

2、循意成诗

牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物归来。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

照映在台阶上的碧绿色小草呈现出自然的春色，树上的黄鹂鸟隔着枝叶空对着鸣唱出好听的音乐。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

老师们一齐相聚在我们的学堂上，我们这些学生们特此鞠躬三下表示欢迎！

先生齐聚一学堂，弟子皆迎三鞠躬。

小结：今天我们一起领略了唐诗的瑰丽无比，一起感受了七言律诗的韵律美，希望同学们能把诗运用到生活中，用诗去歌唱生活，去描绘生活的点点滴滴。

板书设计：

客至

盼———迎———劝———邀

孤独——欣喜——融洽——兴奋（高潮）

第四篇：客至

《客至》教学实录

8月9日晚上八点钟左右，正着迷于《武林外传》的小刘忽然接到大学同学金某来的电话，电话那头久违的语音，让小刘呆呆而立，心潮澎湃。此君先在诸暨一高中从事伟大的教育事业，几年后弃笔从政，由太阳底下最光辉的一族跃为人民的公仆，学习孔繁森任长霞，继续为人民服务。一听熟悉而陌生的声音，那天晚上小刘顿觉时光倒流，回想起睡在上铺的兄弟，回到了大学的幸福时光：睡懒觉、逃课、喝酒、踢球包含踢人、熬夜下棋以致手脚相角，蓦然回首，十一年，弹指一灰间。而今本人十指白白（粉笔灰染的），双目苍苍，成就感不多，受挫之情常有，真是岁月流逝，人生如梦，小刘还得继续努力呵。

师：同学们，昨天老师接到一个电话，不是骚扰电话（小刘有点自作多情），是老师大学同学不远百里，远隔重山打来的，他现在是一名政府官员，忽然想起了大学的幸福时光，那时大碗喝酒，大快吃肉，那些准诗人还在有月亮的晚上吟哦月亮，在有星星而无月亮的晚上赞颂星星。（学生颇有向往陶醉之意，此时，小刘忘乎所以）假如真的能让时间倒流，我情愿舍弃现在的一切，再见到那些青春的脸庞，重温那难忘的情谊。如果真的有一天，你的多年未见的好友突然降临到你的面前，可能是空降，（生笑）你能想象当时你的第一反应或表情吗？

生（1）：我会对他说，想死我啦？（生笑）

师：这是春晚冯巩的经典开场白，你是冯巩的fans。（生笑）

生(2)：你死到哪里去了，害的我找得好苦啊。

师：这似乎是言情剧中的对白。最好再加上一句，挨千刀的，短命鬼。（生笑）这些通俗的词语其实表达了朋友间的无拘无束，不做作，不矫饰，想说就说。

生（3）（唱）：最爱你的人是我，你怎么舍的我难过，„„今天是个好日子，心想的事儿多成真。

师：你是想唱就唱——

生（笑）：唱的响亮。

师：说到朋友，老师想起了孔夫子的一句话：有朋自远方来——

生（集体）：不亦乐乎。

师：是啊，人生难得知己，友谊天长地久，公元761年，苍天有眼，文化有幸，漂泊了十几年的诗圣杜甫在友人的资助下，终于在成都浣花溪营建了草堂，流浪的心灵找到了真正意义上的家，挈妇将雏鬓有丝的诗人，一生“叹息肠内热”的诗人，此刻的心情是闲适的，开朗的。就象朱自清先生所说，杜甫晚年“欣赏自然，颇有清新的刻画的句子”。《客至》就是其中的代表之作。先自由的朗读朗读。（大约四分钟）（抽背效果良好）

师：老师刚才注意到一个细节，同学们朗读时摇头晃脑，笑逐眼开，高兴啊、兴奋，你们在形体上已经投入到诗歌中了，好，谁来说一说你摇头笑脸的理由。

生（3）：我每次读诗歌都要摇头（生笑），我看到古人读文章大多摇头晃脑，这叫有感情。

师：你可能学过统计学吧？（生笑）生（4）：因为那天杜甫心情特别高兴，有点老顽童的意思。苏轼不是说，老夫聊发少年狂—— 生（部分）：左牵黄，右擎苍。

师：老杜在诗中也流露出这种喜悦，他在诗中是不打自招，你看，诗题原有自己的自注。我们来1 1 读一读。（喜崔明府相过）师：谁来解释解释？ 生（5）：好朋友崔明府来到，我很高兴。师：过和相是什么意思？ 生（5）：过就是拜访，孟浩然有诗《过故人人庄》。就是拜访的意思。师：在文言文中“过”除了“拜访”之外，“过”还有“过失错误”的意思。比如有个成语文过饰非。那“相”是什么意思？（学生答不上）师：《孔雀东南飞》中的“相”出现特别多，有两种解释，一种是相互，双相，另一种是单相，指‘你、我、他”。三选一。生（6）：我知道了，这里的“相”就是“我”的意思。师：真是孺子可教也。（生笑）如果有一天，你就是崔县令，在春天春暖花开的双休日，来到生平最铁的哥们家中，如果让你选择，最喜欢听到好友杜甫《客至》中哪一句诗？可以按照自己的理解说一说？ 生（7）：我最喜欢第一联？

师：好，第一个吃螃蟹的人。律诗中第一联称首联，当然还有—— 生（集体）：颈联、颔联和尾联。

师：哦，刚才你说喜欢首联，舍南舍北皆春水，但见群鸦日日来。生（笑）：老师，但见群鸥日日来。师：鸦和鸥差不多，都是鸟类嘛。生（部分）：差多了。

师：谁来说说你的理解，区别在哪里？

生：诗歌一开头为大家描绘了春天美丽的景色，春天到了，花儿开了，水满了。

生（8）：当然有，鸥是鸥，鸦是鸦。（生笑）乌鸦的羽毛是黑的，天下乌鸦一般黑嘛，给人的感觉是不吉利，晦气。而鸥是——

师：你是否想说鸥的羽毛是白色的吗？（生笑）鸥到底是怎样的东东呢，先来看一看杜甫别的诗。杜甫诗云：清江一曲报村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相进水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。野水明于月，沙鸥闲似云。（出示投影）是说清清的锦江水弯弯曲曲，环抱着村庄，夏天住在这样的地方，时时都觉得恬静幽雅。那自来自去的燕子在屋梁上飞舞，那相亲相爱的白鸥在水中戏游。老妻拿来白纸铺在桌上精心绘制着棋局，天真活泼的孩子敲弯了铁针做着钓钩。老年人不愁吃穿了，还求什么？比现在的敬老院还舒服。可见鸥是—— 生（部分）：闲适。清幽的象征。

师：对，老杜对鸥情有独钟。这里是指“群鸥”，不是一只，而是一群。（生笑）开会，赶集啊？ 生（9）是说环境清净。鸥可能是比兴手法吧？ 师：此话怎讲？ 生（（9）：先言具有隐士风味的白鸥，再引出客人要来访。师：哦，类似于现在喜鹊叫，客人到，有道理。“但”字怎么理解？ 生（10）：“只”的意思，杜甫这种几乎是与世隔绝的生活久而久之，也难免使人感到寂寞，这是一种复杂的心境。

师：看来第一句诗感情挺复杂的，有闲适和寂寞。有没有同学喜欢别的几联？ 2 1 生（11）：有。我认为第二联写的最有味道，是全诗中的最佳。师：MVP（生笑）读一读。说一说（生朗读颔联）生（11）：这一联中用了互文手法，注解中就说明了互文手法。师；说几句经典互文。生（部分）：秦时明月汉时关，十三能织素，十四学裁衣„„ 师：谁能把此处解释得请清楚楚，明明白白，真真切切（生笑）生（12）：花径不曾缘客扫，今始为君扫 师：下文呢 生（集体）：篷门不曾为君开，今始为君开。

师：哦,假如老师有一天，到你们家来家访，你一见到老师，劈头就说 生（部分）：花径不曾缘客扫，篷门今始为师开。

师：好，真把尊师重教落到实处。稀客登门，全家总动员，打扫卫生，热烈欢迎。老妻稚子齐上阵。清扫庭院迎佳宾。生（12）：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这两句诗有言外之意。师：哦，说一说。生（12）：花径不扫，蓬门常关，是说杜甫平时来拜访的人特少，门前零落鞍马稀

师：有点琵琶女的味道。我想，在那时，杜甫至少也是位大名人，也算个腕儿，平时拜访的人也不乏达观贵人。为何还说花径不扫，蓬门常闭呢？

生（13）：还是为了突出环境的清幽寂寥。缺少真正的朋友知音。

可以想见杜甫平日的懒散以及 往时门庭的冷落，来客的稀少，是知音的缺少。生（14）：意在表现主人对客至竭诚迎候的心情。这两句诗只通过一个不扫花径的细节和一个打开蓬门的动作，写出了客人来时的兴奋和欣喜，喜出望外。师：再加一个手舞足蹈，（生笑）我想到了一个优美的词语——空谷足音。生动地写出客至所带来的空谷足音之喜。有朋自远方来，不亦乐乎？

师：我们刚才分析了前两句，把我们 带入了充满温情友情的融洽世界。迎客之殷，自然流露。那怎么招待客人？中国人非常讲究请客吃饭，吃肯德鸡还是夜排挡？（生笑）读一读说一说 生（15）：酒是粗酒，菜粗陋，招待不上档次，但感情还是很深的。生（16）：老杜说话很坦白，家常话听来很亲切，好象边解释边准备，很自然。师：是啊，虽然只是粗酒淡饭，虽是“盘飧”、“樽酒”，在作者已是倾其所有，于此亦可见主人待客之殷勤。使作者洒脱真挚的情怀表现得更为鲜明。只有在知心朋友前，才会如此坦荡，最后一句更奇怪。同学们是否有同感？ 生（部分）：有，生（17）：怎么会想到隔壁的老头，叫老头干什么？ 生（陪酒）：陪酒。

师：有客当需陪，乃人之常情，这里是杜甫征求客人的意见，估计越喝酒意越浓，越喝酒兴越高，杜甫可能有点失态，拿着酒杯踉跄的走出草堂，征询客人意见邀请邻居老翁，体现了豁达的心胸，如果是李白喝到这种程度，他一定高唱五花马—— 生（全体）：千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁

师：看来现实主义和烂漫注意毕竟有区别。虽说都是酒后吐真言，一个是荡气回肠，酣畅淋漓。一个给我们留下了疑问？老翁到底会不会来？老头会不会来呢，诗中没给出答案。这首诗似一杯淡淡的清茶，没有扑鼻的浓郁，需要细细品味，方见其美，门前景、家常话、身边情编织成了富3 1 有情趣的生活场景，透露了浓郁的生活气息和人情味评析。背诵此诗，和杜甫作短暂的告别。（全班响起了琅琅书声）4

第五篇：酒店停电至客通知

酒店停电通知

尊敬的客人：

非常感谢您下榻XXXX大饭店。

接XXXX供电局通知，将于10月14 日上午10时至下午4时进行电力系统的维护，酒店供电将受到影响，但应急电源仍正常工作。给您带来的不便，我们深表歉意。

如需帮助，请致电分机XXXX与我们的大堂经理联系。

非常感谢您的合作与支持！

饭店管理层

XXXX大饭店

Dear Guest，Thank you for staying with us!

Please be informed that the power system will be upgraded from 10am to 4pm on 14th

Oct.During this period, the power supply will be affected, but the emergency lighting systems was workable as usually.We do apologize for any inconvenience this may cause to you, and appreciate for your kindly understanding on this matter.If you need any assistance, please do not hesitate to contact our Duty Manager at extension “XXX”

Yours sincerely，Hotel Management